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Em relação à questão anterior, pode-se AFIRMAR que a série temporal é:
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O trecho a seguir é um fragmento de Vidas Secas, obra de Graciliano Ramos. Leia-o para responder à questão.
“Fabiano tinha ido à feira da cidade comprar mantimentos. Precisava sal, farinha, feijão e rapaduras. Sinhá Vitória pedira além disso uma garrafa de querosene e um corte de chita vermelha. Mas o querosene de seu Inácio estava misturado com água, e a chita da amostra era cara demais.
Fabiano percorreu as lojas, escolhendo o pano, regateando um tostão em côvado, receoso de ser enganado. Andava irresoluto, uma longa desconfiança dava-lhe gestos oblíquos. À tarde puxou o dinheiro, meio tentado, e logo se arrependeu, certo de que todos os caixeiros furtavam no preço e na medida: amarrou as notas na ponta do lenço, meteu-as na algibeira, dirigiu-se à bodega de seu Inácio, onde guardara os picuás.
Aí certificou-se novamente de que o querosene estava batizado e decidiu beber uma pinga, pois sentia calor. Seu Inácio trouxe a garrafa de aguardente. Fabiano virou o copo de um trago, cuspiu, limpou os beiços à manga, contraiu o rosto. Ia jurar que a cachaça tinha água. Porque seria que seu Inácio botava água em tudo?”
Fonte: RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. São Paulo: Martins, 1974, p. 62.
Com uma leitura atenta, pode-se inferir do fragmento do romance, que a personagem Fabiano representa:
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Considerando as tabelas de um banco relacional, implementado em SQL Server e apresentado na figura abaixo, responda as questão.
Para extrair do banco de dados a informação da matrícula dos empregados que estão lotados em mais de um departamento, a sentença SQL que se pode utilizar é?
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O Windows 7 é um sistema operacional criado pela Microsoft. Assumindo que a expressão “Tecla Windows” refere-se ao botão do teclado com o símbolo do Windows, assinale abaixo a afirmativa INCORRETA relacionada às teclas de atalho sobre o gerenciamento de tarefas e o gerenciamento de janelas:
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Quando a Lei nº 9784, de 29.01.1999, em seu Cap. I, das Disposições Gerais, no Art. 2º considera para fim desta lei, considera autoridade e servidor ou agente público, dotado de poder de decisão, reforça no ambiente da Administração Pública:
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A tabela a seguir expõe dados hipotéticos sobre o preço de combustível por litro e sobre o consumo mensal do mesmo em dois diferentes níveis de renda, de uma família da classe C.
| Mês | Preço (R$) | Consumo Combustível (litros) | |
| Renda=R$ 4.000,00 | Renda=R$ 5.000,00 | ||
| 1 2 3 | 2,00 3,00 4,00 | 72 68 64 | 80 76 72 |
Calcule o coeficiente de elasticidade preço da demanda !$ | \xi_p| !$ (módulo representa o valor absoluto), se o preço aumentar de R$ 2,00 para R$ 3,00 ao nível de renda de R$ 4.000,00; e o coeficiente da elasticidade renda da demanda !$ | \xi_R| !$ , no mês 2, se a renda familiar aumentar de R$ 4.000,00 para R$ 5.000,00.
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Ao extrair um elenco de contas, entre outras contas, da Cia Esperança, observamos os seguintes saldos em reais (R$):
| Notas promissórias emitidas | 2.000,00 |
| Ações em tesouraria | 1.000,00 |
| Duplicatas emitidas | 3.000,00 |
| Duplicatas aceitas | 1.500,00 |
| Juros Ativos | 1.200,00 |
| Juros Passivos | 1.800,00 |
| Despesas a pagar | 2.200,00 |
| Despesas a vencer | 800,00 |
| Prejuízos acumulados | 1.100,00 |
| Encargos de depreciação | 3.500,00 |
| Provisões Ativas | 600,00 |
| Provisões Passivas | 500,00 |
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Na década de 1960, surgiram teorias educacionais baseadas em experiências e chamadas de teorias críticas do currículo, cujos pressupostos questionam os arranjos sociais e educacionais vigentes, responsabilizando-se pelas desigualdades e injustiças sociais. A intenção era desenvolver um conceito que permitisse compreender o que o currículo faz. Com base nesta teoria, podemos AFIRMAR:
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A Educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e as dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia e poderão ser organizados por eixos tecnológicos, abrangendo os seguintes cursos:
I. De formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional, técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
II. De formação inicial e continuada e preparação para a vida; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
III. De formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível superior; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
IV. De iniciação para o mundo do trabalho ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
Diante das afirmativas, assinale a alternativa VERDADEIRA:
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No ensaio de compressão de corpos de prova cilíndricos de concreto, de acordo com a NBR 5739 (ABNT, 2007), o carregamento de ensaio deve ser aplicado continuamente e sem choques, com a velocidade de carregamento, em MPa/s, de:
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