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INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A atividade física per se aumenta a produção de radicais livres e, embora o sistema antioxidante endógeno seja adaptado ao exercício crônico, atividades aeróbias de longa duração são associadas ao catabolismo das gorduras e parecem necessitar de maior aporte exógeno de vitaminas antioxidantes, como o betacaroteno, as vitaminas C e E, para evitar a exacerbação do estresse oxidativo. Por outro lado, normalmente é recomendado que obesos façam atividades físicas aeróbias para a redução da gordura corporal. Ainda, é relatado que indivíduos obesos apresentam deficiência destas vitaminas antioxidantes e, associados ao exercício físico, poderiam aumentar a peroxidação lipídica. Nesse sentido, obesos seguindo esta orientação, poderiam expor o sistema imunológico a uma reação inflamatória crônica.
(FETT, C. A., FETT, W. C. R., PADOVAN, G. J. e MARCHINI, J. S. Mudanças no estilo de vida e fatores de risco para doenças crônicas
não transmissíveis e sistema imune de mulheres sedentárias. Revista Nutrição, Campinas, 22(2):245-255, mar./abr., 2009.)
A partir da leitura do texto, analise as afirmativas.
I- O sistema antioxidante endógeno é aprimorado com o treinamento físico regular.
II- As atividades de longa duração, como a maratona, ultrapassam a capacidade antioxidante endógena.
III- Provavelmente, indivíduos obesos ao realizarem exercícios aeróbios devem fazer uso de antioxidantes exógenos.
IV- O fortalecimento do sistema imunológico de indivíduos obesos ocorre devido ao exercício de longa duração e dieta hipocalórica.
Estão corretas as afirmativas
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A avaliação deve ter como ponto de partida uma intenção educacional que, por sua vez, deve estar explícita nas políticas e diretrizes do sistema, nos projetos pedagógicos das instituições, escolas e no planejamento do professor. Assim, em diversos âmbitos de ação, é preciso ter clareza quanto às finalidades, meios, processos e produtos esperados, o que significa, para a escola, construir, executar e avaliar um projeto político pedagógico. Sobre a avaliação e sua relação com o planejamento, assinale a afirmativa INCORRETA.
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A respeito da teoria do conhecimento de John Locke, analise as afirmativas.
I - Contrapõe os entraves ao conhecimento postos pelos escolásticos aos ideais de homens como Newton e Boyle empenhados no progresso do conhecimento experimental.
II - Insiste em que todas as opiniões devem ser investigadas e examinadas com cuidado e só depois julgadas de acordo com a autoridade de quem as emite.
III - Afirma que os pensamentos, mesmo os mais sublimes, - “que se elevam acima das nuvens”-, não são mais que resultados de experiências individuais.
Estão corretas as afirmativas
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Sobre as leis fundamentais da alimentação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Lei da adequação é universal e deve ser aplicada sem nenhuma exceção para indivíduos sadios ou enfermos.
( ) As leis da alimentação definidas por Pedro Escudeiro foram substancialmente alteradas com as novas Dietary Reference Intakes (DRI).
( ) A Lei da harmonia preconiza que as quantidades dos diversos nutrientes que integram a alimentação devem guardar uma relação de proporção entre si.
( ) A 4ª. Lei da alimentação preconiza que a finalidade da alimentação está subordinada à sua adequação ao organismo.
Assinale a sequência correta.
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Uma esfera cai verticalmente numa piscina e penetra na água. Submerge totalmente e volta a subir. Considerando um eixo coordenado vertical com o sentido voltado para cima, quando a esfera está dentro da água, pode-se afirmar:
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Sobre digestão e absorção de nutrientes, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A tripsina, quimiotripsina e aminopeptidase são enzimas pancreáticas que agem no intestino delgado na digestão das proteínas.
( ) A digestão do amido inicia-se na boca pela ação da enzima alfa-amilase salivar.
( ) No estômago, a lipase gástrica converte os lipídeos ou gorduras em ácidos graxos e glicerol.
( ) A maior parte da digestão dos carboidratos ocorre no intestino delgado pela ação da amilase pancreática que converte o amido em dextrina e maltose.
Assinale a sequência correta.
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Marque a alternativa que apresenta o valor, em quilonewton, da força de tração que deforma em 0,2%, uma barra de aço CA 50, da bitola 20 mm, cuja área nominal é 3,1 cm2.
Dado: Considere E=210.000 MPa
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Em relação à cinética do crescimento microbiano, analise as afirmativas.
I- A curva de crescimento de uma cultura microbiana desenvolvida em um sistema fechado é dividida nas fases lag (fase latente), fase log (fase logarítmica ou exponencial), estacionária e de declínio.
II- A taxa de crescimento microbiano é mais rápida à medida em que há um aumento da temperatura, até atingir o processo de desnaturação de proteínas e ácidos nucleicos, inviabilizando a sobrevivência celular.
III- O tempo de geração corresponde a um parâmetro absoluto, uma vez que é independente de fatores genéticos e nutricionais, indicando o estado fisiológico da cultura.
IV- O crescimento microbiano, em uma cultura contínua, é controlado pela concentração do nutriente limitante (fonte de carbono ou nitrogênio) e pela taxa de fluxo (taxa de diluição).
Está correto o que se afirma em
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No ensino médio, a educação física deve apresentar características próprias e inovadoras, que considerem a nova fase cognitiva e afetiva social atingida pelos adolescentes. Tal dever não implica em perder de vista a finalidade de integrar o aluno na cultura corporal de movimento. Pelo contrário, no ensino médio pode-se proporcionar ao aluno o usufruto dessa cultura, por meio das práticas que ele identifique como significativas para si próprio.
(BETTI, M. e ZULIANI, L. R. Educação física escolar: Uma proposta de diretrizes
pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):73-81.)
De acordo com o texto, analise as afirmativas.
I- O desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, a capacidade de análise e de crítica já presente nos alunos do ensino médio permitem uma abordagem mais complexa de aspectos teóricos.
II- As abordagens dos aspectos socioculturais e biológicos são requisitos indispensáveis para a formação do cidadão capaz de usufruir, de maneira plena e autônoma, a cultura corporal de movimento.
III- A aquisição de um conjunto de conhecimentos deverá ocorrer na vivência de atividades corporais dos alunos do ensino médio, com objetivos vinculados ao lazer, saúde/bem-estar e competição esportiva.
IV- A sistematização de conceitos teóricos sobre a cultura corporal de movimento não busca associação entre a vivência e o conhecimento, nem a inter-relação com outras matérias como a história e estudos sociais.
Estão corretas as afirmativas
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Considere a sequência !$ (a_n)_{n\in\mathbb{N}} !$ definida por:
!$ a_1=0 !$
!$ a_2=2+4 !$
!$ a_3=6+8+10 !$
!$ a_4=12+14+16+18 !$
!$ ... !$
sendo o termo !$ a_{10} !$ a soma de 10 pares consecutivos. Qual é o valor de !$ a_{10} !$?
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