Dispositivos associados ao desempenho térmico e sanitário de edificações são relacionados com a expectativa de se produzir um ambiente construído de menor impacto físico-ambiental e socioambiental já a partir do projeto. Essas seriam as funções dos telhados verdes e da instalação de painéis destinados ao armazenamento e geração de energia solar.

Figura 4 Esquema de aproveitamento ambiental de coberturas em edificações. Fonte: Jourda, Françoise-Hélène. Pequeno manual do projeto sustentável. São Paulo: Gustavo Gili, 2013. p. 95.

“O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta pedagógica está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem”. A autora Vera Candau (2012), ao fazer essa afirmação, pressupõe a articulação de dimensões que pense o homem como ser global.

CANDAU, Vera Maria (org.). A Didática em Questão. 33ª Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.

Analise as afirmações abaixo:

I. Dimensão reprodutivista defende a necessidade de articular um trabalho que preserve e reproduza a sociedade.

II. Para a abordagem humanista, é importante o processo de aquisição de atitudes que fundamente um crescimento pessoal, intergrupal e intragrupal, desvinculado das condições socioeconômicas e políticas.

III. A dimensão político-social acontece sempre numa cultura específica, trata com pessoas concretas que têm outra posição de classe definida na organização social em que vivem.

IV. A dimensão positivista acredita na possibilidade de, a partir de um fragmento social, compreender todo o contexto social e educacional.

V. Quanto à dimensão técnica, ela se refere ao processo de ensino-aprendizagem como ação intencional, sistemática, que procura organizar as condições que melhor propiciem a aprendizagem. Aspectos como objetivos instrucionais, seleção do conteúdo, estratégias de ensino e avaliação.

Em qual(is) afirmativas(s) a multidimensionalidade do processo de ensinoaprendizagem está fundamentada:

Muita complexidade envolve as relações étnico-raciais na sociedade brasileira, nos ambientes escolares e universitários. Certo é que as políticas públicas estabelecidas pelas Leis 10639/2003 e 11645/2008 criam condições para que discriminações e racismos possam ser superados em escolas e universidades. A primeira foi regulamentada, pelo Conselho Nacional de Educação, respectivamente, por meio do Parecer CNE/ CP 3/2004, bem como pela Resolução CNE/CP1/2004 que tratam das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino e Cultura Afro-Brasileira e Africana. A segunda foi regulamentada por meio do Parecer CNE/CEB 14/2015 que trata de Diretrizes Operacionais para Implementação da História e das Culturas dos Povos Indígenas na Educação Básica, em decorrência da Lei 11645/2008. Com essa compreensão, podemos afirmar que:

O Balanced Scorecard, desenvolvido por Robert Kaplan e David Norton, é uma ferramenta muito ampla, que traduz a visão e a estratégia da empresa num conjunto coerente de medidas de desempenho. Para estabelecer seus objetivos, a empresa deve utilizar as perspectivas propostas pela ferramenta. Dentre as afirmativas a seguir, assinale qual NÃO corresponde a uma das perspectivas descritas por Kaplan e Norton:

Considerando um sistema de refrigeração por compressão de vapor, marque a alternativa que contém a sentença correta:

As normas e critérios de qualidade da água variam dependendo do tipo de reuso e, geralmente, dependendo do país e até dos estados. Em geral, as normas vão de menos restritas para mais restritas, considerando as diferentes aplicações da água de reuso. Das categorias abaixo, qual corresponde a normas mais restritivas?

Campello (2007) trouxe uma relevante contribuição à educação de surdos, ao discutir a pertinência de explorar a prática de ensino, mediada por “um estudo novo, um novo campo visual onde se insere a cultura surda, a imagem visual dos surdos, os olhares surdos, os recursos visuais e didáticos também” (p.106). Segundo a autora, esse novo campo é denominado de:

“A coerência diz respeito ao nexo entre os conceitos e a coesão, à expressão desse nexo no plano linguístico” (VAL, 2009, p. 15). O nexo é indispensável para que a sequência de frases alcance o status de texto.

(VAL, M.G.C. Redação e Textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 2009.)

Avalie a textualidade da seguinte sequência de frases:

O João vai buscar os doces e salgados. A Cida tem que ficar com os meninos. A Teresa arruma a casa. Hoje eu vou precisar da ajuda de todo mundo.

Sobre a textualidade da sequência de frases acima, pode-se afirmar que

I. A sequência não apresenta marcadores que denotam coesão.

II. A sequência é coerente e a fala é aceitável.

III. O nexo, no exemplo dado, se constrói no nível semântico-cognitivo

IV. A ausência de marcadores indica que essa sequência não é texto.

É correto o que se afirma em:

Sistemas agroflorestais (SAFs) integrados com dendezeiros possuem alta capacidade de armazenar carbono e aumentar a quantidade de nutrientes no solo. A pesquisa, realizada no Município de Tomé-Açu, nordeste paraense, avalia o impacto de sistemas agroflorestais com o dendezeiro (palma de óleo) sobre o ciclo de carbono e nutrientes no solo. O alto grau de acúmulo de carbono sugere que o sistema dendezeiro é eficiente para armazenar, no solo, o carbono que vem da biomassa triturada no preparo de área e da adubação orgânica. Em praticamente todas as análises, os solos com SAF e dendê, chamado de “dendê biodiverso”, apresentaram mais carbono que os solos com SAF tradicional (sem dendezeiro) e floresta secundária. Os SAFs, como técnicas conservacionistas de preparo de área, podem representar uma combinação promissora de manejo sustentável de pequenas propriedades agrícolas (Kato et al. 2004). Nos sistemas agroflorestais biodiversos avaliados, houve aumento expressivo da diversidade vegetal, eficiente processo de ciclagem de nutrientes, etc. Sobre o Sistema Agroflorestal, avalie as afirmações a seguir:

I. Os SAFs reúnem cultivos de espécies de árvores nativas ou exóticas madeiráveis, frutíferas, oleaginosas, medicinais, entre outras; de forma simultânea e no mesmo ambiente.

II. O cultivo da cultura do dendê no SAF acelera a erosão.

III. A infiltração de água no solo é minimizada.

IV. Presença da fauna silvestre no sistema e produção local de grande quantidade de materiais orgânicos para o solo.

V. Manutenção da umidade do solo por mais tempo, favorecendo serviços ambientais ao sistema.

É correto apenas o que se afirma em:

Um tambor cilíndrico, cujo raio da base tem medida R , contém água, até certa altura. Uma esfera de aço de raio r é mergulhada nesse tambor, ficando totalmente submersa, sem haver transbordamento de água. Se a altura da água subiu 56,25% de R, então, o raio r da esfera mede: