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342484 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Segundo o Coletivo de Autores (1192, p. 82), a dança é “uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Ela pode ser considerada uma linguagem social que permite a transmissão de sentimentos e emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes e hábitos, da saúde, da guerra etc.”. Assim, ao ser trabalhada na escola, a dança:
Questão Anulada

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As seguintes tiras, elaboradas pelo cartunista Bennett, servirão de base para questão:
TIRA I
Enunciado 342479-1
TIRA II
Enunciado 342479-2
Analise a gravura abaixo, de Escher, e assinale a assertiva CORRETA:
Enunciado 342479-3
Questão Anulada

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342446 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Espera-se que o aluno, ao participar de aulas de dança na Educação Física, apresente um desempenho relacionado a alguns aspectos. Entre eles destacam-se:
Questão Anulada

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342312 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
A capoeira, como um conteúdo das aulas de Educação Física, por suas características lúdicas e de musicalidade, deve estar presente na escola como um estímulo à ampliação da percepção sobre o corpo e as suas possibilidades de movimento.
Nesse sentido, o professor deve se preocupar em:
Questão Anulada

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341868 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
Segundo Souza Junior e Santos (2010, p.1), “os Jogos de Oposição têm como característica o ato de confrontação que acontece entre duplas, trios ou até mesmo em grupos. Seus objetivos são vencer o adversário, impor-se fisicamente ao outro, respeitar as regras e, acima de tudo, garantir a segurança do colega durante as atividades”.
A partir desses objetivos, a aplicação do jogos de oposição nas aulas de Educação Física na escola pode contribuir para:
Questão Anulada

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341866 Ano: 2010
Disciplina: Matemática
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
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No sítio do Sr. Antônio a produção mensal de pés de alface é um PA crescente. Em janeiro a produção foi de 1250 unidades de pés de alface e em julho foram colhidas 3750 unidades da hortaliça.
Com base nesses dados, considere as afirmações abaixo:
( ) No mês de março a produção foi de 2250 unidades.
( ) No mês de maio a produção foi de 3250 unidades.
( ) A produção esperada com base na PA, para o mês de novembro, será de 6250 unidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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341865 Ano: 2010
Disciplina: Matemática
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
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Um agricultor instalou em sua propriedade um sistema de irrigação por aspersão, que é um mecanismo de pulverização de jato de água. Dos modelos existentes, o agricultor escolheu o que molha uma área circular do terreno. O modelo escolhido é completo e tem uma amplitude de 360º e um alcance no seu raio de 5 metros. Considerando que foram instalados 32 aspersores, qual a área do terreno a ser irrigada?
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As seguintes tiras, elaboradas pelo cartunista Bennett, servirão de base para questão:
TIRA I
Enunciado 341854-1
TIRA II
Enunciado 341854-2
Com relação à tira I, é CORRETO afirmar:
Questão Anulada

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341684 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
De forma geral, no cenário escolar, o trabalho com atividades esportivas deve focar a visão educacional em suas propostas de aplicação. Sendo assim, as modalidades gímnicas também devem estar intimamente relacionadas aos objetivos educacionais, proporcionando vivências diversificadas, sem fins competitivos. A Ginástica Rítmica é baseada nas ações que os aparelhos (arco, bola, corda, fita e maças) dessa modalidade possibilitam. Algumas ações de manejo da GR são comuns a todos os aparelhos específicos da modalidade como, por exemplo:
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341682 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Curitiba-PR
O esporte, na escola, deve ser trabalhado atendendo às características e às necessidades dos alunos. Nos esportes coletivos busca-se:
Questão Anulada

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