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[...]Comidinhas da fazenda da vovó servidas em café no centro de São Paulo
As delícias que, durante muitos anos, foram preparadas na Fazenda Tangará, em Juquiá, no interior de São Paulo, estão sendo servidas, desde fevereiro desse ano, [...] na região Central de São Paulo. Entre elas, está o lobo cozido de fubá, que se come quente e é vendido em fatias. [...]
ACKERMAN, L. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 13 de outubro 2014. (Adaptado)
Sobre acentuação gráfica das palavras grifadas no TEXTO, analise os itens abaixo:
I. As palavras “vovó, café, Tangará, Juquiá, está e fubá” são todas paroxítonas.
II. Há semelhança de tonicidade entre as palavras “vovó, café, Tangará, Juquiá, está e fubá”: todas são oxítonas.
III. Não há semelhança de tonicidade entre as palavras “vovó, café, Tangará”: mudança de vogal no final da sílaba.
Está CORRETO o que se afirma em
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O papel da Matemática no Ensino Fundamental
A Matemática comporta um amplo campo de relações, regularidades e coerências, que despertam a curiosidade e instigam a capacidade de generalizar, projetar, prever e abstrair, favorecendo a estruturação do pensamento e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Faz parte da vida de todas as pessoas nas experiências mais simples como contar, comparar e operar sobre quantidades. Nos cálculos relativos a salários, pagamentos e consumo, na organização de atividades como agricultura e pesca, a Matemática se apresenta como um conhecimento de muita aplicabilidade.
Também é um instrumental importante para diferentes áreas do conhecimento, por ser utilizada em estudos tanto ligados às ciências da natureza como às ciências sociais e por estar presente na composição musical, na coreografia, na arte e nos esportes.
Essa potencialidade do conhecimento matemático deve ser explorada, da forma mais ampla possível, no ensino fundamental. Para tanto, é importante que a Matemática desempenhe, equilibrada e indissociavelmente, seu papel na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilização do raciocínio dedutivo do aluno, na sua aplicação a problemas, situações da vida cotidiana e atividades do mundo do trabalho e no apoio à construção de conhecimentos em outras áreas curriculares.
PCN: Matemática. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
Ao analisarmos o TEXTO, podemos reconhecer que ele é, predominantemente,
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- Estatística DescritivaMedidas de Tendência CentralMédiasMédia AritméticaMédia Simples (Não Agrupados)
Num estudo realizado sobre gênero e desempenho escolar, na disciplina de Ciências, em uma turma do Ensino Fundamental, a nota média dos alunos da classe foi 7, e a das alunas, 9. O número de alunos dessa classe era 20, e o das alunas, 30. Nessas condições, podemos inferir que a nota média de toda essa turma foi
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510103
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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Oportunamente o tema da redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) este ano foi "publicidade infantil em questão no Brasil”. Entre outros aspectos, percebe-se a preocupação da sociedade de preservar a imagem da criança. Essa questão deve ser tratada como forma de garantir e preservar a infância. O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu Capítulo II, da Prevenção Especial, Seção I, Da informação, Cultura, Lazer, Esportes, Diversões e Espetáculos, estabelece alguns artigos a respeito. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I. Art. 75 - Toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária. Parágrafo único: As crianças menores de dez anos somente poderão ingressar e permanecer nos locais de apresentação ou exibição quando acompanhadas dos pais ou responsável.
II. Art. 76 - As emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infanto-juvenil, programas autorizados pelo Ministério Público, com finalidades adequadas às áreas artísticas, culturais e informativas, como também adequados ao currículo da educação básica.
III. Art 78 - As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com a advertência de seu conteúdo.
IV. Art 79 - As revistas e publicações destinadas ao público infanto-juvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições e deverão respeitar os valores éticos e sociais da pessoa e da família.
V. Art 80 - Os responsáveis por estabelecimentos que explorem comercialmente sinuca ou casas de jogos, assim entendidas as que realizem apostas, ainda que eventualmente, cuidarão para que não seja permitida a entrada e a permanência de crianças e adolescentes no local, exceto em companhia dos pais ou responsáveis.
Estão CORRETAS apenas
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Cuidar e educar na Educação Infantil
Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são, saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Só, assim, pode-se compreender quais são as reais possibilidades dessas crianças, lembrando que, para elas, a fase inicial é a porta de entrada para uma vida social mais ampla, longe do ambiente familiar.
Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância. Desta forma, o educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. Consciência é a ferramenta de sua prática, que embasa teoricamente, inova tanto a ação quanto à própria teoria. Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos e de maneira compartimentada.
A criança é um ser completo, tendo sua interação social e construção como ser humano permanentemente estabelecido em tempo integral. Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade. [...]
Fonte: http://pedagogiaaopedaletra.com/cuidar-e-educar-na-educacao-infantil/
Sobre alguns princípios apontados pelo autor no TEXTO para se garantir a qualidade do trabalho na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:
I. A proposta pedagógica na Educação Infantil deve adotar uma abordagem sociocultural, envolvendo família e escola.
II. O desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser são prioridades da prática pedagógica na Educação Infantil.
III. Por meio do conhecimento sobre a realidade das crianças, o professor identifica as suas necessidades e auxilia no seu desenvolvimento.
Está CORRETO somente o que se afirma em
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504779
Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
A educação infantil, conforme a Lei nº 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação, tem como finalidade o desenvolvimento integral de crianças até
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504737
Ano: 2014
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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Com relação aos conceitos do sistema operacional Linux, relacione os comandos da Coluna 1 com a função do comando constante na Coluna 2.
Coluna 1
1. passwd
2. who am i
3. pwd
4. who
5. tar
6. cp
Coluna 2
( ) Copia arquivos e diretórios.
( ) Exibe o nome do usuário logado.
( ) O próprio usuário pode alterar sua senha.
( ) Exibe o nome e caminho do diretório atual.
( ) Compacta arquivos, diretórios e discos inteiros.
( ) Mostra os usuários logados em determinado momento.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
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504521
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Todo cidadão e, em especial, servidores públicos que atuam em escolas públicas devem saber o que estabelece a Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Art. 54: É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente
I. ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio e superior.
III. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
V. atendimento no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Estão CORRETOS apenas
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Para a elaboração do censo anual, a equipe administrativa de uma escola apresentou, segundo levantamento estatístico, os seguintes dados com relação a suas matrículas:
Com base nessas informações, a evasão da escola dos anos finais do Ensino Fundamental é de aproximadamente
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Mariana está lendo um livro de contos infantis para montar uma peça com os estudantes da turma em que trabalha. Se ela ler oito páginas por hora, lerá esse livro em doze horas. Se ela ler dezesseis páginas por hora, em quantas horas Joana consegue ler esse livro por inteiro?
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