A educação inclusiva tem como princípio básico o atendimento dos direitos fundamentais do ser humano, entre eles o acesso à educação. Esta expectativa caracteriza-se na intencionalidade de provocar amplas mudanças no contexto educacional e também na estrutura sociocultural da sociedade. Das opções abaixo indique a que NÃO corresponde a um princípio inclusivo:

Todas as alternativas abaixo são características de um bom planejamento de ensino, EXCETO:

Freinet, foi um dos educadores que se identificou com a corrente da Escola Nova, onde, nas primeiras décadas do século 20, se insurgiu contra o ensino tradicionalista, centrado no professor e na cultura enciclopédica, propondo em seu lugar uma educação ativa em torno do aluno. Seguindo seus ensinamentos, é INCORRETO afirmar:

Associe cada uma das correntes pedagógicas a uma das características listadas a seguir:

1. Escola Tradicional.

2. Escola Tecnicista.

3. Teorias Construtivistas.

4. Teorias Progressistas.

( ) Os processos de ensino baseiam se na - transmissão e treinamento, visando a formação de mão-de obra qualificada.

( ) Nos processos de ensino valoriza se a - transmissão de conceitos e enfatiza se a - memória.

( ) Partem de uma análise crítica das realidades sociais e sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.

( ) A aprendizagem acontece a partir da interação do sujeito com o objeto de conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a associação correta, de cima para baixo.

As atitudes do professor podem minimizar um problema ou agravá-lo. Seu papel é muito importante na integração do aluno, porque a criança com algum problema de aprendizagem é mais suscetível a conflitos emocionais.

Marque a alternativa que contém as atitudes mais frequentes que devem ser evitadas pelo professor:

Sobre a Psicopedagogia, assinale a alternativa INCORRETA.

Uma abordagem psicopedagógica com professores na educação inclusiva objetiva:

I. “Mostrar a importância de se considerar e utilizar a afetividade para permear as relações oportunizando situações que o aluno possa utilizar todo o seu potencial”.

II. “Informar e orientar sobre os transtornos e como trabalhar com os alunos”.

III. “Enfatizar as vantagens de se dar igual valor às relações afetivas e aos conteúdos programáticos durante o processo ensino-aprendizagem”.

Está correta a afirmação:

Após a Conferência Mundial sobre Educação Para Todos, em que a educação aparece como preocupação mundial, foi aprovada na Espanha, em 1994, durante a Conferência Mundial de Necessidades Educacionais Especiais, um documento oficial que garantia princípios como o de “reconhecimento das diferenças”, chamado de:

O professor em seu planejamento deve considerar:

Marque a alternativa correta sobre Síndrome do Déficit de Atenção - Hiperatividade: