Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Analise o: Art. 22: As instituições federais de ensino responsáveis pela educação básica devem garantir a inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva, por meio da organização de:

§ 1º.São denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo.

§ 2º.Os alunos têm o direito à escolarização em um turno diferenciado ao do atendimento educacional especializado para o desenvolvimento de complementação curricular, com utilização de equipamentos e tecnologias de informação.

§ 3º.As mudanças decorrentes da implementação dos incisos I e II implicam a formalização, pelos pais e pelos próprios alunos, de sua opção ou preferência pela educação sem o uso de Libras.

§ 4º.O disposto no § 2º deste artigo deve ser garantido também para os alunos não usuários da Libras.

§ 5ºEscolas e classes de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, com professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental;

§ 6º.Escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos surdos e ouvintes, para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento, cientes da singularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de tradutores e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa.

É correto o que se afirma em:

Art. 78-A: Os sistemas de ensino, em regime de colaboração, desenvolverão programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, com os seguintes objetivos:

I.Proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades e especificidades e a valorização de sua língua e cultura.

II.Garantir aos surdos o acesso às informações e conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades surdas e não surdas.

III.Compartilhar e supervisionar os currículos, os métodos, a formação e os programas específicos, neles incluídos os conteúdos culturais correspondentes aos surdos.

IV.Elaborar e publicar sistematicamente material didático bilíngue, específico e diferenciado.

É correto o que se afirma em:

Analise o Art. 26: O Poder Público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal, direta e indireta, deverão garantir às pessoas surdas ou com deficiência auditiva o seu efetivo e amplo atendimento, por meio - Língua Portuguesa.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Nesse contexto, analise a definição: "Acontece principalmente com surdos que pertencem a uma família de ouvintes.

Essas pessoas apresentam uma linguagem oral restrita, decorrente dos primeiros anos de vida, quando ainda tentavam se comunicar em Libras".

A definição apresentada diz respeito à:

Nessa dimensão teórica, analise as afirmações a seguir e marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As imagens, os desenhos, os símbolos, as músicas e os gestos fazem parte da linguagem não-verbal, configurando recursos comunicativos. O aluno surdo se utiliza de uma linguagem não-verbal para interagir com uma linguagem própria, a" linguagem gesto-visual".

(__)A LIBRAS é o meio de comunicação do surdo brasileiro, que garante a comunicação com a família, com outras pessoas e a frequência na escola como qualquer aluno ouvinte, uma vez que as habilidades motoras e intelectuais são preservadas.

(__)Todo ser humano surdo tem direito de se comunicar, de aprender, de compreender e ser compreendido, respeitando seu modo de comunicação.

(__)O direito do aluno surdo recebeu maior atenção a partir do momento em que a surdez passou a ser reconhecida como mais um aspecto das infinitas possibilidades da diversidade humana, requerendo que sua linguagem seja entendida por todos e que, por meio dela, o surdo possa interagir com pessoas ouvintes, mesmo sem ajuda de um intérprete de Língua de Sinais (LS).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com o objetivo de contemplar aspectos inerentes à globalização, à inclusão social da cultura surda e à preservação das tradições culturais germânicas, presentes na cidade e na região, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, na Rede Municipal de Ensino de Blumenau, oferta a Educação Bilíngue com as línguas adicionais: Língua Inglesa, Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) que, mesmo sendo língua oficial no Brasil, nesse contexto será trabalhada como língua adicional, uma vez que o público-alvo é , e Língua Alemã, a partir do primeiro ano do Ensino Fundamental (SEMED, 2021).

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

Analise a sentença a seguir:

"Se considerarmos como um conceito-chave em relação à linguagem, por exemplo, é preciso mencionar que não se trata apenas de interações face a face, mas a produção de enunciados verbais e não verbais − como no caso de LIBRAS, que, de acordo com Strobel (2009, p. 44), é uma das principais marcas da identidade de um povo surdo, pois é uma das peculiaridades da cultura surda, é uma forma de comunicação que capta as experiências visuais dos sujeitos surdos, sendo que é esta língua que vai levar o surdo a transmitir e proporcionar-lhe a aquisição de conhecimento universal (SEMED, 2021).

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

O Decreto n.º 5626/05, em seu Art. 9º, afirma:

A partir da publicação deste Decreto, as instituições de ensino médio que oferecem cursos de formação para o magistério na modalidade normal e as instituições de educação superior que oferecem cursos de Fonoaudiologia ou de formação de professores devem incluir Libras como disciplina curricular nos seguintes prazos e percentuais mínimos:

I.até três anos, em vinte por cento dos cursos da instituição.

II.até cinco anos, em sessenta por cento dos cursos da instituição.

III.até sete anos, em oitenta por cento dos cursos da instituição.

IV.dez anos, em cem por cento dos cursos da instituição.

É correto o que se afirma em:

Analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Estudar uma segunda língua permite ao sujeito a ampliação das formas de vivenciar, expressar, compreender e interagir com o mundo e com o outro.

(__)Na teoria Bakhtiniana, o "outro" não é necessariamente um sujeito ou seja, o professor, ao planejar atividades envolvendo oralidade e escuta, deve se utilizar de diferentes mídias e semioses para trabalhar a língua/linguagem em uma perspectiva multicultural, ampliando o repertório cultural dos estudantes.

(__)Além de aprender uma nova língua, o sujeito apropria-se de uma nova cultura, aprende a lidar com as diferenças culturais e favorece seu acesso às mídias e materiais diversos (vídeos, e-books, livros, panfletos etc.) expressos no idioma em que está estudando.

(__)Na teoria Histórico-Cultural e em Bakhtin, é possível extrapolar o reducionismo pedagógico baseado em uma descrição descontextualizada da prática pedagógica que negligencia a existência da relação entre o sujeito e o meio.

Assinale a alternativa com a sequência correta: