Foram encontradas 20 questões.
A diretora convocou reunião extraordinária para discutir
situações envolvendo direitos de estudantes e
responsabilidades da escola. Ela trouxe trechos do ECA,
da BNCC e do PNE para fundamentar as discussões
com a equipe pedagógica.
Marque a alternativa correta:
Marque a alternativa correta:
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Em uma reunião pedagógica, a coordenadora propôs
que os professores desenvolvessem um projeto
interdisciplinar envolvendo Arte, História e Geografia. O
professor Roberto, de Arte, apresentou uma proposta
focada nas manifestações culturais afro-brasileiras e
indígenas.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de Arte pressupõe a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos fenômenos artísticos e culturais.
(__)A diversidade étnico-racial na educação artística deve ser abordada através da valorização das contribuições dos povos indígenas, africanos e afrodescendentes na formação da cultura e da Arte brasileira.
(__)O trabalho com diversidade cultural no ensino de Arte deve evitar a discussão sobre questões étnico-raciais, concentrando-se somente nos aspectos técnicos e formais das diferentes linguagens artísticas.
(__)A Lei 11.645/2008 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, incluindo as manifestações artísticas desses povos.
Indique a ordem correta de afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F), de cima para baixo:
(__)A interdisciplinaridade no ensino de Arte pressupõe a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos fenômenos artísticos e culturais.
(__)A diversidade étnico-racial na educação artística deve ser abordada através da valorização das contribuições dos povos indígenas, africanos e afrodescendentes na formação da cultura e da Arte brasileira.
(__)O trabalho com diversidade cultural no ensino de Arte deve evitar a discussão sobre questões étnico-raciais, concentrando-se somente nos aspectos técnicos e formais das diferentes linguagens artísticas.
(__)A Lei 11.645/2008 estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, incluindo as manifestações artísticas desses povos.
Indique a ordem correta de afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F), de cima para baixo:
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A escola estadual Machado de Assis está em processo
de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico. A diretora
convidou todos os professores, incluindo o professor de
Arte, Leonardo, para participarem ativamente dessa
construção coletiva.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
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Durante uma formação continuada, os professores de
Arte da rede municipal discutem diferentes concepções
artísticas que fundamentam suas práticas pedagógicas.
O formador apresenta quatro concepções principais:
formalista, expressivista, construtivista e contemporânea,
destacando como cada uma influencia o trabalho em
sala de aula.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
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No município de Anchieta, localizado no Extremo Oeste
Catarinense, qual setor se destaca como base da
economia local, juntamente com a agricultura, o
comércio e os serviços?
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A crescente adoção da inteligência artificial (IA) em
setores como educação, saúde e segurança tem gerado
debates sobre os limites éticos de seu uso. Um dos
principais desafios atuais está em garantir que algoritmos
não reproduzam preconceitos humanos.
Pergunta:
Qual é uma das principais preocupações éticas associadas ao uso da inteligência artificial na atualidade?
Pergunta:
Qual é uma das principais preocupações éticas associadas ao uso da inteligência artificial na atualidade?
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Durante uma reunião administrativa na Prefeitura de
Anchieta/SC, discutiu-se a importância de manter
critérios justos e transparentes na definição dos salários
dos servidores municipais. Então, o chefe do setor de
Recursos Humanos lembrou aos participantes que,
segundo a Lei Orgânica do município, existem normas
que orientam como devem ser fixados os padrões de
vencimento e demais componentes do sistema
remuneratório, a fim de garantir equilíbrio e legalidade no
serviço público. Porém, entre esses critérios, NÃO
consta:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jacinta
Faz tempo, recusava-me a ir, porém, hoje, impossível
evitar.
Enfermaria da UTI do Hospital São Lucas, Vitória,
Espírito Santo, Brasil, Jacinta em coma.
Desde maio, Jacinta está em coma; só hoje fui visitá-la.
Creio que não suportou a dor de celebrar um ano da
morte de sua filha, que seria no mês seguinte, e fugiu.
Fugiu para dentro de si, numa viagem amarga que não
evidencia sua sempre forte alegria com a vida − entrou em silêncio, em distanciamento, deixou-nos.
Mas não morreu. Está ali e chorou quando lhe disse que
estava ali. E chorei porque quem vi ali não era Jacinta.
Vi um corpo sofrendo, moribundo.
Perguntei à enfermeira e, não satisfeita, perguntei ao
médico. Confirmado. Era Jacinta. Não vi uma pessoa,
um ser imbuído de vida. Vi o sofrimento de alguém que
não quer viver e não tem a alegria de ir − sofre, ego
ferido pela vida, e reclama amor.
Por que não aceita o nosso, Jacinta?
Temos pouco, não temos sua filha. Estamos vivos,...
Viva!
Não viveu. Foi-se no dia seguinte.
GONZÁLEZ, Liana. Jacinta. Vitória: Universidade Federal do Espírito
Santo, 2023. Disponível em:
https://repositorio.ufes.br/server/api/core/bitstreams/5e31bd4b-2da7-42
b6-bf5a-f3253a96eb4e/content . Acesso em: 16 out. 2025.
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jacinta
Faz tempo, recusava-me a ir, porém, hoje, impossível
evitar.
Enfermaria da UTI do Hospital São Lucas, Vitória,
Espírito Santo, Brasil, Jacinta em coma.
Desde maio, Jacinta está em coma; só hoje fui visitá-la.
Creio que não suportou a dor de celebrar um ano da
morte de sua filha, que seria no mês seguinte, e fugiu.
Fugiu para dentro de si, numa viagem amarga que não
evidencia sua sempre forte alegria com a vida − entrou em silêncio, em distanciamento, deixou-nos.
Mas não morreu. Está ali e chorou quando lhe disse que
estava ali. E chorei porque quem vi ali não era Jacinta.
Vi um corpo sofrendo, moribundo.
Perguntei à enfermeira e, não satisfeita, perguntei ao
médico. Confirmado. Era Jacinta. Não vi uma pessoa,
um ser imbuído de vida. Vi o sofrimento de alguém que
não quer viver e não tem a alegria de ir − sofre, ego
ferido pela vida, e reclama amor.
Por que não aceita o nosso, Jacinta?
Temos pouco, não temos sua filha. Estamos vivos,...
Viva!
Não viveu. Foi-se no dia seguinte.
GONZÁLEZ, Liana. Jacinta. Vitória: Universidade Federal do Espírito
Santo, 2023. Disponível em:
https://repositorio.ufes.br/server/api/core/bitstreams/5e31bd4b-2da7-42
b6-bf5a-f3253a96eb4e/content . Acesso em: 16 out. 2025.
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jacinta
Faz tempo, recusava-me a ir, porém, hoje, impossível
evitar.
Enfermaria da UTI do Hospital São Lucas, Vitória,
Espírito Santo, Brasil, Jacinta em coma.
Desde maio, Jacinta está em coma; só hoje fui visitá-la.
Creio que não suportou a dor de celebrar um ano da
morte de sua filha, que seria no mês seguinte, e fugiu.
Fugiu para dentro de si, numa viagem amarga que não
evidencia sua sempre forte alegria com a vida − entrou em silêncio, em distanciamento, deixou-nos.
Mas não morreu. Está ali e chorou quando lhe disse que
estava ali. E chorei porque quem vi ali não era Jacinta.
Vi um corpo sofrendo, moribundo.
Perguntei à enfermeira e, não satisfeita, perguntei ao
médico. Confirmado. Era Jacinta. Não vi uma pessoa,
um ser imbuído de vida. Vi o sofrimento de alguém que
não quer viver e não tem a alegria de ir − sofre, ego
ferido pela vida, e reclama amor.
Por que não aceita o nosso, Jacinta?
Temos pouco, não temos sua filha. Estamos vivos,...
Viva!
Não viveu. Foi-se no dia seguinte.
GONZÁLEZ, Liana. Jacinta. Vitória: Universidade Federal do Espírito
Santo, 2023. Disponível em:
https://repositorio.ufes.br/server/api/core/bitstreams/5e31bd4b-2da7-42
b6-bf5a-f3253a96eb4e/content . Acesso em: 16 out. 2025.
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