Segundo Gadotti (1999), na tendência progressista do pensamento pedagógico brasileiro há correntes que defendem diferentes papéis para a escola no que tange ao saber. Dentre estas, pode-se apontar aquela para a qual:

Para Luckesi, a avaliação educacional, no contexto de uma pedagogia não autoritária e conservadora, mas preocupada com a transformação social, deve ser efetivamente um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, para uma tomada de decisão. Para tal, é essencial que se resgate a sua função:

Dalcroze é considerado um dos precursores da educação somática e responsável pela criação da Rítmica, um sistema de educação musical inteiramente fundamentado nos exercícios corporais. O movimento rítmico foi inspiração e provocação para as inovadoras metodologias de dança originárias da Europa e dos Estados Unidos. Avalie se, ao realizar exercícios de conscientização de diferentes ritmos e dinâmicas através da experiência corporal dos seus alunos ele:

I. Estimulava a inteligência cinestésica-corporal, contribuindo para o equilíbrio, força e presteza da resposta corporal ao comando cerebral.

II. Reforçava a sensação de maior ou menor amplitude do movimento no espaço e a sensação da direção deste movimento que estimula a inteligência espacial, responsável pela orientação no espaço, memória espacial e capacidade de organização estratégica e para a música.

III. Inibia o treino auditivo, realizado nos exercícios de solfejo a observação, atenção, concentração e percepção, necessários para a inteligência musical e espacial.

IV. Desenvolvia no aluno, através da prática da improvisação, as capacidades emotivas, liberdade de imaginação e o desejo de se expressar.

Leia o parágrafo abaixo e responda à questão subsequente:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009), de caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo a de formação de professores e demais profissionais da Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e avaliação pelas unidades de seu Projeto Político Pedagógico e servem para informar as famílias das crianças matriculadas na Educação Infantil sobre as perspectivas de trabalho que devem ocorrer.

(Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Brasília: MEC. SEB, DICINEI, 2013).

As DCNEI reúnem princípios, fundamentos e procedimentos que embasam a organização das instituições de Educação infantil e a ação educativa voltada a esta etapa da educação básica. Avalie se, em relação a eles, as seguintes afirmativas estão corretas:

I. As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar a comunidade escolar e a sua cultura como centro do planejamento escolar, de modo a promover o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade.

II. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que busquem articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.

III. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espações institucionais ou domésticos que constituem estabelecimentos públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade.

IV. A Educação Infantil pode ser oferecida em período diurno, em jornada integral ou parcial, sob regulação e supervisão por órgão competente do sistema de ensino e submetida a controle social.

Assinale a opção correta.

Participar das discussões da proposta orçamentária relativa aos recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, fiscalizar e acompanhar a sua execução, zelando pelo cumprimento dos dispositivos legais é uma responsabilidade:

Faz parte do processo de tomada de decisão sobre a forma de agir do professor comprometido com seu trabalho, no dia a dia da sua prática pedagógica. Envolve ações e situações que ocorrem de forma continuada entre professor e aluno e alunos entre si. Trata-se:

A frase em que houve troca indevida da grafia mal/mau é:

O Art. 3º da Lei Municipal nº 881/2015 estabelece que na educação integral em tempo integral para os anos do ensino fundamental estarão asseguradas ao aluno as seguintes condições, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

“O exercício desta atividade crítica, na análise da prática social da realidade em processo de transformação, possibilita aos alfabetizandos, de um lado, aprofundar o ato de conhecimento na pós-alfabetização; de outro, assumir diante de sua quotidianidade uma posição curiosa.” Paulo Freire

O fragmento acima transcrito demonstra bem a posição de Paulo Freire quanto a um compromisso fundamental do ato de ensinar com: