Foram encontradas 295 questões.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo:
I. Relevante.
II. Pertinente.
III. Equitativa.
Quais estão corretas?
Provas
De acordo com a LDBEN, sobre a Educação Básica, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando a formação comum para o exercício da cidadania e fornecendo meios para progredir no ensino da educação profissional e tecnológica.
( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
( ) O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, principalmente da matriz europeia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
De acordo com a LDBEN – Da organização da educação nacional, assinale a alternativa correta.
Provas
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.
Provas
Sobre o processo e a consolidação do feudalismo, assinale a alternativa INCORRETA.
Provas
Analise as assertivas abaixo sobre as contradições e conflitos no Brasil Colonial:
I. Dois tipos de revoltas ocorreram no Brasil Colônia: rebeliões de negros contra a escravidão e a revoltas de colonos.
II. A chamada revolta de Beckham foi uma rebelião dos negros da escravidão ocorrida no Estado do Maranhão, estendendo até o Rio Grande no Norte e o Pará.
III. A maioria dos escravos trazidos para o Brasil foram enviados para o Estado da Bahia, proporcionando uma crise de mão de obra em determinadas regiões dos países.
IV. Apesar da crise na relação de trabalho no Brasil Colônia, os Jesuítas foram fundamentais para que não se permitisse o uso da mão de obra indígena de forma forçada, pois a visão humanitária da igreja católica não permitia apoio a esse modo de trabalho escravocrata.
Quais estão corretas?
Provas
Analise as assertivas abaixo quanto ao significado da colonização na América:
I. A colonização na América está intimamente ligada à consolidação das monarquias absolutistas que, ao serem sistematizadas, proporcionaram o enriquecimento das metrópoles e da burguesia.
II. Os Estados Europeus Metropolitanos, por meio da colonização das colônias, aceleraram o processo de acumulação de capitais primitivos, explorando as colônias, consolidando excedente para que o mercantilismo e consequentemente o capitalismo se consolidasse.
III. O processo de colonização da América proporcionou consequências diferentes para a Europa e para a América, criando condições para a Inglaterra e a França fazerem a passagem da etapa industrial para a etapa do desenvolvimento.
Quais estão corretas?
Provas
No século XVI, o Estado absolutista Português já estava consolidado como importante órgão administrativo no Brasil, com um conjunto de leis que estabelecia direito ao Rei; porém, para adequar ao sistema da relação da metrópole com a colônia e coordenar a política mercantilista, foi instituído(a) o(a):
Provas
Considere o trecho a seguir: “Durante o feudalismo, a relação de vassalagem predominou de forma que a hierarquia marcou profundamente as relações sociais, a tal ponto que jurar fidelidade a Deus era realizar um serviço. Nesse contexto, surgiram organizações que utilizaram argumento religioso feudal, expedições militares para conquistar lugares sagrados como o ‘Santo Sepulcro, em Jerusalém, na Palestina’”. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o contexto histórico do trecho.
Provas
Sobre a formação histórica do Município de Agudo, analise as seguintes assertivas:
I. Os primeiros imigrantes europeus a colonizarem a região foram os italianos.
II. O nome "Agudo" provém de um morro localizado a oeste do Município.
III. Durante o século XIX, Agudo era denominado de Colônia São Miguel dos Anjos.
Quais estão corretas?
Provas
Caderno Container