No que se refere ao Decreto n. 5.840/2006, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O PROEJA abrange a formação inicial e continuada de trabalhadores.

II – O PROEJA abrange a educação técnica de nível médio.

III – O PROEJA abrange a formação estrangeira dos trabalhadores.

De acordo com o documento “Base Nacional Comum Curricular”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A BNCC não tem compromisso com a educação integral, mas apenas com a parcial.

II – Ao longo de sua história, o Brasil naturalizou igualdades educacionais.

III – A atuação do MEC, além do apoio técnico e financeiro, deve incluir também o fomento a inovações e a disseminação de casos de sucesso.

De acordo com o documento Base Nacional Comum Curricular, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A BNCC é um documento de caráter descritivo.

II – Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de 8 (oito) competências gerais.

III – Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos.

Consoante o documento “Política Nacional de Educação especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A educação especial é uma modalidade de ensino restrita a alguns níveis, etapas e modalidades.

II – As atividades realizadas no AEE são as mesmas realizadas na sala de aula comum.

III – O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, dentre outros.

No tocante à Educação Inclusiva, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Incluir comporta atender sujeitos com necessidades diversificadas e diferenciadas em suas especificidades.

II – Incluir significa atender às dificuldades de aprendizagem de qualquer aluno, seja de ordem cultural, social, econômica etc.

III – A proposta é integrar os alunos que normalmente eram escolarizados em instituições especiais para que sejam incluídos à escola regular.

Considerando o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

II – A formação para atuar na educação especial deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, tendo em vista o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas, visando à acessibilidade arquitetônica, os atendimentos de saúde, a promoção de ações de assistência social, trabalho e justiça.

III – O AEE tem como fundamento as bases teóricas do Sistema de Neully-Willmork.

De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Tem como objetivo assegurar a inclusão de alunos com deficiência, apenas.

II – Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

III – Alunos com deficiência são aqueles que têm impedimentos de curto prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

No que se refere ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O AEE é um trabalho pensado especialmente para cada sujeito com suas particularidades.

II – O atendimento é realizado nas salas de recursos multifuncionais, com planejamento individual de acordo com as necessidades educativas de cada aluno.

III – Para cada escola há um plano de trabalho específico.

De acordo com o documento “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil”, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil, para efetivação de seus objetivos, deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I – A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

II – A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

III – A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.

No que se refere à relação da escola com a comunidade na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Na sociedade atual, a educação tem saído cada vez mais dos muros da escola e alcançado outros espaços sociais.

II – A escola infantil, ao se aproximar da comunidade, tem mais condições para atuar no desenvolvimento integral das crianças, oferecendo uma educação cidadã, solidária e democrática.

III – Com o engajamento de todos, é possível pensar ações conjuntas e conquistar melhorias para toda a região.