Questões do Concurso Pref. Brejo Santo-CE - URCA

925447 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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Pedagogo
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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

Meta do Plano Nacional de Educação (2014-2024) que diz respeito ao acesso à universalização da alfabetização:

A

universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.

B

elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.

C

elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.

D

assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.

E

assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.

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925446 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

A respeito das metas relativas a universalização ao acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado no Plano Nacional de Educação (PNE – Lei nº 13.005/2014), analise as afirmativas.

A

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

B

universalizar, para a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

C

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, somente nas escolas especializadas e conveniados.

D

universalizar, para a população de 5 (cinco) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

E

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 10 (dez) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

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925445 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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Autores da EducaçãoPaulo Freire

Educador que escreveu sobre a “concepção ‘bancária’ da educação como instrumento da opressão”

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925444 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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Temas Educacionais Pedagógicos

A cerca da Pedagogia Tecnicista é correto afirmar:

A

a finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social.

B

subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para indústria).

C

cabe a escola suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente.

D

dá-se, portanto, muito mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos organizados racionalmente.

E

trata-se de "aprender a aprender", ou seja, é mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito.

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925443 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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Temas Educacionais Pedagógicos

Constitui característica da Pedagogia Libertadora:

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925442 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, um dos objetivos do atendimento educacional especializado é

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925441 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica devem atender aos seguintes princípios:

A

construção do Projeto Pedagógico da Escola com a participação exclusiva dos gestores municipais e técnicos da secretaria de educação do estado.

B

construção do Projeto Pedagógico da Escola somente com a participação do núcleo gestor da escola.

C

participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

D

construção do Projeto Pedagógico da escola somente pela equipe técnica da secretaria de educação do município.

E

participação de grupos interventores na construção do projeto da escola eliminando a participação da comunidade escolar.

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925440 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A criança e ao adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho (Lei Federal n° 8.069/1990 Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA). Assim, nas experiências escolares são assegurados o direito de:

A

liberdade para reestruturar o projeto da escola e impor os seus desejos.

B

ser respeitado por seus educadores, contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

C

organizar novas formas de construção de tempo e espaços escolares.

D

impor as suas determinações para os professores e os gestores.

E

construir um regimento escolar em que seus desejos sejam impostos sem questionamento.

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925439 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: URCA
Orgão: Pref. Brejo Santo-CE

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Uma das conquistas da Educação Infantil, na década de 1990, foi a aprovação da Lei nº 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que estabeleceu: