O apoio às pessoas portadoras de deficiência expresso na Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989, em seu art. 2º, institui que:

O Decreto Federal n° 5.296/2004, da implementação da acessibilidade arquitetônica e urbanística, das condições gerais é correto afirmar:

A Organização das Nações Unidas (ONU, 1975) considera o deficiente como “qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais”. A definição de deficiência adotada por esse organismo estabelece uma relação direta com:

Em conformidade com o Programa Nacional de Educação Ambiental – ProNEA (BRASIL/MMA, 2005, p.5 ) as ações da educação ambiental: destinam-se a assegurar, no âmbito educativo, a integração equilibrada das múltiplas dimensões da sustentabilidade – ambiental, social, ética, cultural, econômica, espacial e política – ao desenvolvimento do país,resultando em melhor qualidade de vida para toda população brasileira, por intermédio do envolvimento e participação social na proteção e conservação ambiental e da manutenção dessas condições ao longo prazo.

Segundo o PNEA alguns princípios básicos da Educação Ambiental são:

I – o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;

II – a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;

III – a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais e globais;

IV – o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

De acordo com as afirmações acima assinale a alternativa correta:

"...mulheres fortes e sadias leriam mais condições de gerarem filhos saudáveis. os quais, por sua vez, estariam aptos a defenderem e construírem a pátria. no caso dos homens. e de se tomarem mais robustas, no caso das mulheres."

Conforme a análise elaborada por Caslenani Filho, emite à Educação Física da época, um papel preponderante de:

No âmbito da Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise critica dos valores sociais, tais como os padrões de beleza e saúde, que se tomaram dominantes na sociedade, seu papel como instrumento de exclusão e discriminação social e a atuação dos meios de comunicação em produzi-los, transmiti-los e impo-Ios; uma discussão sobre a ética do esporte profissional, sobre a discriminação sexual e racial que existe nele, entre outras coisas, pode:

Na década de 80 os efeitos desse modelo começaram a ser sentidos e contestados, o Brasil não se tornou uma nação olímpica e a competição esportiva da elite não aumentou significativamente o número de praticantes de atividades físicas. Iniciou-se então uma profunda crise de identidade nos pressupostos e no próprio discurso da Educação Física, que originou uma mudança expressiva nas políticas educacionais: a Educação Física escolar, que estava voltada principalmente para a escolaridade de quinta a oitava séries do primeiro grau, passou a dar prioridade ao segmento de primeira a quarta séries e também à pré-escola. O objetivo passou a ser o

O papel do professor, seja qual for sua disciplina, é provocar, no aluno, condições de desequilíbrio. As condições para a criança que se segue no desequilíbrio, somente serão superadas e resolvidas se ela puder:

"O ser humano. desde suas origens, produziu cultura. Sua história de cultura, na medida em que tudo aquilo que faz está inserido num contexto cultural, produzindo e reproduzindo cultura".

o conceito de cultura. de acordo com a citação acima, expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais - Educação Física, é entendido como produto: