Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

“O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências _________ e _________. Embora ambas se contraponham em proposições, métodos e entendimento dos papéis do professor e do aluno, ficam evidentes as influências que exerceram nas ações escolares de arte. Essas tendências vigoraram desde o início do século e ainda hoje participam das escolhas pedagógicas e estéticas de professores de arte.”

A arte gótica é posterior à arte românica, e fora desenvolvida no período denominado de Baixa Idade Média. Uma das caraterísticas mais relevantes da arquitetura gótica é a:

Muitas etnias indígenas vivem na região do centro-oeste brasileiro e têm no artesanato uma fonte de renda. Sua produção é rica em cerâmica, com argila de várias cores, cestaria, tecelagem, adereços e plumária. Os estilos artísticos variam significativamente entre as etnias, devido ao seguinte aspecto:

Para o planejamento das aulas de arte, o professor selecionou a maior parte dos conteúdos com enfoque nos elementos básicos das linguagens artísticas, nas técnicas, nos materiais e nos procedimentos na criação em arte. Desse modo, privilegiou o seguinte eixo norteador:

Em comemoração ao aniversário de Cuiabá, um grupo de artistas plásticos foi convidado para pintar as pilastras do Viaduto do Despraiado. O projeto permitiu que o povo, ao passar pelo local, tivesse acesso às obras artísticas. Essa mesma possibilidade caracteriza a arte urbana, muito difundida na atualidade e denominada:

Uma atividade muito usada no ensino de arte é a releitura de obras como referencial para a produção dos alunos. Essa atividade só atingirá seu verdadeiro objetivo se considerar os seguintes aspectos:

A atividade proposta pelo professor de arte foi que a turma observasse um objeto e depois o representasse, com todas as suas partes, como se estivessem abertas num mesmo plano. Ao trabalhar a decomposição da forma, sem compromisso com a perspectiva e a realidade, o professor levou seus alunos a perceberem os princípios do:

A popularidade do boi transformou-se em cores e formas plásticas nas produções de muitos artistas. Humberto Espíndola, pintor e desenhista, em sua obra questionadora, retrata o boi como símbolo do cerrado do centro-oeste brasileiro, onde, assim como no folguedo do bumba, a sociedade gira em torno da figura do boi. Na obra desse autor, o boi representa o seguinte aspecto:

O Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (MASP) realizou, em 2019, uma grande exposição da artista Tarsila do Amaral, um dos maiores nomes do Modernismo brasileiro, que criou um estilo próprio em suas pinturas com formas e cores fortes. Entre as obras expostas, o numeroso público teve oportunidade de apreciar a famosa tela da artista, que marcou a fase antropofágica do movimento modernista intitulada

Para se sentir presente no próprio tempo, é necessário imaginar e viver as possibilidades artísticas via tecnologias contemporâneas. O uso dos recursos tecnológicos nas aulas de arte é importante como mais um meio para os alunos alcançarem o seguinte objetivo: