Uma das maiores rede de varejo de perfumes e cosméticos do País lançou a campanha intitulada “Casais do Dia dos Namorados”, criada pela agência AlmapBBDo, em maio de 2015. Esta campanha que trouxe casais homoafetivos se presenteando, virou alvo de debates nas redes sociais como Twitter e Facebook e gerou abertura de processo no Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (CONAR). Diante desta polêmica, a empresa de 37 perfumes manifestou que: “a proposta da campanha Casais (…) é abordar, com respeito e sensibilidade, a ressonância atual sobre as mais diferentes formas de amor – independentemente de idade, raça, gênero ou orientação sexual – representadas pelo prazer em presentear a pessoa amada no Dia dos Namorados”, como afirma o Blog Radar da Propaganda da Editoria de Economia do Jornal Estadão, em 2/6/15. Considerando que o tema desta campanha publicitária vai ao encontro das políticas públicas e documentos do Ministério da Educação, bem como de ações institucionais da própria Universidade retratada na homologação de normativa (Resolução ConsUni nº 780/2014) que assegura o direito, aos servidores e discentes travestis e transexuais, ao uso do nome social nos registros, documentos e atos da vida funcional e acadêmica, a atuação do(a) Pedagogo(a) no Campus Lagoa do Sino deverá se pautar de:

I. Compreensão dos conceitos de gênero, diversidade, relações étnico-raciais e sexualidade.

II. Combate ao sexismo e homofobia dentro ambiente acadêmico.

III. Construção de práticas pedagógicas que reforcem as formas convencionais e preconceituosas de lidar com a diversidade no contexto acadêmico.

Analise os itens acima e assinale a alternativa correta:

Considerando o estabelecido no artigo 24, da Seção do Capítulo II da Educação Básica da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, que trata das regras comuns da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, é correto afirmar que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:

Considerando o estabelecido nos artigos 23 e 24, da Seção do Capítulo II da Educação Básica da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, que trata da organização e regras comuns da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, é correto afirmar, exceto:

Os artigos 12, 13 e 14 do Título IV Da Organização Nacional a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, trata sobre a proposta e projeto pedagógico da escola para os docentes, escolas e sistemas de ensino. Considerando o texto normativo, classifique os itens a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F)

( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: elaborar e executar sua proposta pedagógica; informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos; e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a execução da proposta pedagógica da escola.

( ) Os docentes incumbir-se-ão de: participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) Os docentes, caso desejem, poderão participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e seguir a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

( ) Os sistemas de ensino definirão as normas administrativas e financeiras do ensino público na educação básica, conforme os seguintes princípios: participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

Observando-se os aspectos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Em 2005, foi instituída na UFSCar uma comissão com o objetivo de formular propostas para um Programa de Ações Afirmativas, resultando na Portaria GR n. 697/07, de 06 de junho de 2007, que dispõe sobre a implementação do Ingresso por reservas de vagas para o acesso aos cursos de Graduação da UFSCar. O Ingresso por Reserva de Vagas aplica-se aos candidatos que por ele expressamente optarem, desde que tenham cursado integralmente o ensino médio na rede pública de ensino (municipal, estadual, federal) e/ou em escolas indígenas reconhecidas pela rede pública de ensino. As reservas também abarcam critérios relacionados à cor/raça de estudantes autodeclarados negros (pretos/pardos). Em cada curso de graduação será, ainda, acrescida uma vaga anual, não cumulativa, destinada exclusivamente a candidatos indígenas. Desta forma, o(a) pedagogo (a) que atuará no campus Lagoa do Sino deverá acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos estudantes ingressantes na instituição, caracterizados pela diversidade social, cultural e étnico-racial, pautando sua atuação nas diretrizes do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar. Nessa perspectiva, marque a alternativa correta que melhor expresse o(s) objetivo(s) do Programa:

Leia o excerto: “... Sem unidade de plano e sem espírito de continuidade, não lograram ainda criar um sistema de organização escolar, à altura das 34 necessidades modernas e das necessidades do país.” Assinale a alternativa correta que indique a qual documento pertence o excerto:

Em consonância com o Estatuto da UFSCar (2007), os órgãos superiores da administração são de duas naturezas, quais sejam: executivo e deliberativo. O Conselho de Graduação (CoG) é um órgão superior deliberativo da Universidade em matéria de ensino de graduação. Assinale a alternativa correta que apresenta uma das atribuições desse Conselho:

Conforme o exposto em seu Estatuto (2007), os Departamentos, as Coordenações de Cursos de Graduação e de Programas de Pós-Graduação e, eventualmente, as unidades multidisciplinares são órgãos que constituem a base da estrutura acadêmica da UFSCar, sendo reunidos em órgãos setoriais denominados Centros. Embora o Centro de Ciências da Natureza (CCN), do campus Lagoa do Sino, não esteja estruturado por Departamentos e, ainda, não reúna todas as unidades que podem estar constituídas em um Centro, por conta de seu processo de implantação, faz-se necessário ter conhecimento da estrutura acadêmica definida para todos os campi da Universidade. Posto isso, de acordo com as normas organizacionais estabelecidas no Estatuto da UFSCar, é possível afirmar que:

I. Os Departamentos exercem as funções de ensino, pesquisa e extensão de uma mesma área do conhecimento.

II. Cada Coordenação de Curso de Graduação é responsável pela gestão do processo de ensino-aprendizagem associado a um curso de graduação.

III. As Coordenações de Programas de Pós-Graduação oferecem suporte às atividades do Centro, por meio de órgãos de apoio acadêmico, administrativo e complementar.

Considerando as afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

Em 2010, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) aprovou a implantação do Campus Lagoa do Sino, no município de Buri – SP, e em 2013, a criação dos seguintes cursos: Bacharelado em Engenharia Agronômica, Bacharelado em Engenharia de Alimentos e Bacharelado em Engenharia Ambiental. A área para a implantação do novo campus, oferecida à Universidade pelo seu proprietário - Sr. Raduan Nassar, possui 265,8438 alqueires (643,3421 hectares), constituindo uma fazenda que apresenta alta produtividade em grãos. Considerando o compromisso da Universidade com a realidade regional, a proposta de criação do novo campus foi estruturada nos seguintes eixos norteadores: desenvolvimento sustentável territorial, soberania e segurança alimentar e agricultura familiar. Em consonância com os eixos norteadores do campus, os cursos apresentam em seus Projetos Pedagógicos (UFSCar/Buri, 2014) conceitos-chave, de acordo com as especificidades de cada curso, e uma organização curricular baseada nos mesmos princípios pedagógicos e metodológicos, quais sejam:

I. Conteúdos curriculares distribuídos em eixos temáticos.

II. Integração vertical dos conteúdos em cada eixo temático, proporcionada pelo aprofundamento e retomada desses conteúdos ao longo dos anos de duração do curso.

III. Integração horizontal entre os conteúdos de cada eixo/ano, possibilitando a visão integrada dos conteúdos dos diferentes eixos temáticos.

IV. Trabalho colaborativo dos docentes de modo a desenvolver conjuntamente o planejamento didático anual.

V. Eventos disparadores de aprendizagem a partir de temas, questões ou problemas referentes aos conteúdos oriundos dos próprios eixos temáticos.

Considerando as afirmativas acima, estão corretas:

De acordo Saviani (2010), o Brasil acumulou um déficit histórico no campo educacional ao adiar a iniciativa da implantação de um Sistema Nacional de Educação. Na Europa e América do Norte, a emergência dos Estados Nacionais no decorrer do século XIX foi acompanhada da implantação de seus respectivos sistemas nacionais de ensino. Esse tema foi sendo pautado em vários momentos da história da educação brasileira, desde o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, de 1932, passando pelas Constituições Federais e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional até o Plano Nacional de Educação. Contudo, o último Plano Nacional de Educação aprovado estabeleceu em um de seus artigos que o poder público deverá instituir, em lei específica, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino. Para que de fato isso ocorra, em consonância com as ideias do autor, a construção de um verdadeiro Sistema Nacional de Educação pressupõe algumas ações, exceto: