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1724127
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB
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Julgue como V verdadeiro ou F falso as proposições sobre a organização do trabalho, tempo e espaço na escola.
( ) Conforme a LDB 9.394/96, a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino e da escola, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto no PPP da escola.
( ) É incumbência da escola notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 35% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.
( ) A carga horária mínima anual para o ensino médio deve ser ampliada, de forma progressiva, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horária, a contar de 2 de março de 2017.
( ) A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
Está CORRETA a sequência:
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1722786
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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Ainda de acordo com o documento supracitado, são considerados objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, EXCETO:
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Sobre a organização administrativa da UFRR, assinale a alternativa correta:
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1710105
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
De acordo com a Lei n. 13.005/2014, são diretrizes do Plano Nacional de Educação, EXCETO:
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1709939
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
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Segundo a Lei nº 9.394/96, em relação à organização da educação nacional, são algumas das incumbências dos docentes:
I - Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
II - Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
III - Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos.
IV - Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Estão CORRETAS as incumbências previstas em:
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1709466
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Guarabira-PB
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Segundo o artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Nº 9394/96) “o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: ...”.
Considerando os incisos expressos no referido artigo, é FALSA a afirmação de que:
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1708790
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB
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Nos anos 90, após a promulgação da Constituição Federal (BRASIL, 1988), outros marcos legais foram importantes para a Educação Infantil, a exemplo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9394/96, e das primeiras Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 1999). Na LDB, define-se que a educação infantil, é considerada ___________etapa da educação _____________ e tem como finalidade o desenvolvimento ___________ da criança de até __________anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da _____________e da comunidade.
Observando a sequência, as palavras que completam os espaços são:
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1708033
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que:
I- Cumpra as normas gerais da educação nacional, sem a necessidade de se adequar às regras do sistema de ensino.
II- A autorização, o funcionamento e a avaliação de qualidade venha do Poder Público.
III- Tenha dependência econômica do Estado.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
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1707385
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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De acordo com o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:
I – orientação para o trabalho.
II – consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III – promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
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1705611
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBGP
Orgão: Pref. Andrelândia-MG
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De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, as escolas que ministram o ensino fundamental deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, independentemente:
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