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Foram encontradas 390 questões.

3492324 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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Um dos primeiros propósitos teóricos de Vygotsky foi:

 

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3492323 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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Um autor behaviorista, em 1968, escreveu o livro “A tecnologia do ensino”, no qual deixa mais evidente seu ponto de vista sobre as práticas escolares. Criticando as práticas tradicionais, ele aponta as vantagens do ensino programado e das máquinas de ensinar por ele desenvolvidas. Realizada por máquinas de ensinar, a programação do ensino consiste em meticulosa divisão do assunto em pequenos passos que o aluno percorre individualmente e que são reforçados quando se acerta. Desse modo, a aprendizagem torna-se rápida, eficiente e livre de notas baixas, reprovação ou outra forma de punição ou coerção. De acordo com a teoria do reforço, é possível programar o ensino de qualquer disciplina ou de qualquer comportamento, incluindo nisto o pensamento crítico ou a criatividade. Esse autor é:

 

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3492322 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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Qual autor faz referência ao caráter transferencial da relação pedagógica com a citação abaixo?

“Na segunda metade da infância, dá-se uma mudança na relação do menino com o pai (...) o menino começa a vislumbrar o mundo exterior e não pode deixar de fazer descobertas que solapam a alta opinião original que tinha sobre o pai e que apresam o desligamento do seu primeiro ideal. É nessa fase do desenvolvimento de um jovem que ele entra em contato com os professores (...) estes homens (...) tornaram-se nossos substitutos”.

 

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3492321 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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No que se refere à relação aprendizagem/desenvolvimento, há um autor que explica que a aprendizagem (escolar e extraescolar) possibilita e movimenta o processo de desenvolvimento, e que ele é dinâmico (não gradativo, nem de evolução progressiva ou de acumulação quantitativa, como no caso das outras concepções), no qual estágios de relativa estabilidade sucedem períodos de mudanças radicais, com ênfase nos momentos de crise. De acordo com a perspectiva sócio-histórica, o desenvolvimento ocorre no nível real (aquilo que o indivíduo já é capaz de fazer só) e por meio da Zona de Desenvolvimento – obtida pela diferença entre o que é capaz de fazer só e aquilo que se faz com a ajuda e que explica a possibilidade de novas aprendizagens. Esse autor é:

 

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3492320 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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O ambientalismo teve seu primeiro e grande representante, cuja declaração abaixo tornou-se célebre: “Deem-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem formadas, e o mundo que eu especificar para criá-las e garanto poder tomar qualquer uma ao acaso e treiná-la para ser o especialista que se escolher – médico, advogado, artista, gerente comercial e até mesmo mendigo ou ladrão, independente de seus talentos, inclinações, tendências, habilidades, vocações e da raça de seus ancestrais” - Estamos nos referindo a:

 

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3492319 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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Em relação aos principais fundamentos do trabalho do Psicólogo em instituições de ensino, preencha as lacunas abaixo com a alternativa CORRETA.

“Independente do espaço social e da área de atuação que o psicólogo escolar esteja ocupando, as bases filosóficas e teóricas nas quais assenta seu trabalho , desde que elas lhe garantam a compreensão e a possibilidade de intervenção e competente em contextos ”.

 

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3492318 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC
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Sobre a Psicologia da Educação, é INCORRETO afirmar que:

 

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3492317 Ano: 2012
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC

Analise as afirmativas sobre normas gerais de circulação e conduta e assinale a alternativa correspondente.

I- Os motoristas devem circular com equipamentos de uso obrigatório, bem como com combustível suficiente para chegar ao destino.

II- Quando em cruzamentos, em locais não sinalizados, terá preferência de passagem quem já estiver circulando pela rodovia; quem já estiver circulando na rotatória; e, nos demais casos, o que vier pela esquerda do condutor.

III- Todo motorista ao perceber que outro que o segue tem o propósito de ultrapassá-lo, deverá, se estiver circulando pela faixa da esquerda, deslocar-se para a faixa da direita, sem acelerar a marcha.

 

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3492316 Ano: 2012
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC

Para habilitar-se nas categorias “D” e “E” ou para conduzir veículo de transporte coletivo de passageiros, de escolares, de emergência ou de produto perigoso, o candidato deverá ser maior de:

 

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3492315 Ano: 2012
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: Instituto Saber
Orgão: IF-AC

De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, a infração “dirigir veículo com validade da Carteira Nacional de Habilitação vencida há mais de trinta dias” é considerada:

 

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