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Disciplina: Direito Administrativo
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Orgão: Pref. Saquarema-RJ
No denominado processo administrativo disciplinar devem ser observadas diversas circunstâncias que são próprias da estrutura da administração pública, dentre as quais:
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Disciplina: Direito Constitucional
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- Direitos e Garantias FundamentaisDireitos e Deveres Individuais e ColetivosRemédios ConstitucionaisHabeas Data
Inúmeros são os instrumentos de controle da atividade da Administração Pública, dentre os quais está o Habeas data que, nos termos da Constituição Federal e da legislação aplicável, caracteriza-se por:
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Disciplina: Direito Administrativo
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S, subordinado a T, pratica um ato que desautoriza o seu superior hierárquico na sua presença e na de outros servidores. Ao ser punido, a doutrina indica que o ato punitivo ocorrido teve base na:
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Disciplina: Direito Administrativo
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- Serviços PúblicosLei 8.987/1995: Concessão e Permissão de Serviços PúblicosLei 8.987/1995: Direitos e Deveres
Dentre as várias formas de utilização dos bens públicos, o que tem natureza contratual consiste na:
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Disciplina: Direito Administrativo
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Na doutrina do Direito Administrativo, o ato que aprova ou ratifica o ato principal para dar-lhe exequibilidade é denominado de:
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Disciplina: Direito Administrativo
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A Lei nº 8.666/93, considerada a lei geral das licitações, estabelece como documento para comprovar a qualificação econômico financeira do licitante:
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Disciplina: Direito Administrativo
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Nos termos da normativa aplicável, a sociedade de economia mista deve assumir a forma de:
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Disciplina: Direito Constitucional
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Determinadas leis nascem dependendo de regulamentação, não sendo autoexecutáveis. Nesse caso, o regulamento é considerado:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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Na LDB, Lei nº 9.394/96, a Educação Especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais. Em relação a esse tema, é correto afirmar que:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
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- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 01/2012: Diretrizes Nacionais p/ Educação em Direitos Humanos
A Educação em Direitos Humanos deve ser entendida como um caminho facilitador para a concretização de um projeto pedagógico. A educação deve permitir a percepção integral do contexto em que está inserida em suas várias dimensões, a saber:
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