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Como funciona a Estação Espacial Internacional
Com cabines para dormir, banheiros e espaço para fazer exercícios, a Estação Espacial Internacional lembra um hotel. O hotel mais veloz do mundo: viaja pelo espaço a 27 mil km/h. Além disso, se fosse um hotel, estaria constantemente em baixa temporada: recebeu apenas 98 visitantes em 12 anos de atividade. E conta com turistas que estão longe do lazer das férias. Eles passam o tempo todo pesquisando nos laboratórios científicos dentro da estação e trabalhando duro para instalar as pesadas peças que trouxeram da Terra. A construção desse complexo de 420 toneladas começou em 1998, depois de mais de uma década de estudos. Como seria impossível montá-lo na Terra e enviálo ao espaço, a solução foi fazer peças que pudessem ser lançadas por foguetes, uma por uma. A ISS (International Space Station) foi construída como um quebra-cabeça, com investimentos de EUA, Japão, Rússia e alguns países da Europa - mas com ajuda de astronautas do mundo inteiro. Inclusive o brasileiro Marcos Pontes, engenheiro de sistemas que participou de testes das peças e depois da construção. Depois de 40 voos para montagem, a estação ainda não está concluída. E, em dezembro deste ano, a ISS ganhará um novo cômodo: um laboratório equipado com um braço robótico.
Fonte: http://super.abril.com.br/universo/como-funciona-estacao-espacial-internacional-743106.shtml, acesso em 15 fev. 2015.
Assinale a passagem transcrita do texto em que há ocorrência de linguagem informal.
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Estudos como os de Ferreira-Brito (1995) e Quadros e Karnopp (2004) apontam para a existência de uma ordem básica da frase em Libras que é SVO. Contudo, outros ordenamentos são possíveis na língua, a saber: SOV, OSV e VOS .
Tendo como base as possíveis ordens da frase em Libras, marque a alternativa em que a ordem apresentada é gramatical, ou seja, em que a ordem da sentença está CORRETA.
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Santana e Bergamo (2005) trazem o seguinte relato de Emmanuelle Laborit:
“Quero entender o que dizem. Estou enjoada de ser prisioneira desse silêncio que eles não procuram romper. Esforço-me o tempo todo, eles não muito. Os ouvintes não se esforçam. Queria que se esforçassem.”
Com base no relato acima e nas discussões trazidas pelas autoras no texto “Cultura e identidade surdas: encruzilhada de lutas sociais e teóricas”, assinale a alternativa INCORRETA.
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O código de ética é um documento que traz diversas diretrizes que orientam as pessoas quanto às suas posturas e atitudes ideais no exercício de suas profissões.
Quanto ao código de ética que integra o Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS, apresentado por Quadros (2004), marque a alternativa INCORRETA:
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Um par mínimo numa determinada língua, segundo Trask (2008), é um par de palavras que têm sentido diferente e que apresenta a mesma forma, exceto num único ponto. Tal conceito também se aplica aos sinais da Libras.
Todos os sinais a seguir podem constituir pares mínimos, EXCETO:
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O uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais ganharam maior respaldo a partir da Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Em relação a essa Lei, é INCORRETO afirmar:
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Quanto às diferentes abordagens de ensino voltadas para as pessoas surdas, numere as proposições a seguir, de acordo com a legenda:
LEGENDA
1. Oralismo
2. Comunicação Total
3. Bilinguismo
( ) Essa filosofia educacional pode ser considerada como um modelo de transição, tendo surgido após a publicação do linguista Willian Stokoe (1960), comprovando que a Língua de Sinais realmente é uma língua natural; a insatisfação geral com os resultados educacionais dos surdos, na filosofia educacional anterior, e nas novas pesquisas sobre surdos filhos de pais surdos.
( ) Essa filosofia educacional é caracterizada pela ideia de que a pessoa surda necessita aprender a língua oral de seu país para se integrar à sociedade em geral, pois, considera que as pessoas surdas usuárias de uma língua de sinais vivem isoladas.
( ) O s adeptos dessa abordagem consideram que a aquisição da língua de sinais é prejudicial ao surdo, pois, por ser de fácil acesso pelo canal espaço-visual, levaria o surdo ao desinteresse pela língua majoritária.
( ) Um conceito importante trazido por essa abordagem é o de que os surdos formam uma comunidade, com cultura, forma singular de pensar e agir.
( ) Essa abordagem considera a Língua de Sinais um importante instrumento que deve ser utilizado para facilitar a comunicação, bem como outros recursos possíveis e disponíveis, como, por exemplo, o bimodalismo, gestos manuais, mímicas, alfabeto manual, leitura orofacial, teatro, ilustrações, dentre outros.
( ) Essa proposta entende que a Língua de Sinais evita o atraso de linguagem e as dificuldades cognitivas e emocionais, pois essa é a língua natural da pessoa surda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Quadros e Karnopp (2004) afirmam que as línguas de sinais, assim como as línguas orais, também possuem léxico e um sistema de combinação entre os morfemas para a formação de palavras.
A respeito desse tema, numere as afirmativas a seguir de acordo com a legenda.
LEGENDA
1. Léxico nativo
2. Léxico não nativo
( ) Esse léxico apresenta palavras em português que são soletradas manualmente.
( ) Nesse léxico encontram-se também os sinais de motivação icônica.
( ) Os sinais árvore, estudar e como são exemplos desse léxico.
( ) Neste léxico encontram-se sinais que nem sempre obedecem a algumas restrições de boaformação de sinais.
( ) Os empréstimos linguísticos são sinais que representam esse léxico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Readaptação é
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Numere as alternativas de acordo com a legenda:
LEGENDA
I. Construção de tópico
II. Construção de foco
III. Incorporação da negação
( ) [<frança>levantar de sobrancelhas eu ir nunca].
( ) Ocorre quando há a duplicação de um dos constituintes da sentença, dando ênfase à esse elemento duplicado.
( ) [eu carro não-ter].
( ) Ocorre quando o verbo é modificado e passa a ter uma estrutura (forma) diferente para indicar a negação.
( ) [eu perder chave <perder>movimento de cabeça].
( ) O corre quando há uma ênfase especial no tema do discurso, fazendo com que esse tema seja posicionado no início da frase e depois seguido do comentário.
Assinale a alternativa que marca a sequência CORRETA.
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