Conforme pressuposto geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs, explicitado no seu documento de Introdução nas Ciências Naturais, os procedimentos correspondem aos modos de buscar, organizar e comunicar conhecimentos, mas, da mesma forma que os conceitos, aqueles explicativos e embasados, também são conteúdos para planejamento e ensino e aprendizagem os

Uma cadeia alimentar é uma série de organismos, que interagem através de relações alimentares. Nesse contexto, relacione a primeira coluna (Coluna A) com a segunda (Coluna B).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Sobre Mapas e Globo Terrestre, a professora do 3º ano trabalhou a aula sobre Representação da Terra/Cartografia, utilizando mapas, globos, pesquisas na internet e realizou leitura compartilhada do texto a seguir:

“O globo terrestre é a representação espacial da terra em sua verdadeira forma, redonda (que nos permite ver só um lado, quando aparece como imagem em livros ou revistas); quando nos é disponibilizado de forma concreta, é um modelo em escala tridimensional fixada sobre um suporte em ângulo, permitindo-nos uma visão real da terra, pois representa o ângulo do planeta terra e possibilita a visualização do movimento de rotação. O mapa mundi (ou planisfério) é a planificação do globo, é um mapa que representa todo o globo terrestre, tendo os dois hemisférios lado a lado, o que nos dá uma visualização total dos cinco continentes, tornando mais fácil a realização de algumas leituras geográficas.”

Por meio dessa atividade, a professora pretende desenvolver alguns objetivos para a compreensão da aprendizagem dos alunos sobre o assunto. No que se refere a esses objetivos, analise os itens abaixo:

I. Comparar os tipos de mapas e escalas existentes

II. Compreender a relação entre a superfície real e a representada em uma superfície plana como no papel, nas representações cartográficas.

III. Identificar as diferenças entre mapa e globo terrestre e as distinções entre os tipos de projeções cartográficas.

IV. Memorizar o que é mapa e globo terrestre por meio de questionários.

V. Fixar conceitos como principal atividade para compreender a representação cartográfica.

Estão CORRETOS

TEXTO 5

Disponível em: https://profekarina.wordpress.com/2012/11/11/tirinhas-para-se-divertir-com-a-lingua-portuguesa. Acesso em: 07/09/2018.

O humor do Texto 5 está construído, primordialmente, com base:

A Botânica é a parte da Biologia, que estuda as plantas, organismos muito importantes para a realização da fotossíntese e a liberação de oxigênio captado por elas e por outros seres aeróbios que necessitam viver em ambientes com esse gás para a respiração. Abaixo temos a imagem da relação filogenética dos vegetais que vivem em variados ambientes, em diferentes habitats e que compõem diversos biomas aquáticos e terrestres. Contudo, a evolução das plantas ocorreu a partir de ancestrais das algas. Formaram as algas verdes; vieram as briófitas; dessas tivemos as pteridófitas; das pteridófitas chegamos às gimnospermas e, por último, as angiospermas, as mais adaptadas nos variados ambientes terrestres.

Sobre os vegetais citados na relação filogenética e com base na escala evolutiva, assinale a alternativa CORRETA.

Paulo Freire, educador brasileiro, afirmou: “Educador e educandos se arquivam na medida em que, nesta destorcida visão da educação, não há criatividade, não há transformação, não há saber”

(Pedagogia do Oprimido – 1974)

Com essa afirmação, o autor parte em defesa de uma visão de educação que terminou sendo conhecida no Brasil como

“Com o fim da Segunda Grande Guerra, a Europa, região mais poderosa até então, teve grandes perdas, inclusive de seu status no mundo. Estados Unidos e União Soviética tornaram-se os novos centros de decisões político-econômicas. Entretanto, ambos queriam alcançar o poder máximo e rivalizavam em dois blocos. Enquanto os EUA, assim como as potências europeias, queriam manter o capitalismo existente, a URSS pretendia expandir o socialismo pelo mundo.”

(https://www.infoenem.com.br/o-mundo-pos-segunda-guerra-mundial-guerra-fria/).

Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A atenção integral à saúde dos adolescentes consiste em ações de acompanhamento básico, bem como ações educativas em saúde que podem ser desenvolvidas em parceria com a comunidade escolar nas unidades de saúde e nas escolas. Sobre o papel da equipe de enfermagem em relação à imunização dos adolescentes, analise os itens abaixo:

I. Atualizar e completar o cartão de vacina na Caderneta de Saúde do Adolescente.

II. Verificar, na ficha de condições básicas de saúde do adolescente, qualquer registro de efeitos adversos decorrentes de determinada vacina aplicada.

III. Agendar as próximas doses na Caderneta de Saúde do Adolescente.

IV. Elaborar e preencher o “cartão espelho” para controle e monitoramento vacinal.

Estão CORRETOS

No que concerne aos métodos de criatividade nas aulas de educação física, assinale a alternativa INCORRETA.

Muitas regiões do Brasil possuem problemas ambientais e tornam-se propensas à ocorrência de enchentes e deslizamentos. A imagem abaixo é resultado de um estudo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE e indica a distribuição dos municípios monitorados na base territorial estatística de área de risco do Brasil em 2010:

Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/21566-estudo-inedito-mostra-moradores-sujeitos-a-enchentes-e-deslizamentos>. Acesso em: 15 ago. 2018.

Considerando as proposições que tratam da temática, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas:

( ) As áreas mapeadas susceptíveis à ocorrência de deslizamentos nas grandes aglomerações urbanas são, em sua maioria, caracterizadas por topografia regular e propriedades de alto padrão.

( ) A estabilidade de uma vertente pode ser comprometida por ações antrópicas, como: deposição irregular de resíduos sólidos, escoamento superficial de efluentes domésticos e cortes inadequados para moradia.

( ) Pode-se solucionar a ocorrência de riscos a enchentes e deslizamentos com a atuação do poder público na distribuição de lonas plásticas e cartilhas informativas nas escolas.

( ) A imagem indica que os moradores sujeitos a enchentes e desmoronamentos localizam-se, em sua maioria, nas regiões Norte e Sul do Brasil, em decorrência de padrões climáticos extremos.

( ) Fatores, como formações geológicas recentes e terrenos planos, justificam os maiores contingentes populacionais e indicam, no mapa, as regiões com menor quantidade de municípios monitorados.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.