No que se refere à acentuação gráfica das palavras, conforme o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Assinale, dentre as alternativas abaixo, a palavra que está com sua definição INCORRETA.

O trecho de texto que segue foi retirado do livro “Ler e compreender os sentidos do texto”, de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias.

Leia-o e marque a alternativa que indica qual o problema textual que ele apresenta:

“Era uma vez um leão que morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do despertador. É que da janela do seu quarto voltada para o oeste podia apreciar o nascer do sol. Um belo dia, porém, o despertador parou de funcionar. O leão, no entanto, não se apertou. Deixou o despertador para trás e alugou um galo do Chico Bento.”

Acerca dos objetivos dos Institutos Federais de Educação previstos na Lei n. 11.892/08. Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

Em relação aos conceitos elencados na Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-administrativos em Educação, das Instituições Federais de Ensino, marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) Plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

( ) Nível de classificação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.

( ) Padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.

( ) Cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor.

( ) Nível de capacitação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir o requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

O texto de Cristóvão Tezza, a seguir, foi publicado por em 2 de julho de 2013 em uma coluna do jornal “Gazeta do povo”. Leia-o para a resolução da questão a seguir.

A vingança dos revizores

Ao longo da vida venho mantendo uma relação de amor e ódio pelos revisores de texto (aliás, atenção, revisão: o título é proposital!). Bem, o patrono dos revisores brasileiros é ninguém menos que Graciliano Ramos, para mim o maior prosador brasileiro do século 20, que trabalhou como revisor de jornal, nos tempos tipográficos em que essa profissão existia. Do anedotário que deixou, lembro o seu horror ao advérbio “outrossim”, que ele riscava sem piedade, xingando-o com um palavrão, e à expressão “via de regra”, que definia por uma palavra chula, designando o órgão sexual feminino. Por causa dele, ou em homenagem a ele, nunca mais usei “outrossim” e “via de regra” na minha longa vida de escrevinhador. Prefiro sempre “do mesmo modo”, “igualmente”, e em vez da via de regra eu tasco “normalmente”, “em geral”, etc. Não que sejam melhores ou mais corretas, nada disso – mas palavras são como pessoas; quando você pega raiva de alguma, você quer distância.

Como fui professor a vida inteira, fui também, sem querer, um revisor – entre outras anotações, era isso que eu também fazia ao corrigir redações: revisão de texto, trocando esses por zês e vice-versa. Mas a língua é bicho indócil, seja falada ou seja escrita, e o espectro de possibilidades é infinito. Começa da certeza absoluta – a ortografia, como grafar as palavras, uma área definida por lei – até uma grande zona mais cinzenta e esotérica, capaz de provocar discussões metafísicas, no bar e na escola, o que inclui colocação de pronomes (“ele me tinha dito” x “ele tinha me dito”), aspectos de concordância (“ouviu-se as vozes da rua” x “ouviram-se as vozes da rua”) e o gigantesco banhado da regência (“vou no cinema” x “vou ao cinema”. Ou, nesse mesmo texto, lá em cima, “lembro o horror” ou “lembro do horror”? E, falar nisso, “nesse texto” ou “neste”?).

Conversando, ninguém nota nada; por escrito, o revisor é sempre um homicida sádico (“Arrrá! Peguei no pulo!”) e a caneta vermelha jorra sangue no “A gente conversou bastante, e decidimos aprovar”... como assim? “A gente decidimos?!” Ah, mas tem um “nós” oculto no segundo verbo! E então? Não decidiram ainda!

E há um importante complicador suplementar: a literatura (romances, contos, poemas) tem outro estatuto de linguagem, e é aí que o autor – e a revisão – sofrem mais. Cada vez que recebo provas para revisão começo a desconsertar correções (Atenção: é desconsertar mesmo!). Exemplo: a fantasia da distinção entre “esse” e “este”, já sem correspondência real em nenhum lugar da língua (nem mesmo na escrita), mas que a revisão de cartilha insiste em marcar. Boa parte da literatura tem um ouvido coloquial, atento a aspectos da oralidade, que a gramática normativa desconhece. Mas jornal, é claro, não é literatura – é língua padrão (aliás, uma de suas fontes mais importantes). E aqui os revisores sempre me salvam, evitando terríveis vechames!

Com base na leitura do texto “A vingança dos revizores”, assinale a alternativa correta.

Considere as afirmações abaixo sobre segurança na internet:

I. Não é recomendado acessar sua conta bancária online em computadores públicos, como Cyber Cafés, sob o risco de roubarem sua senha.

II. Para navegar de forma segura pela internet, é importante ter instalado um Spyware para proteger contra ameaças e ataques maliciosos.

III. O navegador é um programa que possibilita acessar a internet, visitar sites e interagir em redes sociais.

É correto o que se afirma apenas em

Ainda sobre a Lei de Acesso à Informação (lei n. 12.527/11), “unidade de registro de informações, qualquer que seja o suporte ou formato” é conceito de:

O trecho de texto a seguir foi retirado do sítio wikipedia, uma enciclopédia livre. Leia-o e assinale a alternativa que indica a quantidade de correções necessárias para que o trecho apresentado esteja de acordo com a Nova Ortografia do Português Brasileiro.

Hair: The American Tribal Love-Rock Musical é um rock musical escrito por James Rado e Gerome Ragni, também autores das letras das músicas criadas por Galt MacDermot. Produto da contra-cultura hippie e da revolução sexual dos anos 60, muitas de suas canções tornaram-se hinos dos movimentos populares anti-Guerra do Vietnã nos Estados Unidos.

A profanação de valores embutida no musical, sua descrição do uso de drogas ilegais, tratamento da sexualidade, irreverência pela bandeira nacional e cenas de nu explícito, causaram enorme controvérsia. Ele trouxe o mundo dos musicais a novos parâmetros, criando o "rock musical", usando a feiúra e a integração racial para compor o elenco e convidando a plateia a interagir com o espetáculo, subindo ao palco na cena final.

Advérbios de negação são palavras que pertencem a uma subclasse dos advérbios e que podem ser modificadores do grupo verbal, de constituintes do grupo verbal ou de outros elementos da sentença. Tradicionalmente, considerava-se „não" o único advérbio de negação, porém as gramáticas mais atuais já admitem outros. Após analisar a frase abaixo, assinale a alternativa que indica qual elemento está sendo negado/modificado pelo advérbio de negação.

“O João comprou flores à Maria não ontem, mas hoje”.