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Conforme o Decreto n. 5.825/2006, a elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará, entre outros princípios e diretrizes, a
I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação.
II - corresponsabilidade do dirigente da Instituição Federal de Ensino (IFE), dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação.
III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.
Quais alternativas estão corretas?
 

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1314595 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
Os componentes básicos para a criação de equipes eficazes podem ser resumidos em quatro categorias gerais: a) , que inclui a identidade e a importância das tarefas; b) , que inclui habilidades, personalidade e papéis, c) , que inclui recursos, liderança, avaliação de desempenho e recompensas; e d) , que inclui metas específicas, conflitos e propósito comum.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima.
 

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Conforme a Constituição Federal, assinale a afirmativa que NÃO contempla um princípio sobre o qual se baseia o ensino no país.

 

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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
Conversa de jovens com idade
Meu primeiro comentário aos amigos de botequim - todos maiores de 70 - foi o seguinte: testemunhamos a Segunda Guerra Mundial, o suicídio de Vargas, a Revolução Cubana e a queda do Muro de Berlim. Sabíamos onde estávamos durante o golpe militar. Naquela roda, não havia nenhum delator. Ninguém foi simpático à violência que arrombava portas e levava as pessoas para lugares desconhecidos, onde elas eram torturadas por mascarados. A Ku Klux Klan usava máscaras tal como os carrascos. Quem não é honesto esconde a cara: o lugar da vergonha e da honradez.
Se uma pessoa leva uma arma para um estádio de futebol, ela confunde esporte com guerra. O jogo simboliza uma guerra, mas guerra não é jogo. O jogo produz vencedores e vencidos, uma guerra produz mortos. Ela é irreversível nas suas consequências.
Descobriram que a violência tem estética e foco, mas o risco é que a violência leva ao abandono da negociação. A violência é precisamente a máquina de liquidar mediações e transformações.
Nenhum de nós é programado de modo definitivo como ocorre com gatos e ratos. Nosso cérebro é complexo justamente porque ele é capaz de receber todas as programações. Quando, numa disputa, atingimos o outro fisicamente, ferindo ou destruindo seu corpo ou patrimônio, nós negamos o outro que vive em nós. Cacá Diegues escreveu, em boa hora, clamando por um “humanismo radical” que fala exatamente disso.
Não poderia existir nada pior do que um “humanismo armado” com legitimidade para transformar pela violência os adversários em inimigos. A menos que a nossa onipotência nos informe que só as nossas ideias do mundo são legítimas. E isso seria cair no fundamentalismo cego e surdo a outros pontos de vista. Esse é o padrinho de todos os fascismos de direita e de esquerda.
Adaptado de: Conversas de jovens com idade, de Roberto
DaMatta
(http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,conversade-
jovens-com-idade,1134781,0.htm). Acessado em
20/03/2014.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia denotada pelos conectores se, mas e como, respectivamente.
 

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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
A tia Benvinda convidou duas amigas, a tia Flor e a tia Amada, para uma visita. Como era muito esquecida (como as amigas, aliás), pediu ao filho, Moise, que anotasse num papelzinho o que tinha de servir. “Comece com café”, anotou Moise. “Siga com as cerejas, queijos e por fim os doces”.
Chegaram as visitas, conversaram um pouco, e tia Benvinda foi até a cozinha. Olhou no papelzinho, viu que tinha de servir café e voltou com o café. Tomaram café, conversaram mais um pouco, tia Benvinda recolheu as xícaras, foi até a cozinha e olhou de novo o papelzinho: “Comece com o café...”. De modo que trouxe café. Tomaram café, conversaram, de novo a anfitriã foi até a cozinha e... mais café. Assim se passou a tarde.
Finalmente, as duas idosas levantaram-se, despediram- se e se foram. No caminho, tia Flor comentou com tia Amada:
– Que jeito grosseiro de receber tem essa Benvinda! Nem nos serviu café!
Ao que a outra a olhou com surpresa:
– Benvinda? Benvinda ? E quando a ?
Neste meio tempo, Moise chegou à casa da mãe e perguntou como havia sido o encontro.
– Não vale a pena preparar tanta coisa – foi a resposta. – As visitas nem apareceram.
Extraído e adaptado de: SCLIAR, M.; FINZI, P. ELIAHU, T.
Humor Judaico: do éden ao divã. São Paulo: Shalom, 1990.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
 

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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
Conversa de jovens com idade
Meu primeiro comentário aos amigos de botequim - todos maiores de 70 - foi o seguinte: testemunhamos a Segunda Guerra Mundial, o suicídio de Vargas, a Revolução Cubana e a queda do Muro de Berlim. Sabíamos onde estávamos durante o golpe militar. Naquela roda, não havia nenhum delator. Ninguém foi simpático à violência que arrombava portas e levava as pessoas para lugares desconhecidos, onde elas eram torturadas por mascarados. A Ku Klux Klan usava máscaras tal como os carrascos. Quem não é honesto esconde a cara: o lugar da vergonha e da honradez.
Se uma pessoa leva uma arma para um estádio de futebol, ela confunde esporte com guerra. O jogo simboliza uma guerra, mas guerra não é jogo. O jogo produz vencedores e vencidos, uma guerra produz mortos. Ela é irreversível nas suas consequências.
Descobriram que a violência tem estética e foco, mas o risco é que a violência leva ao abandono da negociação. A violência é precisamente a máquina de liquidar mediações e transformações.
Nenhum de nós é programado de modo definitivo como ocorre com gatos e ratos. Nosso cérebro é complexo justamente porque ele é capaz de receber todas as programações. Quando, numa disputa, atingimos o outro fisicamente, ferindo ou destruindo seu corpo ou patrimônio, nós negamos o outro que vive em nós. Cacá Diegues escreveu, em boa hora, clamando por um “humanismo radical” que fala exatamente disso.
Não poderia existir nada pior do que um “humanismo armado” com legitimidade para transformar pela violência os adversários em inimigos. A menos que a nossa onipotência nos informe que só as nossas ideias do mundo são legítimas. E isso seria cair no fundamentalismo cego e surdo a outros pontos de vista. Esse é o padrinho de todos os fascismos de direita e de esquerda.
Adaptado de: Conversas de jovens com idade, de Roberto
DaMatta
(http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,conversade-
jovens-com-idade,1134781,0.htm). Acessado em
20/03/2014.
Considere as afirmações a seguir.
I - Se a palavra violência fosse substituída por movimento, não seria criada condição para o uso da crase na frase.
II - Se a palavra cara fosse substituída por face, seria criada condição para o uso da crase na frase.
III - Se a palavra abandono fosse substituída por desistência, seria criada condição para o uso da crase na frase.
IV - O uso do sinal indicativo da crase em as é facultativo.
Quais estão corretas?
 

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A questão a seguir se refere ao texto abaixo.
A tia Benvinda convidou duas amigas, a tia Flor e a tia Amada, para uma visita. Como era muito esquecida (como as amigas, aliás), pediu ao filho, Moise, que anotasse num papelzinho(a) o que tinha de servir. “Comece com café”, anotou Moise. “Siga com as cerejas, queijos e por fim os doces”.
Chegaram as visitas, conversaram um pouco, e tia Benvinda foi até a cozinha. Olhou no papelzinho, viu que tinha de servir café e voltou com o café(b). Tomaram café, conversaram mais um pouco, tia Benvinda recolheu as xícaras, foi até a cozinha e olhou de novo o papelzinho: “Comece com o café...”. De modo que trouxe café. Tomaram café, conversaram, de novo a anfitriã(c) foi até a cozinha e... mais café. Assim se passou a tarde.
Finalmente, as duas idosas levantaram-se, despediram- se e se foram. No caminho, tia Flor comentou com tia Amada:
– Que jeito grosseiro de receber tem essa Benvinda! Nem nos serviu café!
Ao que a outra a olhou com surpresa(d):
– Benvinda? Benvinda disseste? E quando a viste?
Neste meio tempo, Moise chegou à casa da mãe e perguntou como havia sido o encontro.
– Não vale a pena preparar tanta coisa(e) – foi a resposta. – As visitas nem apareceram.
Extraído e adaptado de: SCLIAR, M.; FINZI, P. ELIAHU, T.
Humor Judaico: do éden ao divã. São Paulo: Shalom, 1990.
Assinale alternativa com palavra que, ao ser passada para o plural, exige mais do que o simples acréscimo da letra s no final.
 

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670070 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
Assinale a alternativa correta em relação aos organogramas.
 

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668433 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
Em relação à função do Departamento Pessoal (DP), assinale a alternativa correta.
 

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653641 Ano: 2014
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
Considere as afirmativas abaixo, em relação ao sistema brasileiro de planejamento e orçamento.
I - É mediante o PPA – uma lei – que o governante eleito para o Poder Executivo revela os programas e projetos que implementará, durante os quatro anos que ainda restam do seu mandato, e com os quais se compromete junto à sociedade.
II - Devido aos trâmites indispensáveis, que exigem muita antecedência, as despesas orçamentárias são estimadas, e as receitas, fixadas.
III - São etapas da despesa pública o planejamento, a execução, o controle e a avaliação.
IV - Enquanto a execução da despesa da administração indireta é submetida à programação orçamentária e financeira, porque essas entidades se assemelham às organizações privadas, a administração direta, liberada desses trâmites, possui mais agilidade e flexibilidade.
V - Por analogia, os créditos suplementares correspondem a gênero da espécie créditos especiais.
Quais estão corretas?
 

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