De acordo com os PCN, a seleção de conteúdos a serem trabalhados pode se dar numa perspectiva mais ampla, ao procurar identificá-los como formas e saberes culturais cuja assimilação é essencial para que produza novos conhecimentos. Dessa forma, pode-se considerar que os conteúdos envolvem explicações, formas de raciocínio, linguagens, valores, sentimentos, interesses e condutas. Assim, nesses parâmetros os conteúdos estão dimensionados não só em conceitos, mas também em:

Assinale a alternativa que melhor sintetize os conceitos sobre avaliação dos trechos dos PCNs supracitados:

Leia as frases abaixo que tratam do tema avaliação e que foram retiradas dos PCNs de Língua Portuguesa:

A avaliação deve ser compreendida como conjunto de ações organizadas com a finalidade de obter informações sobre o que o aluno aprendeu, de que forma e em quais condições. Para tanto, é preciso elaborar um conjunto de procedimentos investigativos que possibilitem o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para tornar possível o ensino e a aprendizagem de melhor qualidade. Deve funcionar, por um lado, como instrumento que possibilite ao professor analisar criticamente sua prática educativa; e, por outro, como instrumento que apresente ao aluno a possibilidade de saber sobre seus avanços, dificuldades e possibilidades. Nesse sentido, deve ocorrer durante todo o processo de ensino e aprendizagem, e não apenas em momentos específicos caracterizados como fechamento de grandes etapas de trabalho. (p.92)

A avaliação não é, portanto, unilateral ou monológica, mas dialógica. Deve realizar-se num espaço em que sejam considerados aquele que ensina, aquele que aprende e a relação intrínseca que se estabelece entre todos os participantes do processo de aprendizado. Portanto, não se aplica apenas ao aluno, considerando unicamente as expectativas de aprendizagem, mas aplica-se às condições oferecidas para que isso ocorra: avaliar a aprendizagem implica avaliar também o ensino oferecido. (p. 93)

Assinale a alternativa que, refletindo a abordagem das citações acima, traz o elemento avaliativo menos condizente com a visão avaliativa dos PCNs:

Em relação aos temas defendidos pelo texto bem como a aspectos de sua linguagem, estão corretas as assertivas, EXCETO:

O texto acima é a introdução de uma matéria publicada no site de uma conhecida revista sobre educação no Brasil. A respeito de seu conteúdo, é possível perceber que:

Conforme a BNCC, “as interações e a brincadeira são experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização”.

As interações e a brincadeira são consideradas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em seu Artigo 9º, como:

A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. Sendo assim quanto ao processo educativo este é realizado de várias formas, na família, na rua, nos grupos sociais e, também na instituição.

Sobre este assunto, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) Educar, nessa primeira etapa da vida, não pode ser confundido com cuidar, ainda que crianças (especialmente as de zero a 18 meses) necessitem de cuidados elementares para garantia da própria sobrevivência.

( ) O que deve permear a discussão são os cuidados que as crianças devem receber, e não o modo como elas devem recebê-los, já que se alimentar, assear-se, brincar, dormir, interagir são direitos inalienáveis à infância.

( ) Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e, principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que se mostra dinâmico e em constante evolução.

( ) As brincadeiras e interações que se estabelecem entre os bebês e os adultos incorporam as vocalizações rítmicas, revelando o papel comunicativo, expressivo e social que a fala desempenha desde cedo.

Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

I. A não retenção das crianças na Educação Infantil;

II. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;

III. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);

IV. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;

V. A retenção das crianças na Educação Infantil com idade de 5 para 6 anos.

Marque a alternativa CORRETA:

O debate sobre o currículo na Educação Infantil tem gerado muitas controvérsias entre os professores de creches e pré-escolas e outros educadores e profissionais afins. Além de tal debate incluir diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola, para muitos educadores e especialistas que trabalham na área, a Educação Infantil não deveria envolver-se com a questão de currículo.

Com relação a este assunto, classifique os itens abaixo como (V) verdadeiros ou (F) falsos:

( ) Nos últimos 20 anos, foram se acumulando uma série de conhecimentos sobre as formas de organização do cotidiano das unidades de Educação Infantil de modo a promover o desenvolvimento das crianças.

( ) A integração das creches e pré - escolas no sistema da educação formal impõe à Educação Infantil trabalhar com o conceito de currículo, articulando-o com o de projeto pedagógico.

( ) As instituições de ensino de educação infantil devem trabalhar com o conceito de currículo, articulando com base nos conceitos do projeto pedagógico, associando-o a uma avaliação.

Marque sequência CORRETA:

No decorrer da Lei nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, o texto do Art. 7º estabelece que “o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições”:

I. Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino;

II. Elaboração do Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

III. Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público;

IV. Capacidade de baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;

V. Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal.

Marque a alternativa que consta os itens que NÃO fazem parte do Art. 7º: