A educação pedagógica pressupõe a ação conjunta dos professores e toda a comunidade escolar. Por meio dela, os estudantes se preparam para a vida em sociedade não apenas por meio do conteúdo ensinado, mas também por seus exemplos, por seus modos e costumes que são apresentados de forma não intencional. Os educadores desempenham um papel fundamental no processo ensino-aprendizagem de normas e valores, contribuindo assim para a formação deles como cidadãos, como sujeitos subjetivos, éticos, reflexivos e autônomos.

Analise as afirmativas a seguir sobre o direito à Educação, assegurado pela Constituição Federal, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

( ) É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

( ) No processo educacional, os valores culturais, artísticos e históricos, próprios do contexto social da criança e do adolescente, deverão ser respeitados e a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura garantidos.

( ) Os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

( ) O Estado deve garantir a educação básica obrigatória e gratuita, dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria, bem como o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino.

A sequência CORRETA de cima para baixo é

O Brasil é um país com uma rica diversidade populacional étnico-cultural. A inclusão de toda essa riqueza cultural na educação brasileira é uma questão de grande relevância. Assim, a Constituição Federal do Brasil (1988) assegura essa inclusão, visando proporcionar à população o direito à Educação Básica, respeitando e valorizando suas características culturais e históricas. Outras legislações brasileiras também defendem uma educação diferenciada, que reconheça a diversidade cultural dos diferentes grupos, o que significa, respeitar os métodos próprios de aprendizado de cada história cultural. A valorização da língua materna como instrumento pedagógico é outro importante pilar desta política. Apesar de alguns avanços normativos significativos nos últimos anos, ainda existem muitos desafios para efetivação dessa inclusão. Sem dúvida, este é um assunto complexo que envolve a luta por direitos humanos fundamentais, reconhecimento identitário dentre outros aspectos importantes.

Sobre as garantias na educação da diversidade populacional étnico-cultural, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação escolar indígena será organizada com a participação dos povos indígenas, observando-se a sua territorialidade e respeitando suas necessidades e especificidades.

II. É dever da União prestar apoio técnico e financeiro à população indígena para a construção de escolas, formação de professores indígenas, produção de material e alimentação escolar, voltadas à ampliação da oferta da educação escolar às comunidades indígenas.

III. A produção de material didático e paradidático para as escolas indígenas, apoiadas com recursos do Ministério da Educação, deverá apresentar conteúdos relacionados aos conhecimentos dos povos indígenas envolvidos, ser publicado em língua portuguesa e ter a análise e aprovação de comissão de apoio à produção do material. IV. O calendário da Educação Escolar Quilombola deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas, econômicas e socioculturais, a critério do respectivo sistema de ensino e do projeto político-pedagógico da escola, mesmo que seja necessário reduzir ou ampliar o número de horas letivas previsto na LDBEN.

V. São considerados quilombos, os grupos étnico-raciais definidos por autoatribuição, dotados de relações territoriais específicas de ancestralidade negra, em comunidades rurais e urbanas, que historicamente lutam pelo direito à terra e elementos que fazem parte de seus usos, costumes e tradições.

VI. Escola quilombola é aquela localizada em território quilombola e a Educação Escolar Quilombola compreende as escolas quilombolas e as escolas que atendem estudantes oriundos de territórios quilombolas.

De acordo com a legislação, está CORRETO o que se afirma em

Analise os fragmentos de textos abaixo sobre a FUNEC e indique (V) para os Verdadeiros e (F) para os Falsos.

( ) A Fundação de Ensino de Contagem completou 50 anos em 21/03/20233. Atualmente, são 10 (dez) unidades, distribuídas nas 8 (oito) Regionais Administrativas de Contagem.

( ) O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) foi criado em 2011, pelo Governo Federal. A Fundação de Ensino de Contagem (Funec) aderiu ao Pronatec em 2013.

( ) A Mostra Audiovisual Escolar (MAVE) foi criada com o objetivo de desenvolvimento e divulgação de produções cinematográficas, envolvendo os estudantes da Funec, da Rede Municipal e da Rede Estadual de Contagem. O projeto é realizado pela Prefeitura do Município, por meio da Fundação de Ensino de Contagem – Funec, das Secretarias de Educação, de Cultura e do Desenvolvimento Social.

( ) O primeiro convênio para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (PIBIC-Jr) foi firmado em 2011, envolvendo a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais – FAPEMIG, a Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa – FUNDEP, e a Fundação de Ensino de Contagem – FUNEC.

( ) Entre os vários concursos e processos seletivos organizados pela instituição, destacam-se alguns, como: Concurso Público para a Secretaria Municipal de Educação de Contagem (2021); Concurso Público para a Câmara Municipal de Itaúna (2022); Concurso Público para a Guarda Municipal de Ouro Branco (2022).

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Sobre a Fundação de Ensino de Contagem – FUNEC, é CORRETO afirmar:

Julgue o item a seguir, referente à legislação aplicada à educação a distância (EaD).

Os polos de EaD podem estar localizados em território nacional ou no exterior.