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Para o FONAPER, uma das estratégias mais importantes para o combate à intolerância religiosa (Lei n° 11.635/2007) é o estudo científico e respeitoso da diversidade cultural religiosa, entendida como patrimônio da humanidade, sem impor preconceitos e proselitismos. Para o Fórum, não há como formar um povo para o diálogo sem uma formação para o respeito mútuo, perpassando para um sentimento de alteridade, que em sua etimologia não remete a
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Com qual título tradicional a Virgem Maria é invocada pelo Papa Bento XVI, na encíclica Spes Salvi (nº 49)?
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Ao que se refere o Catecismo da Igreja Católica (nº 1127), quando afirma que “Celebrados dignamente na fé conferem a graça que significam e são eficazes porque neles age o próprio Cristo”?
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A Igreja, na sua caminhada histórica, passou por inúmeras vicissitudes. Com o Papa Clemente V o governo central da Igreja transferiu-se de Roma e, neste período, S. Brígida e S. Catarina de Sena contribuíram muito para a purificação da Igreja. Gregório XI resolveu mudar residência, retornando para Itália, desta vez no Vaticano. Como é chamado este período de exílio?
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A avaliação no Ensino Religioso permeia os objetivos, os conteúdos e a prática didática, portanto, possui três etapas: inicial, formativa e final, assim caracterizadas:
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Configura um dos objetivos gerais do Ensino Religioso para o Ensino fundamental:
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Para Harpprecht, é possível uma construção da Teologia Prática
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A abordagem de temas em Ensino Religioso pode e deve partir de elementos da vivência das diversas culturas religiosas. Tomando como exemplo a devoção ao Padre Cícero do Juazeiro, a abordagem a ser orientada pelo professor deve ser:
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A avaliação no Ensino Religioso é também processual, o que indica:
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O termo “anti- semitismo” foi criado pelo alemão Wihelm Marr, na década de 70, do século XIX, e sua principal manifestação ficou conhecida na história como Holocausto: perseguição e assassinato em massa dos judeus pela Alemanha nazista. Os judeus chamam o holocausto de
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