“Gestão de pessoas é o conjunto de estratégias empregadas por empresas para desenvolver seu capital humano. As ações de Recursos Humanos são exercidas desde a atração dos melhores profissionais possíveis e incluem seu desenvolvimento, retenção e motivação para desempenhar suas funções.”

A gestão de pessoas está alicerçada em 5 pilares essenciais. Sobres estes, analise os itens abaixo:

I. Motivação

II. Processos de comunicação

III. Trabalho em equipe

IV. Conhecimento e competência

V. Treinamento

Estão CORRETOS

As práticas leitoras compreendem as práticas de linguagem, que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação; logo são dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão. Nesse contexto, avalie as premissas abaixo, identificando as que se relacionam com o eixo da leitura de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017).

I. Refletir sobre as transformações ocorridas nos campos de atividades em função do desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação, do uso do hipertexto e da hipermídia e do surgimento da Web 2.0.

II. Identificar e refletir sobre as diferentes perspectivas ou vozes presentes nos textos e os efeitos de sentido do uso do discurso direto, indireto, indireto livre, citações etc.

III. Refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações, as temáticas, os fatos, os acontecimentos, as questões controversas presentes nos textos lidos, posicionando-se.

IV. Identificar e analisar efeitos de sentido decorrentes de escolhas de volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc. em artefatos sonoros.

V. Orquestrar as diferentes vozes nos textos pertencentes aos gêneros literários, fazendo uso adequado da “fala” do narrador, do discurso direto, indireto e indireto livre.

Estão CORRETAS apenas

Em relação às síndromes dolorosas do ombro, assinale a alternativa INCORRETA.

Texto 1

Renata Meirelles: “Brincar não é só alegria”

A brincadeira é uma forma de entender as dores da vida e as crianças precisam de tempo e espaço para vivê-la livremente

Você já jogou bila ou batizou uma boneca feita de capim? Há 22 anos, Renata Meirelles viaja pelo Brasil em busca de brincadeiras como essas. Desde 2000, a educadora paulistana de 48 anos, formada em Educação Física, documenta os modos tradicionais de brincar com a ajuda do marido, o cineasta David Reeks, e, mais recentemente, também com a dos filhos. Assim nasceu o projeto Território do Brincar (bit.ly/brincarterritorio), que abarca produções como o documentário homônimo de 2015, além de livros, séries infantis e artigos.

NOVA ESCOLA: O que é o brincar?

Renata Meirelles: O brincar é o mecanismo que permite conectar-se com o que há de vivo dentro de si, dos outros e dos objetos. O brincar não pode ter um fim: ele é a própria vida se expressando. No entanto, vivemos em um mundo que valoriza o que é quantificável. E o brincar não se mede, não se avalia se aquela é ou não uma boa brincadeira. Qualquer brincar que não seja espontâneo deixa de ser brincadeira para se tornar atividade.

NE: Qual é a importância do brincar para a aprendizagem?

RM: O aprendizado que traz o conhecimento como um fim é exatamente o oposto do que as crianças fazem no brincar espontâneo. O brincar livre é quando a criança vai explorar, ver o mundo, criar conexões e aprender a se frustrar. A brincadeira é cheia de angústia, de dor, não é só idílica. Ela é dura, como precisa ser. A brincadeira traz fortemente a alegria, mas não brincamos só para ser felizes mas também para entender as dores da vida. Na Educação Infantil, as crianças precisam ter 100% do seu corpo brincando.

NE: Jogar videogame ou jogos no celular é brincar?

RM: O que há de imprevisível nas tecnologias ou telas? As regras já estão definidas, o caminho é concreto. Onde há a interação, a busca de autonomia e a percepção sensorial? Não penso que devemos implodir a tecnologia, mas não vejo benefícios para a Educação Infantil. Nessa etapa, quando se fazem conexões via corpo, a tecnologia é restritiva. O uso da tecnologia para a criança pequena está muito mais ligado a uma necessidade do adulto do que da criança.

NE: O que você diria para um educador que quer trazer o brincar livre para os alunos?

RM: Acredite no potencial do brincar e dê tempo para as crianças. Deixe elas irem, mas não as abandone. Acompanhe, mas perceba junto com a criança o que é o não planejamento e o que isso cria nos pequenos: quando você não planeja, o que eles fazem? Não precisa necessariamente brincar junto o tempo todo. Ganha-se mais observando ativamente a criança na sua integridade do brincar.

NE: O que aproxima as brincadeiras no Brasil?

RM: Fico encantada ao observar as similaridades nas brincadeiras em realidades diferentes. O contexto é diverso, mas a essência é muito parecida. Brincar de casinha, por exemplo, é uma brincadeira que existe de norte a sul. Ao mesmo tempo, brincar com armas é uma brincadeira unânime em várias realidades. Mas a arma como um processo heroico que potencializa a luz e a sombra, que constrói heróis, mais do que destrói os inimigos. Por isso, não posso negar que há uma conexão muito forte que une as crianças no brincar. É uma linguagem universal.

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/12452/renata-meirelles-brincar-nao-e-so-alegria Acesso em: 21 set. 2018. Adaptado.

A forma de escrever uma palavra nem sempre corresponde a sua realização oral. Há casos, por exemplo, em que duas letras representam um único fonema. Assinale a alternativa em que a forma escrita da palavra está CORRETA e as duas letras destacadas representam um único fonema.

A água para nós é considerada um solvente universal. Ela pode estar contida em uma solução, ou mesmo, em uma mistura. A solução é uma mistura homogênea, enquanto que a mistura pode ser formada por duas ou mais substâncias puras. As misturas podem ser homogêneas ou heterogêneas. Uma mistura homogênea apresenta um aspecto uniforme quando observada a olho nu. Já a mistura heterogênea observada a olho nu apresenta aspectos distintos. Dentre as misturas relacionadas abaixo, num Becker, sem agitação, quando avaliadas algumas gotículas numa lâmina e com o uso de um microscópio óptico, a que NÃO se mostra homogênea é aquela com

No processo de envelhecimento, é importante analisar o idoso levando em consideração as síndromes geriátricas. Sobre essa temática, analise as assertivas abaixo:

I. As demências vasculares decorrem da morte neuronal secundária a eventos isquêmicos ou hemorrágicos e caracterizam-se pelo início mais rápido, com maior deterioração cognitiva, curso flutuante e sinais neurológicos focais.

II. A síndrome da incapacidade cognitiva está relacionada à integração da pessoa com o seu meio. Através dela, é possível a resolução de problemas que requeiram atividades de raciocínio, sendo o lobo temporal a área responsável pelas funções da integração.

III. O delirium ou Síndrome Confusional Aguda (SCA) é uma causa frequente de incapacidade cognitiva aguda e flutuante, que se caracteriza por alterações no nível de consciência; comprometimento de funções cognitivas, como a memória, percepção e linguagem.

IV. A incontinência esfincteriana causa desordens de natureza diversa nas pessoas idosas, sendo a incontinência urinária a maior e mais importante, acometendo 30% dos idosos da comunidade, 50% dos idosos que vivem em instituição de longa permanência e 75% têm um problema cognitivo grave associado.

Estão CORRETAS

Sobre a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (artigos 1 ao 230), a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão instituir alguns tributos. Sobre eles, analise os itens abaixo:

I. Impostos

II. Taxas

III. Patrimônios

Assinale a alternativa CORRETA.

Numa escola e no seu contexto organizacional, considerando a relação entre um professor e um aluno, é CORRETO afirmar que o primeiro pode, necessariamente, exercer, sobre o segundo, um poder

Determinado professor, nas aulas que denomina de aulas de checagem, adota o seguinte procedimento: se o aluno acerta a resposta a uma pergunta, recebe, sempre, um elogio, e quando, consecutivamente, acerta 5 respostas de 5 perguntas, recebe a pontuação de 0,2 décimos à nota da unidade.

Segundo o processo de condicionamento, afirma-se que a aula de checagem compreende um

Considerando os diversos tipos de transtornos relacionados ao uso de substâncias e os sintomas e/ou sinais associados a seus respectivos quadros de intoxicação, assinale a alternativa INCORRETA.