Um é um malware que se propaga automaticamente pelas redes enviando cópias de si mesmo de um computador para outro.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

Seja 2345-6789, o número de um telefone. Siga, com ele, as seguintes instruções:

1º) Considere o número formado pelos quatro primeiros algarismos;

2º) multiplique por 80;

3º) some 1;

4º) multiplique por 250;

5º) ao resultado, some o número formado pelos quatro últimos algarismos do mesmo telefone;

6º) some, novamente, o número formado pelos quatro últimos algarismos do mesmo telefone;

7º) subtraia 250 do resultado obtido anteriormente;

8º) divida por 2.

O resultado final obtido é:

Num laboratório, há 54 ampolas de x e de y.

Se há 8 ampolas a mais de x, quantas ampolas de y há no laboratório?

Sobre a qualidade nas recentes políticas de educação superior, de acordo com Sguissardi (2009), é INCORRETO afirmar que

Considerando-se os eixos gestão, currículo e avaliação propostos por Pinheiro (1998) para a orientação do trabalho pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA.

Tendo como base as ideias de Veiga (1998) sobre o Projeto Político Pedagógico, é INCORRETO afirmar que

Analise as afirmativas sobre o currículo a seguir, tendo como referência as orientações gerais para elaboração de Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação da UFTM.

I. O currículo deverá levar em conta o contexto social, uma vez que ele é historicamente situado e culturalmente determinado.

II. Os currículos serão organizados inserindo os princípios da flexibilidade curricular e da interdisciplinaridade, sem perder de vista a formação ética e humanista.

III. Os componentes curriculares poderão ser obrigatórios, optativos ou eletivos.

IV. Na composição curricular, as Diretrizes Curriculares Nacionais indicam que se priorize os modelos multidisciplinares e pluridisciplinares, dominantes na escola brasileira.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS

Tendo em vista as reflexões feitas por Pimenta e Anastasiou (2010) sobre a historicidade da universidade no Brasil e a influência de modelos europeus, analise as alternativas a seguir.

I. O modelo jesuíta situa-se na gênese das práticas e maneiras de ensinar presentes nas universidades, caracterizando-se como um habitus.

II. O ensino superior no Brasil iniciou-se no período colonial, com a criação de escolas isoladas.

III. A influência do modelo alemão chegou ao Brasil no final da década de 60 do século passado, conduzindo às reformas educacionais do período da ditadura militar.

IV. O modelo francês, iniciado no Brasil no período das faculdades isoladas, tinha como preocupação central da universidade a formação dos quadros de profissionais, voltados prioritariamente para a classe média emergente.

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS

Considerando-se a profissionalização continuada e a construção da identidade profissional dos docentes do ensino superior, assinale a alternativa INCORRETA.

Conforme sinalizaram Pimenta e Anastasiou (2010), existem alguns mitos em relação à expectativa da disciplina de Didática, tanto nos alunos dos cursos de licenciatura, quanto na docência universitária.

São mitos apontados por essas autoras no caso da docência universitária, EXCETO: