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834583 Ano: 2016
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

No estudo de Gestão de Riscos, tem-se adotado diferentes classificações do risco quanto a sua natureza. Uma delas é a classificação dos riscos em Puros e Especulativos.

Associe os exemplos ao tipo de risco:

1 → Risco Puro

Prejuízo em um empreendimento
empresarial.

2 → Risco
Especulativo

Lesão corporal.

Lucro na Bolsa de Valores.

Doença ocupacional.

A numeração correta, de cima para baixo, é

 

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828222 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Para responder a questão, leia o texto a seguir.

Os conceitos de polidez – e de falta dela – são construções culturais particulares de cada sociedade. No português falado no Brasil, por exemplo, considera-se falta de educação pedir algo para alguém sem usar a palavra “por favor”. Um pedido simples, como “pegue um copo de água”, sem o “por favor”, ganha ares de ordem, transmite arrogância e grosseria. O mesmo vale para outros idiomas latinos, como o francês e o espanhol, e até para a língua inglesa: todas elas possuem equivalentes ao “por favor”, usado para comunicar respeito e entendido como uma forma de fazer um pedido de maneira amistosa e educada. Desse modo, transmitir gentileza e polidez ao fazer um pedido é uma maneira de evitar aversão, conservar uma relação social e, por consequência, aumentar as chances de ter o pedido atendido.

Mas esse não é exatamente o caso do grego antigo, especialmente aquele falado até o séc. 4 a.C. A língua falada pelos gregos na época não possuía um termo equivalente a "por favor". Os pedidos eram feitos como ordens, simplesmente, e não eram entendidos como um sinal de falta de cortesia. Eleanor Dickey, professora de cultura clássica na Universidade de Reading, no Reino Unido, explica, em um artigo baseado em estudo que publicou em 2016 sobre linguagem emocional e polidez no grego antigo, como a ausência de democracia foi o catalisador para que todo um idioma se tornasse mais gentil.

A sociedade grega antiga – ou ao menos a parte dela que produzia a literatura à qual os pesquisadores hoje têm acesso – tinha a democracia e a igualdade como valores caros.

Dickey observa que, embora essa igualdade não se estendesse para mulheres e escravos, ela era aplicada de maneira rígida entre os homens gregos, indivíduos que se enxergavam como iguais independente da posição social e que viviam em um sistema político que reforçava essa visão. A teoria deDickey propõe que, por isso, havia um esforço e um costume de tratar a todos da mesma maneira. Consequentemente, não haveria necessidade de uma forma linguística para marcar um pedido “educado” e outra que designasse uma ordem mais rude. Todos os pedidos eram iguais.

Tudo mudou com a conquista da Grécia no século 4 a.C. pelo então rei da Macedônia, Filipe II, pai de Alexandre, o Grande. Filipe e seus sucessores tornaram o grego a língua oficial do império, que se estendia por todo o leste do Mediterrâneo. Documentos oficiais, produções culturais, impostos e negócios passarama ser feitos em grego e a língua, a partir daí, ganhou milhares de novos falantes.

A cultura grega de democracia e igualdade, no entanto, não se espalhou junto com o idioma. O império macedônio era bem mais estratificado: família real e nobres no topo. Nos estados e cidades do império macedônio espalhados pela região do Mediterrâneo, a hierarquização social era ainda mais complexa, derivada da organização de pequenos reinos e feudos, unificados pelos macedônios. Essas diferenças, propõe Dickey, foram o motor da criação de uma palavra que fosse um marcador linguístico de polidez – como o nosso “por favor”.

A partir desse momento, estabeleceuse uma preocupação em demonstrar reverência, gentileza e educação. E de acordo com a teoria de Dickey, isso surgiu entre os falantes de grego que não viviam em regimes majoritariamente democráticos. Afinal, era preciso demonstrar educação e formalidade para se dirigir àqueles percebidos como socialmente superiores. A partir do século seguinte à conquista da Grécia pelo rei macedônio, a literatura grega começa a apresentar um termo que significa “por favor”.

Analise as afirmativas sobre as ideias, a organização linguística e as inferências presentes no segmento destacado.

Dickey observa que, embora essa igualdade não se estendesse para mulheres e escravos, ela era aplicada de maneira rígida entre os homens gregos, indivíduos que se enxergavam como iguais independente da posição social e que viviam em um sistema político que reforçava essa visão.

I → O discurso direto é o recurso empregado para apresentar as ideias de uma especialista em assuntos da cultura grega.

II → A informação de que nem todas as pessoas na Grécia antiga recebiam o mesmo tratamento aparece na forma de uma oração coordenada adversativa.

III → Os homens gregos são representados como indivíduos sem preconceito de classe social, vivendo em um sistema político defensor dessa igualdade.

Está(ão) correta(s)

 

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825973 Ano: 2016
Disciplina: Química
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

A figura a seguir remete a questão seguinte.

Enunciado 825973-1

Representação da medida de uma amostra num refratômetro com escala para medida do índice de refração e do grau Brix.

O índice de refração é uma propriedade bastante útil na caracterização de substâncias em laboratório. A tabela a seguir traz os valores de índice de refração de algumas substâncias orgânicas.

Índice de refração para alguns
solventes orgânicos comuns

Enunciado 825973-2

Fonte: LIDE, D. R. (Ed.) CRC Handbook of
Chemistry and Physics, 84th ed., Boca Raton, 2003-2004.

O grau Brix (°Brix ou °Bx) é uma escala originalmente criada para descrever o teor percentual em massa de soluções aquosas de sacarose a partir do uso da técnica de refratometria, sendo utilizado para calcular a quantidade de álcool etílico a ser produzida num processo de fermentação. No entanto, insumos como o suco de uva, utilizado na produção de vinhos a partir de fermentação alcoólica, apresentam baixo teor de sacarose, mas contém bastante glicose, frutose e outras substâncias. Assim, a medida do grau Brix nesses insumos representa o teor total de açúcares, medido em percentual em massa de glicose; por exemplo, ummosto com grau Brix 50% possui 50 g de glicose para cada 100 g de mosto.

Supondo que a leitura do refratômetro representa a medida de uma amostra de suco de uva que será utilizada como mosto para fermentação alcoólica, qual a quantidade de etanol que deve ser produzida, considerando a conversão completa da glicose em etanol e gás carbônico, num tanque contendo 1000 kg de suco de uva?

 

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825936 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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A Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi instituída pelo Decreto n. 5.800 de 08 de junho de 2006. É um sistema integrado por meio de _______________, vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Oferece cursos de nível superior para pessoas que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio da ________________. Prioritariamente são atendidos os ________________ que atuam na educação básica da rede pública dos estados, municípios e do Distrito Federal.

Assinale a alternativa que completa as lacunas.

 

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1470221 Ano: 2016
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Embora o código de ética de ______ não considere criticamente as contradições sociais, o que o conduz a prescrever a “colaboração pessoal e técnica” para o desenvolvimento solidário e harmônico do país, ele aponta para alguns elementos novos em face do tradicionalismo ético: a colaboração com os “poderes públicos na preservação do bem comum e dos direitos individuais” tem como parâmetro situar-se “dentro dos princípios democráticos”, lutando inclusive para o estabelecimento de uma “ordem social justa”. Além disso, prevê a inserção junto a programas nacionais e internacionais que se destinam a atender as “reais necessidades de melhoria das condições de vida”, colocando-as “como deveres cívicos”. Embora conserve a base filosófica tomista, o código de ______ busca, em alguns momentos, imprimir uma direção ética que não está presente no código de ______ nem no código de ______.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Questão Anulada

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1470220 Ano: 2016
Disciplina: Contabilidade Pública
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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Toda ação do Governo está estruturada para a realização dos objetivos estratégicos definidos.

Com relação à Estrutura Programática, assinale a alternativa correta.

Questão Anulada

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Conforme dispõe a Lei n. 8.112/90, que trata do Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais,

I → a readaptação é uma das hipóteses previstas para a vacância do cargo público.

II→a recondução é uma da hipóteses previstas para o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado.

III → a exoneração de cargo efetivo, dentre outras causas, se dará de ofício quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.

IV→o vencimento, a remuneração e o provento não serão objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos casos de prestação resultante de decisão judicial.

Está(ão) correta(s)

Questão Anulada

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1470114 Ano: 2016
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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O pronunciamento técnico CPC 16(R1) destaca a classificação de gastos em custos de estoque. Alguns gastos podem ser classificados como despesasdo período em que são incorridos, ao invés de serem classificados como custo de estoque, EXCETO

Questão Anulada

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1470057 Ano: 2016
Disciplina: Auditoria
Banca: UFSM
Orgão: UFSM
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A Norma Brasileira de Contabilidade PP 01, trata da Profissão de Perito Contábil.

Qual das alternativas abaixo refere-se ao zelo profissional do Perito Contábil descrito na NBC PP 01?

Questão Anulada

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Nos termos do que prevê o Decreto n. 7.724, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei de Acesso à Informação, assinale a alternativa INCORRETA.

Questão Anulada

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