O Psiquiatra que foi reconhecido por ter desenvolvido o SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire), um instrumento psicométrico de triagem (rastreamento) amplamente utilizado para avaliar o funcionamento socioemocional e o comportamento pró-social em crianças e adolescentes (4 a 16 anos) é:

Qual das alternativas a seguir apresenta o instrumento psicométrico de avaliação da inteligência, validado para uso em crianças e adolescentes, que oferece um perfil detalhado de habilidades cognitivas e cujo resultado final inclui o cálculo do Quociente de Inteligência Total (QIT)?

De acordo com a teoria psicanalítica de Sigmund Freud, o desenvolvimento psicossexual humano ocorre em uma sequência de fases distintas, caracterizadas pela concentração da energia libidinal em zonas erógenas específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta e completa dos cinco estágios psicossexuais descritos por Freud.

Assinale a alternativa que apresenta a descrição mais precisa da Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura.

Lev Semionovich Vigotski, em sua obra Psicologia da Arte (2001), afirma:
“O problema da percepção é um dos mais importantes da psicologia da arte, mas não é questão central porque depende da solução que dermos aos outros problemas situados no centro da nossa discussão. Em arte a reação apenas começa pelo fato da percepção sensorial mas, evidentemente, não se conclui, e por isto se faz necessário não iniciar a psicologia da arte pelo campo que costuma operar com as emoções estéticas elementares, mas partindo de dois outros problemas.” (VIGOTSKY, 2001, p. 251)
Com base no fragmento acima, identifique os dois problemas centrais que Vigotski propõe como ponto de partida para a Psicologia da Arte:

Jean Piaget (1896-1980), em sua psicologia, aborda temas como o desenvolvimento da afetividade e da moralidade, mas o seu eixo principal é o desenvolvimento da inteligência. Ancorada nos estudos sobre o desenvolvimento humano e cognitivo, a chamada teoria cognitiva de Piaget foi denominada por ele próprio como:

Conforme o Artigo 3º do Código de Ética do Psicopedagogo, um dos itens a seguir NÃO corresponde a um dos objetivos da atividade psicopedagógica é:

De acordo com a Lei nº 9.394, de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB), em sua redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013, a efetivação do dever do Estado com a educação escolar pública se dá pela garantia da educação básica obrigatória e gratuita na seguinte faixa etária:

A gamificação é o uso de mecanismos, estética e pensamento dos jogos para engajar as pessoas, motivar ações, promover conhecimento e resolver problemas. A Gamificação pode ser resumida como o uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos.
São elementos que podem ser usados para gamificar uma atividade qualquer, entre outros, EXCETO:

A aprendizagem que acontece quando os alunos se envolvem em problemas, de sua própria escolha, alicerçados em seus interesses, e em geral transdisciplinares, é a aprendizagem mais desejável, pois, entre outras:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais. 
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS: