Questões do Concurso Pref. Pindamonhangaba-SP - VUNESP

2854887 Ano: 2023
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Sobre a Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta.

A

As ações e serviços de reabilitação podem ser ofertados em qualquer ponto de atenção da rede pública de saúde. No entanto, nos Serviços Especializados em Reabilitação, como os Centros Especializados em Reabilitação (CER), é onde se concentra a oferta dessas ações.

B

Dentre as suas diretrizes está a de assistência integral à saúde da pessoa com deficiência, porém não inclui a prevenção de deficiência, que faz parte das atribuições do Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF).

C

A Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência foi instituída por meio da Lei nº 13.146, de 6 de Julho de 2015, e está voltada para a inclusão das pessoas com deficiência na rede de atenção terciária de serviços do Sistema Único de Saúde (SUS).

D

Dentre as suas diretrizes está a de organização e funcionamento dos serviços de atenção à pessoa com deficiência, excetuando-se a capacitação de recursos humanos, que está diretamente ligada às ações de fomento a capacitação, pesquisa e desenvolvimento do Ministério da Educação.

E

É de responsabilidade do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social coordenar o processo de formulação, implementação, acompanhamento, monitoramento e avaliação da política de saúde da pessoa com deficiência, observados os princípios e diretrizes do SUS, por meio de cooperação/assessoria técnica a Estados, Municípios e ao Distrito Federal para o desenvolvimento de ações e da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência.

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2854886 Ano: 2023
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Dentre as diversas disposições estabelecidas na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destaca- se o artigo 75, que determina que o poder público desenvolverá plano específico de medidas referentes à tecnologia assistiva. Tal determinação resultou na publicação do Decreto nº 10.645, de 11 de março de 2021, que dispõe sobre as diretrizes, os objetivos e os eixos do Plano Nacional de Tecnologia Assistiva (PNTA, 2021). São diretrizes do PNTA:

A

eliminação total das barreiras à inclusão social por meio do acesso e do uso da tecnologia assistiva.

B

fomento à pesquisa e ao desenvolvimento para a importação de produtos, de dispositivos, de metodologias, de serviços e de práticas de tecnologia assistiva da indústria internacional, considerando conhecimentos e práticas já estabelecidos e que atendem às necessidades atuais da população a que se destinam, facilitando assim o acesso e aquisição dessas tecnologias assistivas.

C

promoção da inserção da tecnologia assistiva no campo do trabalho, da educação, do cuidado e da proteção social.

D

priorização de ações voltadas ao desenvolvimento da autonomia e da independência coletivas, nos ambientes terapêuticos de habilitação e reabilitação.

E

favorecer a tributação da cadeia produtiva e de importação de tecnologia assistiva, estimulando a geração de mais recursos financeiros.

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2854885 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Sobre a atuação do terapeuta ocupacional no contexto escolar junto a crianças com transtornos do desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

A ação da Terapia Ocupacional na escola é clínica, conforme o tipo de deficiência ou transtorno do desenvolvimento que a criança apresenta, objetivando o convencimento de atitudes corretas ou trabalho das questões pedagógicas.

B

As possibilidades de intervenção da terapia ocupacional para efetivar sua atuação no contexto escolar e na inclusão escolar circunscrevem-se à facilitação das atividades da vida diária e da vida prática. Já a introdução da comunicação alternativa, uso de tecnologia assistiva, a dinâmica de grupos e a análise de atividades ocorrem de forma secundária em setting terapêutico no ambiente dos Centros Especializados em Reabilitação (CER) ou Núcleos de Saúde da Família (NASF), por meio do apoio matricial.

C

As ações da consultoria colaborativa visam favorecer a melhoria da qualidade da atenção às crianças com transtornos do desenvolvimento e são realizadas diretamente com a tríade criança, família e equipe escolar, possibilitando trabalhar com a inclusão escolar em forma de parceria.

D

O objetivo do terapeuta ocupacional na escola é propor dispositivos que possibilitem uma real inclusão das crianças por meio da intervenção com alunos e, apesar de não envolver diretamente professores e técnicos e as dimensões da prática destes profissionais, busca contribuir com as ações que se desenvolvem no dia a dia da escola.

E

As atividades realizadas nos espaços escolares visam à discussão e implementação de ações junto às Diretorias Regionais de Ensino, que, por sua vez, irão comunicar a equipe escolar (coordenadores, professores, monitores, inspetores e outros funcionários que compõem o quadro de profissionais da escola) sobre as ações a serem implantadas, como adaptações de materiais e mobiliário, recursos de tecnologia assistiva, aplicação de estratégias para a flexibilização e acesso ao currículo, garantindo a efetiva inclusão escolar da criança com necessidades educacionais especiais.

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2854884 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Nas intervenções do terapeuta ocupacional voltadas à inclusão social de crianças e adolescentes com deficiência intelectual ou distúrbios globais de desenvolvimento, as abordagens em relação à questão da acessibilidade têm um importante papel, considerando o caráter dinâmico da acessibilidade, sendo que esta não se limita apenas aos espaços físicos. Os aspectos que impedem e/ou dificultam o processo de inclusão social e englobam a discriminação, os estigmas, os estereótipos e os preconceitos são denominados

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2854883 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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A brinquedoteca hospitalar constitui um espaço de atuação do terapeuta ocupacional junto ao público infantil. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

É importante que, na brinquedoteca hospitalar, as crianças sejam integradas ao ambiente e ao brincar de acordo com a doença ou tipo de deficiência e suas especificidades, o que facilitará a escolha dos brinquedos e brincadeiras e o direcionamento do brincar por parte do terapeuta.

B

A privação de atividades lúdicas presente durante o processo de hospitalização infantil não implica significativamente comprometimentos sensório- -motores, cognitivos, emocionais e sociais, visto que não há relação de interdependência entre o brincar e o desenvolvimento infantil.

C

Por meio do brincar o terapeuta ocupacional pode contribuir com o fortalecimento do papel passivo que a criança muitas vezes assume durante a hospitalização.

D

A instalação de brinquedotecas em todas as unidades de saúde que oferecem serviço pediátrico em regime de internação tornou-se obrigatória por meio de uma lei de 2005, sendo definido como um espaço exclusivo de atuação do terapeuta ocupacional.

E

No plano de intervenção do terapeuta ocupacional na brinquedoteca, o brincar se insere como meio e fim terapêutico, ou seja, tanto é utilizado como um meio para alcançar outros objetivos de tratamento, como também é trabalhado como fim em si mesmo, com enfoque na criança e seus familiares.

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2854882 Ano: 2023
Disciplina: Saúde Pública
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Saúde Pública Internacional: Orientações da OMS

O Relatório Mundial sobre Saúde Mental, da Organização Mundial da Saúde (OMS, 2022) trata de informações, dados, análises, recomendações e relatos de casos e experiências, que em muito contribuem para o planejamento e atuação dos profissionais envolvidos nos cuidados em saúde mental, incluindo os terapeutas ocupacionais. O Relatório Mundial sobre Saúde Mental

A

fornece um plano para governos, acadêmicos, profissionais de saúde, sociedade civil e outros com a ambição de apoiar o mundo na transformação da saúde mental.

B

demonstra que estigma, discriminação e violações de direitos humanos contra pessoas com problemas de saúde mental são cada vez menos comuns em comunidades e sistemas de atenção em todos os lugares.

C

relata que, mesmo antes da pandemia de covid-19, a maior parte das pessoas necessitadas tinha acesso a cuidados de saúde mental eficazes, acessíveis e de qualidade, e que, por exemplo, 71% das pessoas com psicose em todo o mundo já conseguiam acessar serviços de saúde mental.

D

estima que em 2019 quase dois bilhões de pessoas – incluindo 54% dos adolescentes do mundo – viviam com um transtorno mental.

E

destaca que todos os 194 Estados Membros da OMS assinaram o Plano de Ação Integral de Saúde Mental 2013 – 2030, que os compromete com metas globais para aprimorar as ações em saúde mental, considerando o fato de que os progressos parciais alcançados nas últimas décadas estão acontecendo suficientemente rápido e a história da saúde mental deixa de ser caracterizada por necessidade e negligência, com maior investimento público em serviços de saúde mental comunitários e menor em hospitais psiquiátricos.

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2854881 Ano: 2023
Disciplina: Saúde Pública
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Terapeuta Ocupacional
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Políticas, Planos e Programas

No contexto da Política Nacional de Saúde Mental e da atuação do terapeuta ocupacional nesta área, o conceito que se refere ao conjunto de ações que buscam o fortalecimento, a inclusão e o exercício de direitos de cidadania de pacientes e familiares, mediante a criação e o desenvolvimento de iniciativas articuladas com os recursos do território nos campos do trabalho, habitação, educação, cultura, segurança e direitos humanos, é o conceito de

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2854880 Ano: 2023
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Professor - Artes
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Linguagens ArtísticasLinguagens, Códigos e suas Tecnologias

A experiência estética traduz-se em múltiplas sensações, percepções, reflexões; às vezes, solitária, em seu próprio ritmo; algumas vezes, compartilhada com outros numa conversa. (...) Obras de arte que habitam a rua, obras de arte que vivem em museus, obras de arte efêmeras que são registradas em diferentes mídias, manifestações artísticas do povo que são mantidas de geração em geração são bens culturais, materiais e imateriais, que se oferecem ao nosso olhar.

(Currículo do Estado de São Paulo.)

A descrição, que trata do estudo sobre a experiência estética e os modos de provocá-la em variados processos comunicacionais é a tônica

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2854879 Ano: 2023
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Professor - Artes
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DançaAs danças como manifestações culturais

O moçambique é

A

dança de origem guarani que designa um tipo de sapo, acompanhada por um canto em forma de desafio, utilizando violas, rabecas e reco-recos.

B

dança afro-brasileira executada em roda, no sentido contrário aos ponteiros do relógio, com acompanhamento de tambores.

C

dança dramática de origem africana e motivo guerreiro, dançarinos utilizam bastões que são batidos uns contra os outros, conforme a música e a evolução da dança.

D

dança e música carnavalesca pernambucana, realizadas por um cortejo semi-religioso, de tradição afro- -brasileira, acompanhado por batuques.

E

dança e luta executadas a partir de berimbau, reco- -reco e pandeiro, em que um solista canta e um coro responde com refrão curto.

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2854878 Ano: 2023
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Pindamonhangaba-SP

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Professor - Artes
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DançaAs danças como manifestações culturais

Surgida no final do século XIX, a manifestação apresenta pequenas peças cantadas, apresentadas durante o ciclo do Natal, nas quais são utilizados violão, rabeca, pandeiro e castanhola. Do ponto de vista da dança, seus ranchos são conduzidos por um mestre-sala e os participantes andam pelas ruas cantando e com paradas nas casas que desejam acolhe-los.

(Jeandot, 1993)

O excerto descreve o