APRENDER A PENSAR

Nosso olhar está impregnado de preconceitos. Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante. Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem.

O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase da vida aprendemos as coisas mais importantes que sabemos?

As coisas mais importantes que todos sabemos é falar, andar, movimentar- se, distinguir olfatos, cores, fatores que representam perigo, diferentes sabores etc. Quando aprendemos isso? Ora, 90% de tudo que é importante para fazer de nós seres humanos, aprendemos entre zero e seis anos, período que Doman considera “a idade do gênio”.

Ocorre que a educação não investe nessa idade. Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. As sinapses, as conexões cerebrais, se dão de maneira acelerada nos primeiros anos da vida.

Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis, porém de cérebro sadio. Hoje são adultos que falam diversos idiomas, dominam música, computação etc. São pessoas felizes, com boa autoestima. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o método dele, foi recebido por uma orquestra de crianças; todas tocavam violino. A mais velha tinha quatro anos...

Ele ensina em seus livros como se faz uma criança, de três ou quatro anos, aprender um instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso específi co de alfabetização. Isso foi testado na minha família e deu certo. Tenho um sobrinho-neto alfabetizado através de fichas. A mãe lia para ele histórias infantis e, em seguida, fazia fichas de palavras e as repetia. De repente, o menino começou a ler antes de ir para a escola.

Se me perguntassem: para o Brasil dar certo, que reformas precisariam ser feitas? Eu diria: uma objetiva, e outra subjetiva. A objetiva é a reforma agrária. Brasil e Argentina são os únicos países das três Américas que nunca passaram por uma reforma agrária. O detalhe é que somos o único país das Américas com área cultivável de 600 milhões de hectares, e com enorme potencial de produção extrativa, como é o caso da Amazônia. No Continente, nenhum outro país se iguala ao nosso em possibilidade produtiva.

A reforma subjetiva seria a da educação. Todo o potencial da nossa vida depende da educação recebida. A educação no Brasil nunca foi suficientemente valorizada. E sofreu um trauma durante a ditadura militar, ao adotar o método usamericano de não qualificação dos conteúdos, e sim de quantificação.

Sobretudo suprimiu do currículo disciplinas que nos ajudam a pensar, como filosofia e sociologia, agora reintroduzidas em algumas escolas de ensino médio. Durante décadas foram proibidas, tanto que em Belo Horizonte um professor, aos sábados, resolveu, por conta própria, dar aula de filosofia para alunos que se interessassem. O êxito foi tamanho, que a escola teve que introduzi-la no currículo.

Frei Betto (domtotal.com/colunas/)

A frase “Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem” representa, para o autor:

Leia o título de uma notícia:

PAPA FRANCISCO: NO ORIENTE MÉDIO, PESSOAS CONTAM MENOS

DO QUE O PETRÓLEO

Fonte: Adaptado de http://pt.radiovaticana.va/

São diversos os conflitos recentes na região do Oriente Médio, resultando em milhares de mortos, em meio à disputa por petróleo. Outra região do mundo marcada por conflitos envolvendo o petróleo é:

Pela inobservância ao disposto no inciso III, do Art. 8º, da Resolução CONTRAN 508/2014, fi ca o proprietário ou o condutor do veículo, nos termos do artigo 257 do Código de Trânsito Brasileiro – CTB, independentemente das demais penalidades previstas e outras legislações, sujeito às penalidades e medidas administrativas previstas no Artigo 168 do CTB:

Empédocles pretende acessar informações pessoais que constam de banco de dados reservado, administrado pelo órgão público Y. De início, requer ao gerente do órgão o acesso, via administrativa. O requerimento não é respondido e o requerente perde interesse pelo assunto. Passados mais de cinco anos, retorna ao órgão e ainda não existe resposta formal ao seu requerimento. Diante disso, consulta advogado que, nos termos da Constituição Federal:

Um dos grandes problemas relacionados à aglomeração urbana de pombos está na possibilidade de veiculação, pelas fezes desses animais, do patógeno conhecido como Cryptococcus neofarmans. Uma das técnicas laboratoriais para identificação presuntiva desse patógeno pode ser realizada através da coloração com emprego de:

O resultado de uma análise feita em 40 amostras de queijo apontou que 24 delas estavam estragadas. A razão entre a quantidade de amostras não estragadas e o total de amostras analisadas corresponde a:

Os benzodiazepínicos exógenos exercem seus efeitos terapêuticos nos transtornos de ansiedade por meio de sua atuação:

Observe o polígono ABCD abaixo, representado em um sistema de coordenadas cartesiano, e responda à questão.

As medidas dos ângulos internos desse polígono, realizadas em campo, foram as seguintes:

ângulo A: 63,4°

ângulo B: 126,9°

ângulo C: 53,1°

ângulo D: 116,7°

O erro de fechamento angular nessa medição vale, em módulo:

CIDADES SENSÍVEIS

As cidades são muitas vezes insensíveis a questões mais humanas, elas poderiam oferecer aos seus habitantes a oportunidade de gerir e transformar seu entorno, incentivar relações comunitárias necessárias para o fortalecimento das conexões entre as pessoas, famílias, amigos para que elas possam aproveitar as relações de confiança da sua vizinhança. Mas é preciso construir espaços para que as pessoas possam caminhar, evoluir, conhecer outras pessoas interessantes e continuar aprendendo.

Como as cidades podem aproveitar as informações que elas têm para promover processos de aprendizagem contínua? Como as cidades podem transformar habitantes em cidadãos, ou seja, protagonistas do seu bairro de modo que o meio ambiente urbano possa ser enriquecido pelas suas ações? Como fazer com que o entorno (espaço público) possa ser mais interessante e capaz de transformar seus habitantes?

As pessoas estão conectadas na rede eletrônica mas não estão conectadas com a sua cidade, elas não reconhecem as narrativas locais, não têm identidade com o espaço onde vivem, não são protagonistas no seu bairro ou cidade. Via de regra as pessoas estão conectadas com os espaços econômicos, ou seja, de consumo e trabalho ou vice-versa, mas poucas estão conectadas com seu espaço social e ambiental.

É preciso criar cidades mais sensíveis, que promovam a conexão do cidadão com as pessoas do seu entorno, com a rua, com a sua cidade através de espaços mais humanos, seguros e convidativos, uma cidade com mais oportunidades, que incentiva o aprendizado constante, a cidade que ensina. É preciso construir cidades que amem as pessoas, para que as pessoas amem o espaço onde vivem.

Lincoln Paiva (mobilidadesustentavel.blog.uol.com.br/)

Ao discutir a cidade, o autor organiza suas ideias principalmente da seguinte forma:

Dentre os diversos antimicrobianos utilizados nos serviços hospitalares, destacam-se aqueles que possuem seu mecanismo de ação baseado na inibição da síntese da parede celular bacteriana. A vancomicina é um dos medicamentos intravenosos pertencentes a essa classe de antibióticos que apresenta sua estrutura química definida como: