Prova Completa: Professor (Pref. Quatro Barras-PR - UFPR

273734 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

Educação Infantil

Quanto à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.

A

Um dos objetivos de aprendizagem das crianças a ser considerado na transição é se utilizam vocabulário relativo às noções de grandeza, espaço e medidas como meio de comunicação de suas experiências.

B

A obrigatoriedade de transição a partir dos 4 anos de idade tornou a pré-escola parte do Ensino Fundamental, dada a perspectiva de escolarização.

C

Para o acesso ao Ensino Fundamental, deve-se verificar se as crianças atingiram as aprendizagens esperadas na Educação Infantil, a partir dos objetivos de aprendizagem.

D

A realização de conselhos de classe entre professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental é prevista para facilitar a inserção das crianças na nova etapa escolar.

E

A transição deve ser acompanhada por registros que evidenciem o desenvolvimento das crianças a partir de cada competência geral e por área.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273733 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

Educação InfantilFunções do educador e das equipes de apoio
LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Quanto à abordagem da alfabetização na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta.

A

Assim como os desenhos, as letras da escrita representam propriedades concretas dos sons, o que aproxima essas duas formas de representação gráfica.

B

Leitura “incidental”, responsável pela fluência na leitura, tem como finalidade desenvolver a capacidade de reconhecimento específico das letras

C

O processo de ortografização exige que depois de apresentadas as vogais, as famílias silábicas sejam apresentadas sempre com sílabas simples consoante/vogal.

D

Os estudantes devem conhecer o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém se torne alfabetizado.

E

A partir dos anos finais do Ensino Fundamental, os conhecimentos e a análise linguística e multissemiótica avançarão em outros aspectos notacionais da escrita, como pontuação, acentuação e a introdução das classes morfológicas de palavras.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273732 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Os fundamentos pedagógicos na Base Nacional Comum Curricular tomam como referência:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273731 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

Com base nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica, considere os seguintes objetivos:

1. Definir os indicadores e critérios de avaliação dos sistemas de ensino, instituições, gestão, desempenho dos professores e estudantes, para a composição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

2. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

4. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

É/São objetivo(s) presente(s) nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273730 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

Em relação às metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta.

A

As redes de Educação Básica devem disciplinar grêmios e associações de pais, assegurando-lhes espaços adequados e condições de funcionamento nas escolas e fomentando a sua articulação orgânica com os conselhos escolares, por meio das respectivas representações.

B

No último ano de vigência do PNE (2024), todos os estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 80%, pelo menos, o nível desejável.

C

A oferta de educação de jovens e adultos, nas etapas de Ensino Fundamental e Médio, nos estabelecimentos penais que apresentarem solicitação via projeto pedagógico, deve ser assegurada.

D

Os professores da Educação Básica devem ter formação em nível de pós-graduação e, até 2024, o estabelecimento de lotação do professor deve oferecer formação continuada na área de atuação do docente.

E

A existência de planos de carreira para os profissionais da Educação Básica e Superior pública e privada de todos os sistemas de ensino, tomando como referência o piso salarial nacional profissional, deve ocorrer até o final da vigência do PNE.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273729 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

Currículo (Teoria e Prática)Planejamento, seleção e organização dos conteúdos curriculares

Quanto ao currículo, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular ocorrerá de acordo com a demanda de cada contexto.

B

Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente são parte obrigatória da área de ciências humanas.

C

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, duas horas mensais.

D

O currículo para a Educação Infantil será constituído por uma base nacional e uma diversificada e, para os ensinos Fundamental e Médio, por uma base nacional com a previsão de conteúdos mínimos por área de conhecimento.

E

A educação na zona rural terá currículo específico, definido no âmbito dos Conselhos Estaduais e Municipais de Educação, de acordo com os conhecimentos próprios dos contextos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273728 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento

Quanto aos profissionais da educação, assinale a alternativa correta.

A

A provisão de meios para recuperação dos alunos de menor desempenho é responsabilidade do corpo docente.

B

Os profissionais da educação devem definir seu plano de formação continuada e buscar meios para efetivá-lo, a fim de incorporar o tempo de formação ao seu processo de progressão funcional.

C

Cabe ao docente notificar ao Conselho Tutelar a relação dos estudantes que apresentem 50% a mais de faltas do que o permitido por lei.

D

Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência a Base Nacional Comum Curricular.

E

Professores com formação em nível médio podem exercer a docência na Educação Infantil e nos ensinos Fundamental e Médio.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273727 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

Legislação

Quanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

A

Cabe aos pais ou responsáveis buscar meios para ter ciência do processo pedagógico e solicitar a participação na definição das propostas educacionais.

B

As crianças e os adolescentes têm o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

C

É dever das famílias prover o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em instituições especializadas.

D

É responsabilidade dos dirigentes das redes de ensino comunicar ao conselho tutelar os casos de maus-tratos envolvendo os alunos identificados pelos profissionais nos estabelecimentos de ensino.

E

Cabe ao Estado assegurar obrigatoriamente o atendimento em pré-escola às crianças de 4 e 5 anos de idade e, facultativamente, em creche às crianças de 0 a 3 anos de idade.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273726 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

Quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, assinale a alternativa correta.

A

A música poderá fazer parte do componente curricular Arte, se assim estiver previsto no projeto pedagógico da escola de modo articulado às artes visuais, ao teatro e à dança.

B

Temas relativos à condição e aos direitos dos idosos bem como à educação para o trânsito são sugeridos como possibilidades para o trabalho pedagógico.

C

Temas como saúde, sexualidade e gênero, vida familiar e social devem permear o desenvolvimento dos conteúdos da base nacional comum e da parte diversificada do currículo.

D

A Educação Física, componente obrigatório dos currículos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, integra a proposta político-pedagógica da escola.

E

Na parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental será incluído, a partir do 6º ano, o ensino da Língua Inglesa.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

273725 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Quatro Barras-PR

Provas:

Professor
Provas ×

LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

São princípios norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, de acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos: