Do profissional do ensino religioso, espera-se que esteja disponível para o diálogo e seja capaz de articulá-lo a partir de questões suscitadas no processo de aprendizagem do educando, além de:

Leia as afirmações abaixo e marque a única CORRETA:

Quais recomendações o professor deve seguir para efetivamente realizar um bom trabalho na educação em Artes?

Todo ensino tem em vista um produto: a aprendizagem adquirida pelo sujeito do processo, através de experiências e elementos que favoreçam o seu discernimento diante de uma nova situação, até a assimilação do “novo”. Segundo Robert Gagné, a classificação dos tipos de aprendizagem está relacionada com as diferentes situações em que a mesma ocorra. Em se tratando do Ensino Religioso, trabalha-se:

All the information below about phrasal verbs is true, except:

O método de avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve compreender utilidade para todas as partes envolvidas na aula de Educação Física (professor, alunos e escola). Num olhar docente, permeia elementos que favorecem uma reflexão sobre as ações pedagógicas tomadas. A avaliação deve ser interpretada, do ponto de vistado estudante, como:

When writing a formal letter in English, all the rules below must be obeyed, except:

O social existe até mesmo onde há apenas um homem e as suas emoções individuais. Por isso, quando a arte realiza a catarse e arrasta para esse fogo purificador as comoções mais íntimas e mais vitalmente importantes de uma alma individual, o seu efeito é um efeito social. A questão não se dá da maneira como representa a teoria do contágio, segundo a qual o sentimento que nasce em um indivíduo contagia a todos, torna-se social; ocorre exatamente o contrário. A refundição das emoções fora de nós realiza-se por força de um sentimento que foi objetivado, levado para fora de nós, materializado e fixado nos objetos externos da arte, que se tornaram instrumento da sociedade. A peculiaridade essencialíssima do homem, diferentemente do animal, consiste em que ele introduz e separa de seu corpo tanto o dispositivo da técnica quanto o dispositivo do conhecimento científico, que se tornaram instrumentos da sociedade. De igual maneira, a arte é uma técnica social do sentimento, um instrumento da sociedade através do qual incorpora ao ciclo da vida social os aspectos mais íntimos e pessoais do nosso ser. Seria mais correto dizer que o sentimento não se torna social, mas, ao contrário, torna-se pessoal,quando cada um de nós vivencia uma obra de arte, converte-se em pessoal sem com isto deixar de continuar social.

(VIGOTSKI, 1998, p. 315).

Segundo o texto acima, qual das alternativas a seguir descreve corretamente a função da arte como processo de formação humana?

O ser humano, ao longo da História, desenvolveu quatro tentativas de respostas possíveis sobre o sentido da vida além da morte, dentre elas, podemos citar.

No livro Ensinando Música Musicalmente (SWANWICK, Keith) o autor descreve elementos do pensamento e da produção nas artes como características psicológicas gerais do discurso e da mente humana. Leia com atenção as sentenças a seguir:

I. Representamos ações e eventos internamente (imaginação).

II. Reconhecemos e produzimos relações entre essas imagens.

III. Empregamos sistemas de sinais, vocabulários compartilhados.

IV. Negociamos e trocamos nossos pensamentos com outros.

Assinale abaixo a alternativa correta: