Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Para ser compreendida em seu processo de desenvolvimento, no período de 4 a 5 anos de idade, a criança precisa ser situada no contexto econômico, político, social e cultural e, os processos de ensino e de aprendizagem, por sua vez, devem levar em consideração a periodização do desenvolvimento, tendo como referência a atividade dominante.

PORQUE

II. As atividades dominantes do desenvolvimento, nesse período, são identificadas como atividade de comunicação emocional direta, atividade objetal-manipulatória e atividade-jogo de papéis sociais, as quais apresentam implicações diretas à organização das situações de ensino, que visam a promover o desenvolvimento humano.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Considerando os campos de experiências propostos na primeira etapa da Educação Básica, analise as assertivas abaixo:

I. O conceito de experiência reconhece que a imersão da criança em práticas sociais/culturais criativas e interativas promove aprendizagens significativas e momentos plenos de afetividade e descobertas.

II. A organização curricular da Educação Infantil é estruturada em seis campos de experiências, no âmbito dos quais são definidas as hipóteses diagnósticas do educando.

III. Vinculados a cada um dos campos, são delimitados objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, que contemplam comportamentos, habilidades e conhecimentos a serem construídos pelas crianças a partir de interações e brincadeiras.

IV. Os campos de experiências constituem o projeto político-pedagógico que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes.

Quais estão corretas?

Segundo Veiga (2011), analise as assertivas abaixo sobre os elementos básicos que podem ser apontados na construção do projeto político-pedagógico:

1. Finalidades da escola.

2. Estrutura organizacional.

3. Tempo escolar.

4. Processo de decisão.

5. Avaliação.

O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:

A gestão da sala de aula concentra-se em alguns componentes importantes:

I. Gestão do conteúdo: previsto, flexibilizado e adaptado no planejamento.

II. Gestão da conduta: desenvolvimento de capacidades mecânicas e funcionais a partir de treinamento.

III. Gestão do consenso: relações interpessoais e comunicação grupal.

Quais estão corretos?

Sobre a sala de aula invertida, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto aos benefícios que podem ocorrer com a prática dessa metodologia.

( ) Possibilita maior tempo e espaço para desenvolver habilidades diversas.

( ) Sob o ponto de vista do aluno, ele se torna um agente muito mais ativo e responsável pelo próprio aprendizado.

( ) Promove debates mais ricos e produtivos em sala de aula, uma vez que o aluno estuda previamente o conteúdo e chega muito mais preparado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Nessa metodologia, a aprendizagem ocorre em função da atividade, contexto e cultura e ambiente social na qual está inserida. O aprendizado é fortemente relacionado com a prática e não pode ser dissociado dela. Qual teoria de aprendizagem tem essa metodologia de ensino?

Percebe-se que deixar que os alunos dialoguem e sejam protagonistas no processo de ensino e aprendizagem promove a compreensão e o crescimento pessoal dos estudantes. Por isso, a escola do futuro vai incorporar metodologias ativas e investir em, EXCETO:

A cidadania digital é o desenvolvimento contínuo de normas de uso apropriado, responsável e capacitado da tecnologia. Os alunos devem ser ensinados a se proteger e proteger os outros contra possíveis danos, assim como alertar um adulto, se for o caso. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo sobre alguns dos nove elementos que devem ser ensinados:

I. Alfabetização digital.

II. Comunicação digital.

III. Segurança digital.

Quais estão corretos?

Sobre um determinado modelo de ensino, analise as características abaixo:

1. Mescla estratégias de ensino off-line com estratégias digitais.
2. Possibilita personalizar o ensino para atender melhor às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
3. Coloca o aluno como protagonista da sua aprendizagem.

As características acima definem que tipo de modelo?

Segundo Moran (2018), assinale a alternativa INCORRETA sobre as metodologias ativas.