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Leia o texto para responder à questão.
Bobagem
Emocionado e um pouco bêbado, aos cinco minutos do Ano-Novo ele resolveu telefonar para o velho desafeto.
— Alô?
— Alô. Sou eu.
— Eu quem?
— Eu, pô.
O outro fez silêncio. Depois disse:
— Ah. É você.
— Olha aqui, cara. Eu estou telefonando pra te desejar um feliz Ano-Novo. Entendeu?
— Obrigado.
— Obrigado não. Olha aqui. Sei lá, pô...
— Feliz Ano-Novo pra você também.
— Eu nem me lembro mais por que nós brigamos. Juro que não lembro.
— Eu também não lembro.
— Então, grande. Como vai Vivinha?
— Bem, bem. Quer dizer, mais ou menos. As enxaquecas...
Ele ficou engasgado. De repente se deu conta de que tinha saudade até das enxaquecas da Vivinha. Como podiam ter passado tantos anos sem se ver? Como tinham deixado uma bobagem afastá-los daquela maneira? As pessoas precisavam se reaproximar. Aquele seria o seu projeto para o fim do milênio. Reaproximar-se das pessoas. Só dar importância ao que aproximava. Puxa! Estava tão enternecido com as enxaquecas da Vivinha que mal podia falar.
— A vida é muito curta. Você está me entendendo? Assim não dá.
Era como se estivesse reclamando com o fornecedor. A vida vinha com a carga muito pequena. Era preciso um botijão maior, senão não dava mesmo. E ainda desperdiçavam vida com bobagem.
Ele quis marcar um encontro para ontem. No Lucas, como antigamente. O outro foi mais sensato e contrapropôs hoje, prevendo que ontem seria um dia de ressaca e segundos pensamentos. E tinha razão. Ontem à noite, ele voltou a telefonar. Falou secamente. Pediu desculpas, disse que não poderia ir ao encontro e despediu-se com um formal “Melhoras para a Vivinha”. Tinha se lembrado da bobagem que motivara a briga.
VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.
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Bobagem
Emocionado e um pouco bêbado, aos cinco minutos do Ano-Novo ele resolveu telefonar para o velho desafeto.
— Alô?
— Alô. Sou eu.
— Eu quem?
— Eu, pô.
O outro fez silêncio. Depois disse:
— Ah. É você.
— Olha aqui, cara. Eu estou telefonando pra te desejar um feliz Ano-Novo. Entendeu?
— Obrigado.
— Obrigado não. Olha aqui. Sei lá, pô...
— Feliz Ano-Novo pra você também.
— Eu nem me lembro mais por que nós brigamos. Juro que não lembro.
— Eu também não lembro.
— Então, grande. Como vai Vivinha?
— Bem, bem. Quer dizer, mais ou menos. As enxaquecas...
Ele ficou engasgado. De repente se deu conta de que tinha saudade até das enxaquecas da Vivinha. Como podiam ter passado tantos anos sem se ver? Como tinham deixado uma bobagem afastá-los daquela maneira? As pessoas precisavam se reaproximar. Aquele seria o seu projeto para o fim do milênio. Reaproximar-se das pessoas. Só dar importância ao que aproximava. Puxa! Estava tão enternecido com as enxaquecas da Vivinha que mal podia falar.
— A vida é muito curta. Você está me entendendo? Assim não dá.
Era como se estivesse reclamando com o fornecedor. A vida vinha com a carga muito pequena. Era preciso um botijão maior, senão não dava mesmo. E ainda desperdiçavam vida com bobagem.
Ele quis marcar um encontro para ontem. No Lucas, como antigamente. O outro foi mais sensato e contrapropôs hoje, prevendo que ontem seria um dia de ressaca e segundos pensamentos. E tinha razão. Ontem à noite, ele voltou a telefonar. Falou secamente. Pediu desculpas, disse que não poderia ir ao encontro e despediu-se com um formal “Melhoras para a Vivinha”. Tinha se lembrado da bobagem que motivara a briga.
VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.
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A fim de compreender aspectos, desafios,
necessidades e exigências da Educação
Inclusiva, leia as asserções posteriores e
destaque a que não possui nenhum erro
interpretativo.
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Qual dos paradigmas a seguir é baseado no
modelo médico da deficiência que trabalha a
reabilitação como um de seus eixos?
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Epistemologicamente, a avalição pode ser
definida como a atribuição de qualidade a
alguma coisa, produto, pessoa ou situação.
Nesse contexto, ela precisa ter uma base de seu
objeto, caso contrário, ela não consegue se
justificar. Que base é essa?
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A partir da perspectiva da corrente psicológica
interacionista-construtivista, sobretudo para os
autores como Piaget e Vygotsky, sobre o
brincar, são verdadeiras as asserções seguintes.
No entanto, uma delas traz um determinado
conceito que a torna inválida, assinale-a.
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Sobre as especificidades dos Ciclos de
Aprendizagem, é incorreta a seguinte
afirmação:
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Leia os enunciados a seguir e assinale a
alternativa que não traz uma reprodução
fidedigna aos pressupostos legais descritos por
meio da Lei 9.393/96, em relação aos conteúdos
curriculares da Educação Básica.
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A artigo 32, parágrafo II, da LDB afirma que “o
ensino fundamental obrigatório, com duração
de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por
objetivo a formação básica do cidadão,
mediante a compreensão de alguns fatores em
que se fundamenta a sociedade, elencados a
seguir, salvo:
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De acordo com o Estatuto da Pessoa com
Deficiência, em relação ao direito à educação,
observa-se que o poder público deverá
assegurar, criar, desenvolver, implementar,
incentivar, acompanhar e avaliar os aspectos
descritos a seguir, porém um deles não foi
construído em conformidade com o referido
estatuto, destaque-o:
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