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Martins-Salandim e Garnica (2010) apresentam uma síntese histórico-sociológica sobre o panorama rural brasileiro, tendo como objeto de estudos a formação de professores de matemática e suas práticas relativas ao ensino de Matemática em Escolas Técnicas Agrícolas. Dentre as afirmativas abaixo, assinale aquela que está INCORRETA:
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), “A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia” e abrangerá diferentes modalidades de cursos. NÃO é considerada modalidade de cursos contemplados pela educação profissional tecnológica:
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Embora o conceito de bom professor seja plural, varie no tempo, de cultura para cultura e dentro de uma mesma cultura, o estudo de Connell (2010), ainda que se reporte a um contexto estrangeiro, é importante porque suscita questões necessárias ao debate no campo da formação de professores. O autor aponta, nesse estudo, discursos sobre modelos de professor, que circulam também em contexto nacional, tais como:
I. o modelo do artesão competente, que é o predileto do governo.
II. o modelo do profissional reflexivo, que é disseminado nas universidades.
III. o modelo da racionalidade prática, que orienta as políticas públicas.
IV. o modelo do professor carismático, que circula na cultura popular.
Está CORRETO o que se afirma em:
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Dalila Oliveira (2007, p.356) ao se referir em “como os critérios adotados pelas políticas educacionais atuais no contexto latino-americano alteram a realidade escolar e, particularmente, a relação entre trabalhadores docentes e escola”, argumenta que as reformas ocorridas na realidade latino-americana trazem uma nova regulação. Essa regulação tem como característica:
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No contexto de discussões sobre a produção acadêmica que trata do trabalho docente há um conjunto de textos em que se postula uma formação de professores diferenciada (MANCEBO, 2007). Com base nesse conhecimento, assinale a afirmativa CORRETA:
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Em relação às medicações recomendadas de acordo com a gravidade da asma, relacione a primeira coluna com a segunda:
| Nível de gravidade: | Medicações controladoras diárias: |
| A. Nível 1 B. Nível 2 C. Nivel 3 D. Nível 4 | I. Corticosteroide inalado: >800 µg de beclometasona ou equivalente associado a um ou mais dos seguintes se necessário: β2 – agonista de longa duração, teofilina de liberação lenta, corticosteroide oral. II. Sem necessidade. III. Corticosteroide inalado: 400-800 µg de beclometasona ou equivalente ou 100-400 µg de beclometasona ou equivalente associado a β2 – agonista de longa duração. IV. Corticosteroide inalado: 100-400 µg de beclometasona ou equivalente. |
A relação CORRETA é:
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Das afirmativas abaixo, relativas aos adolescentes e suas particularidades, assinale a CORRETA:
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A respeito das recomendações para o manejo do refluxo gastroesofágico (RGE), assinale a afirmativa INCORRETA:
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Em relação ao trauma na criança, assinale a afirmativa CORRETA:
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A respeito da convulsão febril, assinale a afirmativa INCORRETA:
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