Questões do Concurso Pref. Alumínio-SP - VUNESP

comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado.

B

eleger seus órgãos diretivos e elaborar seus regimentos internos, com observância das normas de processo e das garantias processuais das partes, dispondo sobre a competência e o funcionamento de seus órgãos.

C

prover a justiça de paz, que deverá ser composta de cidadãos eleitos pelo voto direto, universal e secreto, com mandato de quatro anos e competência para, na forma da lei, exercer funções conciliatórias.

D

remeter mensagem e plano ao Congresso Nacional por ocasião da abertura da sessão legislativa, expondo a situação do País e solicitando as providências que julgar necessárias.

E

estudar, propor e acompanhar o desenvolvimento de iniciativas necessárias a garantir a independência nacional e a defesa do Estado democrático.

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1387300 Ano: 2011
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP

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Professor - Inglês
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Interpretação de Textos (compreensão)

Question is based on the following excerpt from a website on Reflective Teaching.

Reflective practice

What is it? It means thinking about and learning from what happens in your classroom. Reflecting on what you do, why and how you do it, what the effects on your learners are, helps you to identify and take action on areas for improvement.

How to do it? Think about what went well or didn’t go well in a lesson. Think about the reasons why something went well. Think about how you can improve on the things which didn’t go well.

Finding out what your learners think, want, expect, and need helps you to understand how you can make your lessons more effective. Asking for their feedback involves them in the learning process and helps them to take responsibility for their learning. It encourages two-way reflection. You can also let your learners know when you try out something new and find out whether they felt it was successful. The focus is always on methodology, materials, tasks, activities etc and not on judging you as a teacher. Feedback can be anonymous depending on what is most appropriate for the context.

(Adapted from www.teachingenglish.org.uk/British Council/BBC)

Na frase – It encourages two-way reflection. – o pronome it refere-se a

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1387286 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP

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Orientador Educacional
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Renovada progressivista ou Escola Nova

Para a educadora italiana Maria Montessori, o professor deve estabelecer a disciplina individual em sala de aula, explicando e fazendo os alunos entenderem que se eles se organizarem em seus lugares ordenados, indica a ideia de que a sala fica bonita e agradável, de que eles ficam bem nela e de que é uma coisa boa manter a sala agradável e tranquila para eles mesmos. Cabe, ainda, ao professor, mostrar e conscientizar a criança para que ela não confunda o bem com imobilidade e o mal com atividade, fato bastante ocorrido dentro das escolas tradicionais.

Leia atentamente os enunciados a seguir e assinale a alternativa que também se refere à teoria montessoriana.

A

Uma criança é um sujeito livre e disciplinado, mas ainda incapaz de fazer escolhas para si mesmo.

B

O desenvolvimento da disciplina na criança não é algo imposto externo, mas sim um desenvolvimento interno e não pode ser ensinada por palavras, mas por ações.

C

É através da moralidade – fator externo – que a criança pode desenvolver sua própria disciplina.

D

As normas externas (censura, ameaças, admoestações) têm papel preponderante nos primeiros anos da primeira infância, devendo, com o tempo, ceder lugar à disciplina.

E

Disciplina em uma sala de aula significa um grupo de crianças sentadas, estáticas, em fileiras e em silêncio absoluto.

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1387280 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP

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Professor - Substituto I
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GeometriaGeometria Espacial

Um comerciante resolveu fazer prateleiras para acondicionar 20 recipientes de plástico em formato cilíndrico, de modo que as bases circulares sejam o apoio. Considerando o raio da base como 6,25 cm, cada prateleira deve ter comprimento mínimo de

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1387255 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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Psicopedagogia

A grande contribuição de educadores para a compreensão do funcionamento cognitivo do ser humano foi o questionamento sobre a divisão entre os aspectos intelectuais e afetivos, historicamente apresentados pela psicologia. Esses educadores propõem considerar a unidade entre esses aspectos no entendimento da espécie humana.

Acompanhando o pensamento do enunciado, é possível afirmar que

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1387248 Ano: 2011
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP

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Assistente - Direção de Escola
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Ordem SocialFamília, Criança, Adolescente, Jovem e Idoso

A Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo 206, princípios para o ensino no país. Dentre os princípios, a seguir, identifique aquele em que a escola pode planejar uma ação intencional e interferir mais diretamente para cumpri-lo.