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O papel da Matemática no Ensino Fundamental
A Matemática comporta um amplo campo de relações, regularidades e coerências, que despertam a curiosidade e instigam a capacidade de generalizar, projetar, prever e abstrair, favorecendo a estruturação do pensamento e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Faz parte da vida de todas as pessoas nas experiências mais simples como contar, comparar e operar sobre quantidades. Nos cálculos relativos a salários, pagamentos e consumo, na organização de atividades como agricultura e pesca, a Matemática se apresenta como um conhecimento de muita aplicabilidade.
Também é um instrumental importante para diferentes áreas do conhecimento, por ser utilizada em estudos tanto ligados às ciências da natureza como às ciências sociais e por estar presente na composição musical, na coreografia, na arte e nos esportes.
Essa potencialidade do conhecimento matemático deve ser explorada, da forma mais ampla possível, no ensino fundamental. Para tanto, é importante que a Matemática desempenhe, equilibrada e indissociavelmente, seu papel na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilização do raciocínio dedutivo do aluno, na sua aplicação a problemas, situações da vida cotidiana e atividades do mundo do trabalho e no apoio à construção de conhecimentos em outras áreas curriculares.
PCN: Matemática. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
Ao se ler o TEXTO, é possível inferir que o ensino da matemática deve
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Sobre fonemas e letras, analise as afirmativas a seguir:
I. Fonemas são unidades sonoras da língua, capazes de estabelecer diferenças de significado entre as palavras.
II. Letras são os sinais gráficos utilizados para representar os sons das palavras de nossa língua.
III. Fonemas são sons, mas não estabelecem diferença de significado entre as palavras.
IV. Letras são sons utilizados para representar as palavras de nossa língua.
Está CORRETO, apenas, o que se afirma em
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A figura a seguir ilustra parte de uma janela do OpenOffice Writer.

Considerando a figura acima, assinale a alternativa que apresenta CORRETA e respectivamente a ação que corresponde aos botões de 1 a 5.
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[...] Chamava-se João Teodoro, só. O mais pacato e modesto dos homens. Honestíssimo e lealíssimo, com um defeito apenas: não dar o mínimo valor a si próprio. Para João Teodoro, a coisa de menos importância no mundo era João Teodoro.[...]
LOBATO, Monteiro. Um homem de consciência. Em: Cidades Mortas. São Paulo: Globo, 2008.
Analisando-se o TEXTO, é CORRETO afirmar que o termo sublinhado é um(a)
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552423
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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Os pais de uma escola pública municipal do 1º ao 5º ano reclamaram ao gestor da escola a atitude de um Agente Administrativo Escolar que, comumente, não presta atendimento adequado aos alunos. A atitude desse(a) servidor(a) público(a) é contrária ao que prevê a Lei No 8.069, de 13 de julho de 1990, do Estatuto da Criança e do Adolescente no Art. 4º, Parágrafo Único. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar a Criança e ao Adolescente, com absoluta prioridade:
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552329
Ano: 2014
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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O Agente Administrativo Escolar exerce uma função social relevante em seu local de trabalho e precisa conhecer bem o serviço que presta à comunidade. É importante ter consciência profissional, agir com ética e saber a importância de seu papel na instituição onde atua. Sobre a atuação do Agente Administrativo, analise as afirmativas abaixo:
I. Deve cumprir horário e realizar, com pontualidade e eficiência, as tarefas que lhe forem confiadas.
II. Os assuntos administrativos que dizem respeito aos gestores, professores e alunos devem ser tratados com transparência, permitindo o acesso a toda a comunidade escolar.
III. Reconhecer suas limitações e se esforçar para desenvolver habilidades que possibilitem desenvolver bem suas tarefas.
IV. Zelar pelo patrimônio e pelas normas e procedimentos da instituição onde atua.
V. Relevar as omissões, negligências e irresponsabilidades dos colegas para não prejudicar a instituição e as pessoas atendidas.
Estão CORRETAS apenas
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O Vilares
Havia, no colégio, três companheiros desagradáveis. Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente.
Parecia ter nascido para senhor do mundo.
No recreio, queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos nós. Se a sua vontade não predominava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo.
Simplesmente insuportável. Ninguém, a não ser ele, sabia nada; sem ele talvez não existisse o mundo.
Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde não era chamado, implicando com um e com outro, mandando sempre. (…)
Não tinha um amigo. A meninada do curso primário movia-lhe a guerra surda. E, um dia, os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova.
Foi um escândalo no colégio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, porém, chamou o Vilares e o repreendeu também.
Eu estava no gabinete e ouvi tudo.
- É necessário mudar esse feitio, menino. Você, entre os seus colegas, é uma espécie de galo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso é antipático. Isso é feio. Isso é mau. Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que numa estrada cheia de pedras e buracos. Você, com essa maneira autoritária, está cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida.
E continuando:
- Você gosta de mandar. Mas é preciso lembrar-se de que ninguém gosta de ser mandado. Desde que o mundo é mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento de liberdade nasce com o homem e do homem não sai nunca. É um sentimento tão natural que os próprios irracionais o possuem. E louco será, meu filho, quem tiver a pretensão de modificar sentimentos dessa ordem. Ou você muda de feitio, ou você muito terá que sofrer na vida.
CORREA, Viriato. http://www.leituraseatividades.blogspot.com.br/p/textos-com-interpretacao.html
O TEXTO apresenta uma temática observada nas escolas, que se encontra na alternativa
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Uma equipe de alunos da Prefeitura da Cidade do Recife está participando de uma olimpíada do conhecimento junto com o seu professor orientador. No momento, vivenciam uma etapa (ligada a um dos patrocinadores do evento) na qual são disponibilizados dois telefones celulares, um para o professor orientador e o outro para a equipe. Ambos devem se comunicar por um tempo para que a conta apresente o mesmo valor em reais. A direção da olimpíada disponibilizou dois celulares com dois tipos de planos, um pós-pago e outro pré-pago e avisou que, no primeiro tipo, o minuto tem um custo de R$ 0,40 e a assinatura é de R$ 25,00, e no pré-pago, o minuto custa R$ 0,90, porém não precisa pagar por assinatura. Quanto tempo os telefones serão usados para que o preço da conta seja o mesmo?
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De acordo com Scandiuzzi (2002), o caminho da Educação Etnomatemática valoriza a matemática de diferentes grupos culturais, incluindo a Matemática Ocidental, com seus conceitos matemáticos informais, e com isso, provoca uma mudança na formação do Educador Matemático. Dessa forma, qual Educador(a) Etnomatemático(a) se destacou, valorizando o estudo da Matemática das Culturas Africanas?
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543650
Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Recife-PE
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Conforme a Lei No 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação/LDB, em seu Art. 29, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento
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