Considere o seguinte princípio:

A Orientação Educacional é um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. (LUCK, 2005)

De acordo com esse princípio, a autora enfatiza que o plano de ação deve evidenciar

I. que as atividades de Orientação Educacional não estejam interligadas às demais áreas e atividades do currículo, pois é independente.

II. a interligação das atividades da Orientação Educacional às demais áreas e atividades do currículo.

III. a descrição de tarefas isoladas e descontínuas em oposição às características de sistematização e continuidade.

IV. características de sistematização e continuidade em oposição à descrição de tarefas isoladas e descontínuas.

Estão plenamente corretas as alternativas

flexão verbal sublinhada NÃO corresponde ao verbo entre parênteses na alternativa

O dispositivo legal que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia é o (a)

De acordo com Grinspun (2006), a Orientação Educacional face às questões do trabalho, deve colaborar, contribuindo com sua especificidade para

I. não permitir que haja discussões relativas às questões ligadas aos supostos direitos e deveres dos trabalhadores, principalmente no que diz respeito a suas lutas de classes, suas conquistas e dimensões políticas.

Il. tentar mostrar o que se entende, hoje, por trabalho e o que deverá ter o trabalhador, a partir dos anos 90, como características: trabalhar em equipe, ser estudioso, ter uma visão global das coisas, liderar mudanças, ser um mediador e saber que seu conhecimento é fruto de aprendizado contínuo.

III. discutir e clarificar os conceitos de educação, trabalho, qualificação profissional, preparação para o trabalho, orientação profissional, vocacional e para o trabalho; evidenciar como a escola e o mundo do trabalho são instâncias inseparáveis.

IV. ignorar as novas concepções de trabalho na sociedade moderna, nem levar à discussão questões de como manter ou conseguir um trabalho em um mundo cada vez mais exigente e competitivo, pois isso não interessa ao trabalhador.

V. realizar pesquisas na área da relação educação-trabalho, verificando quais as possibilidades de transformação que a escola pode e deve propor a partir da concretização de uma proposta pedagógica que privilegie o trabalho.

A alternativa que contempla todas as afirmativas corretas é

Toda instituição escolar necessita de uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no Regimento Escolar ou em legislação específica estadual ou municipal.

(Libâneo, 2001)

Entendendo que, para esse autor, o termo estrutura possui o sentido de ordenamento e disposição das funções, que assegura o funcionamento de um todo - no caso a escola -, correlacione as colunas.

(1) Direção

(2) Secretaria Escolar

3) Coordenador Pedagógico

(4) Orientador Educacional

( ) cuida do atendimento e do acompanhamento escolar dos alunos e também do relacionamento escola-pais-comunidade.

( ) cuida da documentação, escrituração e correspondência da escola, dos docentes, demais funcionários e alunos, além de responder também pelo atendimento ao público. ( ) coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliado pelos demais componentes do corpo de especialistas e de técnico-administrativos, atendendo às leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino.

( ) supervisiona, acompanha, assessora, apóia, avalia as atividades pedagógico-curriculares. Sua atribuição prioritária é prestar assistência pedagógico-didática aos professores em suas respectivas disciplinas, no que diz respeito ao trabalho interativo com os alunos.

alternativa totalmente correta, de cima para baixo, é