O exercício de trabalho em condições insalubres, acima dos limites de tolerância estabelecidos pelo Ministério do Trabalho, assegura a percepção de adicional sobre o salário-mínimo da região respectivamente de acordo com a classificação dos graus de insalubridade. O adicional será de:

, para o grau máximo.

, para o grau médio.

, para o grau mínimo.

Completam corretamente os respectivos claros, a sequência:

Segundo a Política de Atendimento à pessoa portadora de deficiência, os órgãos da administração pública direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos e as instituições financeiras deverão dispensar atendimento prioritário às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.

Por pessoa portadora de deficiência entende-se:

O objetivo do controle de contas a receber consiste em dispor de dados com a maior rapidez possível, regularmente atualizados com novas informações nos registros de movimentações financeiras. O controle de contas a receber viabiliza:

1 - Elaboração e manutenção do fluxo de caixa.

2 - Análise do volume da carteira de contas a receber distribuídos por períodos.

3 - Análise do volume de contas vencidas e não recebidas.

4 - Decisões sobre ações de cobranças mais austeras aos casos vencidos.

5 - Definição de políticas de vendas e de crédito mais apurados, tanto quanto representarem os riscos de inadimplência e atrasos no recebimento.

6 - Análise da composição do capital de giro.

São itens corretos:

Nunca é tarde para resgatar e viver sua essência. Comece agora!

Meu amigo Roberto Tranjan fala: “Dentro de nós mora um lenhador que todo dia quer cortar árvores”. O desafio é ter consciência disso e parar esse lenhador; não para que ele afie o machado, e sim para perguntar se, mesmo tendo cortado árvores durante a vida inteira, é isso mesmo que ele quer fazer. Perguntar qual contribuição ele quer deixar para o mundo, o que de fato o realiza. É incrível, porque talvez ele descubra que, no fundo, tudo o que ele quis foi plantar árvores, e não derrubá-las, mas foi levado pelas circunstâncias.

O triste da vida não é descobrir o tempo que perdemos fazendo algo que não queríamos; o triste da vida é morrer sem nunca descobrir isso e assim ter perdido a oportunidade de fazer diferente, desperdiçando toda uma vida!

Escuto todo tipo de desculpas das pessoas para fugir desse desafio. Uma das mais comuns é: “Ah, eu estou velho, não dá para recomeçar nada a esta altura do campeonato!” Então eu digo: a expectativa de vida vem aumentando ano a ano. Três décadas atrás não passava de 50 anos, hoje é superior aos 70, e com o avanço da medicina só vai aumentar.

Ou seja, tenho uma boa e uma má notícia a lhe dar. A boa é que você tem mais ou menos uns trinta anos de bônus de vida pela frente, praticamente mais uma vida. A má notícia é que você tem mais ou menos uns trinta anos de bônus de vida pela frente, praticamente mais uma vida.

Então esqueça essa desculpa de que você não tem tempo para mudar o rumo das coisas. Aproveite essa oportunidade para pensar, planejar e viver tudo o que você não viveu.

Excerto do Livro “O que realmente importa?“, de Anderson Cavalcante.

Segundo o texto:

Assinale a alternativa correta:

A Lei Orgânica veda ao Município a instituição de:

1 - imposto sobre os templos de qualquer culto.

2 - cobrança de taxas e emolumentos pelo exercício do direito de petição à administração pública em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

3 - impostos sobre propriedade predial e territorial urbana.

4 - impostos sobre cessão de direitos à aquisição de imóveis

Atendem ao enunciado as afirmações:

3/8 dos alunos de uma classe usam óculos e destes 2/3 são meninos. Se as meninas que usam óculos são 5, nessa classe há e deles não usam óculos.

Uma turma que estuda computação é composta de 40 alunos e a razão entre o número de rapazes e de moças é de 3/2. Nessa turma há rapazes a mais que o número de moças.

Analise as afirmações abaixo.

I - Ao nascer o bebê não possui ainda inteligência, mas já traz consigo a capacidade de vir a se tornar inteligente.

II - A inteligência começa a se construir, a partir do momento em que a criança nasce, quando ela precisa realizar seu primeiro ato de vida independente do corpo materno que consiste em respirar.

III - Os recursos iniciais são atos reflexos que depois se transformam em esquemas de ação, sendo que esses esquemas são a base de que a criança dispõe no período sensório-motor de 0 a 2 anos.

IV - Dos 2 aos 6-7 anos, os esquemas interiorizados se transformam em estruturas operatórias abstratas.

V - No período de 7-8 a 11-12 anos, as intuições se tornam móveis e reversíveis, coordenando-se em sistemas e temos então o aparecimento das estruturas operatórias concretas.

VI - Por volta da adolescência, as estruturas operatórias concretas se transformam em estruturas operatórias formais.

Marque: