A abordagem psicanalítica aplicada à psicopedagogia, notadamente a partir dos trabalhos de autores como Sara Paín, compreende que a dificuldade de aprendizagem pode ir além de um déficit cognitivo, configurando-se como um sintoma. Nesta perspectiva, o não-aprender é analisado como uma expressão de conflitos subjetivos. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE essa compreensão.

A Psicanálise contribui para a Psicopedagogia ao compreender as dificuldades de aprendizagem como expressões de conflitos psíquicos e da relação do sujeito com o desejo de saber. Nessa perspectiva, torna-se central o conceito que explica como a criança internaliza figuras de autoridade (pais e professores) e constitui sua instância moral, o que impacta sua relação com a lei, com as regras escolares e com a aceitação do conhecimento.

Identifique o conceito psicanalítico que corresponde a essa descrição.

A intervenção psicopedagógica diante de uma dificuldade de aprendizagem deve ser planejada a partir das hipóteses levantadas no processo diagnóstico, visando a atuar sobre as causas subjacentes do não aprender, sejam elas de ordem cognitiva, afetiva, pedagógica ou psicomotora. A intervenção busca criar condições para que o sujeito possa construir ou reconstruir seu processo de aprendizagem, resgatando sua autonomia e seu desejo de saber. Analise as afirmativas a seguir sobre as estratégias de intervenção psicopedagógica clínica.

I. A intervenção deve ser focada na queixa, utilizando técnicas específicas (como jogos, atividades gráficas e narrativas) para trabalhar as áreas em que o sujeito apresenta dificuldades, mas sempre articulando o aspecto cognitivo com o afetivo.
II. O manejo do vínculo terapêutico é uma ferramenta essencial, pois é através de uma relação de confiança e respeito que o sujeito se sentirá seguro para expor suas dificuldades, experimentar novas formas de pensar e ressignificar sua relação com a aprendizagem.
III. O objetivo da intervenção é o de acelerar o processo de aprendizagem do sujeito para que ele atinja o mesmo nível de desempenho de seus colegas, utilizando técnicas de treinamento e repetição, sem se preocupar com a elaboração de seus conflitos emocionais.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Uma criança de 10 anos, anteriormente participativa e com bom rendimento escolar, começa a apresentar apatia, desinteresse pelas atividades escolares, queda acentuada nas notas e queixas frequentes de cansaço. Ela relata aos pais que "não adianta tentar" e se isola dos colegas durante o recreio. A escola encaminha o caso ao serviço de psicopedagogia com a queixa de "dificuldade de aprendizagem súbita". Considerando a intersecção entre saúde mental e aprendizagem, qual hipótese diagnóstica psicopedagógica deve ser prioritariamente investigada como causa subjacente a essa dificuldade? Assinale a alternativa CORRETA.

Os grupos operativos, segundo a concepção de Pichon-Rivière, são instrumentos privilegiados para compreender e intervir nos processos grupais, promovendo aprendizagem, comunicação e transformação. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A resistência grupal é interpretada como um obstáculo puramente individual, que deve ser trabalhado isoladamente com cada participante, pois não está relacionada à dinâmica coletiva.
(__) O grupo operativo é orientado por uma tarefa explícita, que organiza as interações e mobiliza os processos inconscientes do grupo, sendo o aprendizado um de seus objetivos centrais.
(__) O papel do coordenador do grupo operativo é o de facilitar a comunicação e promover a reflexão coletiva, sem impor conteúdos ou respostas, mas intervindo para manter o foco na tarefa.
(__) A ansiedade básica e os papéis grupais (porta-voz, bode expiatório, sabotador, entre outros) são manifestações centrais para compreender as defesas e os movimentos de aprendizagem dentro do grupo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O psicólogo que atua na área de saúde deve lidar com diferentes populações, incluindo crianças, adolescentes, mulheres, trabalhadores e idosos, considerando suas especificidades biopsicossociais, contextos de vida e fases do desenvolvimento. Além disso, é fundamental que o profissional integre conhecimentos sobre desenvolvimento humano, cultura, políticas públicas de saúde e estratégias terapêuticas adequadas a cada grupo. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale a verdadeira.

Os fatores sociais desempenham papel significativo na compreensão das manifestações de anormalidade, influenciando tanto a percepção quanto a experiência do sofrimento psicológico. Considerando esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I. O estresse social, a pobreza, a exclusão e a discriminação podem contribuir para o desenvolvimento ou agravamento de transtornos mentais, evidenciando que fatores sociais interagem com aspectos individuais na manifestação de anormalidade.
II. A rede de apoio social, a integração comunitária e os relacionamentos interpessoais podem funcionar como fatores protetivos, promovendo resiliência e mitigando o impacto de eventos adversos na saúde mental.
III. A influência dos fatores sociais na anormalidade é mínima, pois transtornos mentais são determinados por predisposições genéticas e alterações neurobiológicas, independentemente do contexto social, econômico ou cultural do indivíduo.

Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.

Os critérios de indicação em Psicologia são essenciais para determinar a adequação de um indivíduo a determinado processo terapêutico, avaliando aspectos clínicos, emocionais, cognitivos, sociais e contextuais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O encaminhamento e a indicação para um processo psicoterapêutico devem ser realizados com base no diagnóstico médico ou psiquiátrico do paciente, sem necessidade de avaliação psicológica prévia.
(__) Em qualquer situação clínica, a psicoterapia individual é sempre a modalidade mais indicada, já que oferece maior controle técnico e confidencialidade em comparação às abordagens grupais ou familiares.
(__) A escolha da intervenção psicológica deve desconsiderar fatores socioeconômicos ou culturais do paciente, uma vez que o método científico é universal e independe de contextos subjetivos.
(__) A indicação psicológica deve considerar o nível de motivação, o vínculo estabelecido, a capacidade de insight e o contexto de vida do sujeito, de modo a garantir a escolha da modalidade terapêutica mais adequada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A atuação da Psicologia junto a pessoas com deficiência exige compreensão das dimensões biopsicossociais do sujeito, de seus direitos e das barreiras atitudinais que impactam sua inclusão. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O psicólogo deve considerar a deficiência a partir de uma perspectiva biopsicossocial, reconhecendo que o sofrimento psíquico pode estar mais relacionado às barreiras sociais e ao estigma do que à limitação funcional em si.
(__) A escuta psicológica deve favorecer a autonomia e o protagonismo da pessoa com deficiência, evitando atitudes paternalistas ou práticas que reforcem a dependência.
(__) O papel do psicólogo limita-se à reabilitação e adaptação da pessoa com deficiência, devendo restringir-se ao campo clínico e não à atuação em contextos educacionais, comunitários ou organizacionais.
(__) A Psicologia, alinhada à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), deve promover acessibilidade atitudinal e comunicacional, garantindo o direito à participação plena em todos os espaços sociais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Durante uma avaliação psicológica em um centro de atendimento infantil, uma psicóloga observa uma criança de 4 anos que demonstra dificuldade em compreender o ponto de vista de outras pessoas, tende a acreditar que todos percebem o mundo da mesma forma que ela e apresenta pensamento centrado em aspectos perceptivos imediatos. A profissional decide discutir o caso com a equipe, considerando teorias clássicas do desenvolvimento cognitivo e suas implicações para o planejamento de intervenções pedagógicas e terapêuticas. Com base nessa situação, assinale a alternativa verdadeira.