Em pesquisa apresentada no livro Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil, Eliane Cavalleiro investigou o preconceito racial na rede pública de ensino, especificamente na Educação Infantil. Em seu livro, a autora afirma que a possibilidade de as crianças receberem uma educação de fato igualitária, desde os primeiros anos escolares, representa um dever dos profissionais da escola, pois

De acordo com Guacira L. Louro (autora de Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista), se a sexualidade está na escola, é porque

No livro Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista, Guacira Lopes Louro aborda a produção das diferenças e das desigualdades de gênero, sobretudo no contexto escolar. Conforme a autora, dentre os múltiplos espaços e as muitas instâncias onde se pode observar a instituição das distinções e das desigualdades, o campo seguramente mais eficaz e persistente é

Em Infância e suas linguagens, Marcia Gobbi e Mônica Pinazza defendem que, no plano da educação de crianças pequenas, a linguagem, em suas múltiplas expressões, vincula-se a argumentações há muito tempo construídas no campo pedagógico e que se destacam pelo desacordo com duas fortes tendências da educação, isto é,

Leia o excerto a seguir, extraído de Maternagem insólita, de Myriam David e Geneviève Appell, e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Essencialmente, o bebê utiliza processos de clivagem e identificações projetivas (W.R. Bion) dos quais conhecemos a intensidade e que dizem respeito a um material pré ou proto-psíquico, por vezes muito violento. O mecanismo de __________, descritos de maneira tão útil por W.R. Bion sobre os sujeitos psicóticos, também é válido para crianças muito pequenas, cujos níveis originários ou arcaicos do funcionamento psíquico ainda não foram suficientemente contidos e transformados.

Myriam David e Geneviève Appell, no livro Maternagem insólita, afirmam que os cuidados dedicados às crianças devem garantir bem-estar e conforto, favorecendo todas as possibilidades de autonomia. À luz do referido livro, em relação aos cuidados com banho, alimentação e vestimenta, assinale a alternativa correta.

Diana Tubenchalk, em Arte com bebês, afirma que os bebês são ávidos pesquisadores de materiais; por sua vez, são os educadores quem se encarregam das escolhas desses materiais. Com base no referido livro, a autora propõe cinco características que considera importantes com relação aos materiais, a fim de auxiliar na seleção e nas propostas artísticas com bebês. São elas

Uma educadora que recentemente passou a atuar com bebês de 3 a 6 meses em um CEI viu-se em dúvida sobre quais objetos deveria utilizar para interagir e estimular bebês tão pequenos. Ao estudar o livro As origens do brincar livre, de Éva Kálló e Györgyi Balog, ela teve contato com a recomendação de que o primeiro brinquedo a ser oferecido para um bebê nessa faixa etária seja

Na abordagem de Malaguzzi sobre a documentação pedagógica, a observação é um pilar essencial. Fochi, no livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário?, afirma que a concepção malaguzziana de observação

Loris Malaguzzi, Emmi Pikler e Jerome Bruner são três autores cujas teorizações incidem diretamente nos estudos sobre a educação de bebês e crianças pequenas. Um ponto comum entre os três, conforme Paulo Fochi (autor do livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Comunicação, autonomia e saber-fazer de bebês em um contexto de vida coletiva), é a