Foram encontradas 250 questões.
No livro Os Sertões, Euclides da Cunha descreve a paisagem abaixo:
“Então a travessia das veredas sertanejas é mais exaustiva que a de uma estepe nua. Nesta, ao menos, o viajante tem o desafogo de um horizonte largo e a perspectiva das planuras francas. (...) abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteia-o; enlaça-o na trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas urticantes, com o espinho, com os gravetos estalados em lanças; o desdobra-se na frente léguas e léguas, imutável no aspecto desolado: árvores sem folhas, de galhos estorcidos e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente no espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando um bracejar imenso, de tortura, de flora agonizante... “
O texto acima descreve a paisagem:
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238525
Ano: 2010
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Com estética não figurativa e não geométrica, alguns artistas japoneses como Manabu Mabe e Tomie Othake se radicaram no Brasil entre os anos 30 e 60. Eram os dois adeptos a que movimento da pintura contemporânea?
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A young Londoner is very serious about the green lifestyle.
He has been living in a tree house in the English countryside for six months and he catches his own food from the forest.
Nick Weston, 27, is trying to live as self-sufficiently as possible. He grows his own vegetables, catches fish from the local river and hunts for his meat. […]
He has no electricity, but uses solar power to charge his mobile phone and has a wind-up radio. […]
He admits that he still tries to switch on the light when he goes into his tree house because the habit is so ingrained. Everything takes a long time in the forest – dinner preparations start around mid-afternoon if he wants to eat by 10pm and even making a cup of tea is time-consuming.
[…]
Source: Speak Up, ano XXIII, n.277, September 2010, Editora Rickdan, p. 32.
In the sentence “Nick Weston, 27, is trying to live as self-sufficiently as possible”, the underlined expression means:
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238503
Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
- LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)
O Projeto Político Pedagógico de uma escola é uma exigência da atual LDB, mas também se revela uma necessidade das instituições educativas nas suas atividades cotidianas. Desse modo, o Projeto Político pedagógico é:
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Uma alimentação saudável deve incluir fibras alimentares, que mantêm o aparelho digestório saudável. Escolha a alternativa que apresenta a composição e o tipo de alimento que mais contém fibras:
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A descoberta do ouro em Minas Gerais provocou uma grande reviravolta nas formas de produção e nos centros de poder no Brasil Colonial. O centro de poder na América portuguesa se deslocou do Nordeste para o Sudeste. No entanto, para promover o desenvolvimento da região mineradora, o governo português favoreceu e incentivou a produção de gêneros alimentares e a criação de bovinos e muares para atender ao novo centro de poder econômico. A isso podemos relacionar a colonização permanente do sul do Brasil. Para tal, D. João V ordenou a criação de uma rota de tropas que ligasse o sul do Brasil à grande feira regional de Sorocaba. Ela passou a ser conhecida como:
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A professora de matemática da 8ª C da Escola X possuía uma quantidade de folhas de papel sulfite definida pelo polinômio 18x4 – 36x3 + 19x2 – 15x, e a quantidade de alunos da turma é representada pelo binômio 3x2 – 5x. Partindo dessas condições, podemos afirmar que:
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Ao resolver o problema percebido no entorno da escola, um professor recompôs com espécies nativas uma encosta desmatada, montou uma horta com seus alunos e iniciou a plantação de um pomar em uma área doada pela comunidade, que se envolveu no projeto. Sua forma de trabalhar revela o pensamento de que o aluno aprende melhor se:
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Após o ataque às torres gêmeas do World Trade Center, em 11 de setembro de 2001, acentuou-se a posição belicista do então presidente dos EUA, G. W. Bush, anunciando que “Cada nação e cada religião tem de tomar uma decisão agora. Ou estão conosco ou estão com os terroristas”. Como consequências, podem-se citar:
I. Hoje a guerra é contra as redes de terroristas, uma das quais a Al Qaeda. Como retaliação ao ataque às torres gêmeas, os EUA atacaram o Afeganistão e invadiram o Iraque, demonstrando seu poderio bélico, econômico e tecnológico. A guerra contra o Iraque ocorreu sem a aprovação do Conselho de Segurança da ONU.
II. Os países que apoiaram os EUA na Guerra do Iraque também sofreram as consequências desse apoio, como o ataque à estação de trens de Madri, quando os terroristas explodiram, simultaneamente, quatro trens, o que deixou um saldo de mais de 200 mortos e muitos feridos.
III. Os ataques às estações de trem de Madri e dos ônibus em Londres, o que resultou na morte do brasileiro Jean Charles de Menezes, não têm relação com os grupos terroristas ou mesmo com a invasão do Iraque e do Afeganistão. Foram provocados pelos grupos militantes de extrema direita desses países, que lutam contra a entrada de imigrantes ilegais.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A escola metódica, que é chamada de escola positivista, surgiu na França ainda no século XIX. Apesar de sua distância no tempo, ela exerceu uma grande influência na construção dos livros didáticos e na prática dos professores de história brasileiros até muito recentemente.
Marque a ÚNICA alternativa que se refere à Escola Metódica:
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