A apócope é um fenômeno linguístico presente no espanhol que consiste na supressão de sons no final de certas palavras. Adjetivos como "bueno" e "malo" sofrem apócope em contextos específicos, e o domínio dessa regra é essencial para a correção gramatical. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O adjetivo "bueno" deve ser apocopado para "buen" antes de qualquer substantivo singular, como em "una buen mujer".
(__)A forma "mal" é utilizada exclusivamente antes de substantivos masculinos e femininos no singular, sendo incorreto dizer "El niño es mal".
(__)A apócope de "bueno" é obrigatória após um substantivo masculino singular, como na frase "Es un amigo buen".
(__)O adjetivo "malo" perde a vogal final quando antecede um substantivo masculino singular, resultando na forma "mal", como em "un mal día".

A sequência está correta em:

A proximidade lexical entre o espanhol e o português pode levar a equívocos de interpretação devido à existência de palavras heterossemânticas, também conhecidas como falsos cognatos. Um falante de português solicitou, em um restaurante na Espanha, "un vaso de vino" e comentou que a comida estava "exquisita". Considerando o significado preciso dessas palavras em espanhol, assinale a alternativa que interpreta corretamente o pedido e o comentário do cliente.

A norma padrão da língua espanhola estabelece regras específicas para o uso do artigo definido feminino diante de substantivos que iniciam com "a" ou "ha" tônicos, visando evitar a cacofonia. O domínio dessa regra é essencial para a correção gramatical na escrita e na fala formal. Considerando um aluno que precisa escolher o artigo correto para as palavras "agua" e "hacha", assinale a alternativa que apresenta a forma correta no singular e no plural, respectivamente.

O espanhol é uma língua pluricêntrica, com diversas variedades dialetais que apresentam particularidades fonéticas, gramaticais e lexicais. A variante rioplatense, falada principalmente na Argentina e no Uruguai, é um exemplo notável dessa diversidade. Acerca das características específicas dessa variedade, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O uso do pronome "vos" em lugar de "tú" para o tratamento informal na segunda pessoa do singular, acompanhado de uma conjugação verbal própria, é um traço marcante conhecido como "voseo".
(__)Foneticamente, essa variedade é caracterizada pelo "yeísmo rehilado", que consiste na pronúncia dos dígrafos "ll" e "y" com um som sibilante, semelhante ao "j" no nome francês "Jean".
(__)No léxico rioplatense, é comum o uso do pronome "tú" em contextos formais, enquanto "usted" é reservado estritamente para a informalidade entre amigos.
(__)A entoação do espanhol falado em Buenos Aires possui uma melodia característica, frequentemente associada pela linguística à influência da imigração italiana massiva no final do século XIX e início do século XX.

A sequência está correta em:

A acentuação diacrítica em espanhol é utilizada para diferenciar palavras que possuem a mesma forma, mas pertencem a categorias gramaticais distintas. Essa regra é fundamental para evitar ambiguidades na comunicação escrita, especialmente em monossílabos que podem ter funções diferentes. Considerando a aplicação precisa dessa norma em um contexto frasal, assinale a alternativa que apresenta o uso correto do acento diacrítico.

A escrita e o uso dos numerais cardinais em espanhol seguem regras específicas que variam conforme o gênero do substantivo e a posição do numeral na frase. O conhecimento preciso dessas normas é fundamental para a correção gramatical. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O numeral cardinal "uno" sofre apócope para "un" quando antecede um substantivo masculino, como em "un libro", mas mantém sua forma plena quando usado como pronome, como em "necesito uno".
(__)O numeral "ciento" deve ser apocopado para "cien" antes de qualquer número que ele multiplique, como em "cien y uno" ou "cien mil".
(__)Os numerais cardinais de 16 a 19 e de 21 a 29 são escritos em uma única palavra, como em "diecinueve" e "veintitrés".
(__)As centenas a partir de duzentos concordam em gênero com o substantivo feminino que o sucede, adotando a forma feminina correspondente em expressões como "doscientas páginas".

A sequência está correta em:

A habilidade de identificar a tese central de um texto argumentativo é essencial para a compreensão leitora. Leia o fragmento a seguir: "La proliferación de las noticias falsas, o 'fake news', no es un fenómeno atribuible únicamente a la tecnología. Si bien las redes sociales amplifican su alcance, la raíz del problema yace en una predisposición humana a aceptar información que confirma creencias preexistentes, sumada a una creciente desconfianza en las instituciones tradicionales. Combatir este mal exige, por tanto, más que verificación de datos; requiere una educación crítica que fomente el escepticismo saludable y la valoración de la evidencia." Com base na análise do fragmento, assinale a alternativa que apresenta a tese principal defendida pelo autor.

A competência intercultural é essencial para a comunicação eficaz em espanhol, pois uma mesma palavra pode ter significados ou conotações drasticamente diferentes dependendo do país hispanofalante. Um exemplo clássico dessa variação é o verbo coger. Assinale a alternativa que descreve corretamente a principal variação pragmática deste verbo que exige atenção especial no ensino de ELE para brasileiros.

Um professor de espanhol, ao trabalhar as variações diatópicas da língua, apresenta aos alunos um vídeo de um falante da Andaluzia (Espanha) e outro de um falante de Buenos Aires (Argentina). Ele chama a atenção para o fato de que ambos pronunciam a palavra caza e casa da mesma forma, e pollo e poyo também de maneira idêntica. Esses fenômenos fonéticos são cruciais para a compreensão da diversidade do espanhol. Assinale a alternativa que nomeia e descreve corretamente esses dois fenômenos, respectivamente.

No planejamento de uma aula de espanhol, a definição de objetivos de aprendizagem é um passo fundamental que orienta todas as escolhas pedagógicas subsequentes. Esses objetivos devem ser claros, específicos e observáveis. Tomando como base a Taxonomia de Bloom, um professor deseja planejar uma aula sobre o tema "ir de compras" para um nível básico. Qual dos seguintes objetivos específicos é o mais adequado e bem formulado para o final desta aula?