Marque a alternativa correta que completa as lacunas das frases.

I – Se nos a enfrentar a situação, certamente todos sairão vitoriosos.

II – Tenho certeza de que todos os alunos para a festa.

III – Eles amigos verdadeiros.

IV – O pai e a mãe a filha à noite.

Analise as frases abaixo e marque a alternativa correta quanto à concordância verbal.

Marque a alternativa em que a pontuação está correta.

Leia as frases:

1 - Maria corre.

2 - Maria, corre.

Pode-se afirmar que:

EDUCAÇÃO

1. Brasil está entre países que não aumentaram recursos para educação na pandemia, diz OCDE

2. Apesar de desafios no setor surgidos no período, gasto público total do país com ensino ficou em torno de 4% do produto interno bruto (PIB), mesmo patamar de 2018, antes da pandemia.

3. Por Emily Santos, G1 — São Paulo

4. 16/09/2021 17h07 Atualizado há 4 dias

5. OCDE conclui que Brasil foi um dos países que menos investiram em educação durante a pandemia.

6. O Brasil está em um grupo minoritário de países que não aumentou os investimentos em educação durante a pandemia de Covid para reduzir o impacto na aprendizagem e adaptar o sistema de ensino às necessidades surgidas no período.

7. Os dados são do relatório Education at a Glance 2021, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e divulgado nesta quinta-feira (16).

8. Em 2018, antes da pandemia, o gasto público total com educação no Brasil representava 4% do Produto Interno Bruto (PIB). Esse percentual não sofreu alteração em 2020 ou 2021.

9. O país faz parte de uma minoria de nações que não destinaram recursos extras para nenhum segmento do sistema de ensino durante a crise sanitária. A maioria dos países pesquisados aumentou o orçamento na área para, por exemplo, contratar mais professores ou construir mais salas de aula.

10. VEJA TAMBÉM

11. OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

12. Para produzir o relatório, a OCDE analisou o investimento em educação de 35 nações que integram a organização e de outros oito países parceiros, como o Brasil. Destes, 2 em cada 3 registraram um aumento no investimento após o começo da pandemia.

13. Boa parte do crescimento no investimento foi destinado, por exemplo, para a contratação de novos professores para:

14. serem alocados no lugar daqueles considerados grupo de risco;

15. garantir menor número de alunos nas salas de aula;

16. garantir cobertura de reforço escolar onde necessário.

17. Segundo o documento, 37% países contrataram mais professores que lecionam para os anos iniciais do ensino fundamental e 30% aumentaram o número de professores nos anos finais.

18. Países como Portugal, Espanha e Nova Zelândia foram citados por destinarem verba para adequar o sistema de ensino ao momento pandêmico, fosse construindo mais salas de aula ou dando suporte tecnológico para manter as aulas remotas.

19. O relatório observa que, dentre países analisados, o Brasil foi o que mais demorou para restabelecer as aulas presenciais. Só em 2020, as escolas ficaram fechadas, em média, por 178 dias.

20. Para fins de comparação, na média da organização, as instituições de educação infantil ficaram 55 dias fechadas. As de anos iniciais do ensino fundamental, 78, e as de anos finais, 92. No ensino médio, foram 101 dias sem aulas presenciais.

Com base no texto acima, responda a questão.

Considerando as regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa em que as palavras retiradas do texto obedecem à mesma regra:

EDUCAÇÃO

1. Brasil está entre países que não aumentaram recursos para educação na pandemia, diz OCDE

2. Apesar de desafios no setor surgidos no período, gasto público total do país com ensino ficou em torno de 4% do produto interno bruto (PIB), mesmo patamar de 2018, antes da pandemia.

3. Por Emily Santos, G1 — São Paulo

4. 16/09/2021 17h07 Atualizado há 4 dias

5. OCDE conclui que Brasil foi um dos países que menos investiram em educação durante a pandemia.

6. O Brasil está em um grupo minoritário de países que não aumentou os investimentos em educação durante a pandemia de Covid para reduzir o impacto na aprendizagem e adaptar o sistema de ensino às necessidades surgidas no período.

7. Os dados são do relatório Education at a Glance 2021, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e divulgado nesta quinta-feira (16).

8. Em 2018, antes da pandemia, o gasto público total com educação no Brasil representava 4% do Produto Interno Bruto (PIB). Esse percentual não sofreu alteração em 2020 ou 2021.

9. O país faz parte de uma minoria de nações que não destinaram recursos extras para nenhum segmento do sistema de ensino durante a crise sanitária. A maioria dos países pesquisados aumentou o orçamento na área para, por exemplo, contratar mais professores ou construir mais salas de aula.

10. VEJA TAMBÉM

11. OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

12. Para produzir o relatório, a OCDE analisou o investimento em educação de 35 nações que integram a organização e de outros oito países parceiros, como o Brasil. Destes, 2 em cada 3 registraram um aumento no investimento após o começo da pandemia.

13. Boa parte do crescimento no investimento foi destinado, por exemplo, para a contratação de novos professores para:

14. serem alocados no lugar daqueles considerados grupo de risco;

15. garantir menor número de alunos nas salas de aula;

16. garantir cobertura de reforço escolar onde necessário.

17. Segundo o documento, 37% países contrataram mais professores que lecionam para os anos iniciais do ensino fundamental e 30% aumentaram o número de professores nos anos finais.

18. Países como Portugal, Espanha e Nova Zelândia foram citados por destinarem verba para adequar o sistema de ensino ao momento pandêmico, fosse construindo mais salas de aula ou dando suporte tecnológico para manter as aulas remotas.

19. O relatório observa que, dentre países analisados, o Brasil foi o que mais demorou para restabelecer as aulas presenciais. Só em 2020, as escolas ficaram fechadas, em média, por 178 dias.

20. Para fins de comparação, na média da organização, as instituições de educação infantil ficaram 55 dias fechadas. As de anos iniciais do ensino fundamental, 78, e as de anos finais, 92. No ensino médio, foram 101 dias sem aulas presenciais.

Com base no texto acima, responda a questão.

Leia:

"O país faz parte de uma minoria de nações que não destinaram recursos extras para nenhum segmento do sistema de ensino durante a crise sanitária."

O trecho acima pode ser substituído sem prejuízo de sentidos por:

EDUCAÇÃO

1. Brasil está entre países que não aumentaram recursos para educação na pandemia, diz OCDE

2. Apesar de desafios no setor surgidos no período, gasto público total do país com ensino ficou em torno de 4% do produto interno bruto (PIB), mesmo patamar de 2018, antes da pandemia.

3. Por Emily Santos, G1 — São Paulo

4. 16/09/2021 17h07 Atualizado há 4 dias

5. OCDE conclui que Brasil foi um dos países que menos investiram em educação durante a pandemia.

6. O Brasil está em um grupo minoritário de países que não aumentou os investimentos em educação durante a pandemia de Covid para reduzir o impacto na aprendizagem e adaptar o sistema de ensino às necessidades surgidas no período.

7. Os dados são do relatório Education at a Glance 2021, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e divulgado nesta quinta-feira (16).

8. Em 2018, antes da pandemia, o gasto público total com educação no Brasil representava 4% do Produto Interno Bruto (PIB). Esse percentual não sofreu alteração em 2020 ou 2021.

9. O país faz parte de uma minoria de nações que não destinaram recursos extras para nenhum segmento do sistema de ensino durante a crise sanitária. A maioria dos países pesquisados aumentou o orçamento na área para, por exemplo, contratar mais professores ou construir mais salas de aula.

10. VEJA TAMBÉM

11. OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

12. Para produzir o relatório, a OCDE analisou o investimento em educação de 35 nações que integram a organização e de outros oito países parceiros, como o Brasil. Destes, 2 em cada 3 registraram um aumento no investimento após o começo da pandemia.

13. Boa parte do crescimento no investimento foi destinado, por exemplo, para a contratação de novos professores para:

14. serem alocados no lugar daqueles considerados grupo de risco;

15. garantir menor número de alunos nas salas de aula;

16. garantir cobertura de reforço escolar onde necessário.

17. Segundo o documento, 37% países contrataram mais professores que lecionam para os anos iniciais do ensino fundamental e 30% aumentaram o número de professores nos anos finais.

18. Países como Portugal, Espanha e Nova Zelândia foram citados por destinarem verba para adequar o sistema de ensino ao momento pandêmico, fosse construindo mais salas de aula ou dando suporte tecnológico para manter as aulas remotas.

19. O relatório observa que, dentre países analisados, o Brasil foi o que mais demorou para restabelecer as aulas presenciais. Só em 2020, as escolas ficaram fechadas, em média, por 178 dias.

20. Para fins de comparação, na média da organização, as instituições de educação infantil ficaram 55 dias fechadas. As de anos iniciais do ensino fundamental, 78, e as de anos finais, 92. No ensino médio, foram 101 dias sem aulas presenciais.

Com base no texto acima, responda a questão.

Segundo reportagem, o nível de leitura dos jovens brasileiros apresenta:

EDUCAÇÃO

1. Brasil está entre países que não aumentaram recursos para educação na pandemia, diz OCDE

2. Apesar de desafios no setor surgidos no período, gasto público total do país com ensino ficou em torno de 4% do produto interno bruto (PIB), mesmo patamar de 2018, antes da pandemia.

3. Por Emily Santos, G1 — São Paulo

4. 16/09/2021 17h07 Atualizado há 4 dias

5. OCDE conclui que Brasil foi um dos países que menos investiram em educação durante a pandemia.

6. O Brasil está em um grupo minoritário de países que não aumentou os investimentos em educação durante a pandemia de Covid para reduzir o impacto na aprendizagem e adaptar o sistema de ensino às necessidades surgidas no período.

7. Os dados são do relatório Education at a Glance 2021, elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e divulgado nesta quinta-feira (16).

8. Em 2018, antes da pandemia, o gasto público total com educação no Brasil representava 4% do Produto Interno Bruto (PIB). Esse percentual não sofreu alteração em 2020 ou 2021.

9. O país faz parte de uma minoria de nações que não destinaram recursos extras para nenhum segmento do sistema de ensino durante a crise sanitária. A maioria dos países pesquisados aumentou o orçamento na área para, por exemplo, contratar mais professores ou construir mais salas de aula.

10. VEJA TAMBÉM

11. OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

12. Para produzir o relatório, a OCDE analisou o investimento em educação de 35 nações que integram a organização e de outros oito países parceiros, como o Brasil. Destes, 2 em cada 3 registraram um aumento no investimento após o começo da pandemia.

13. Boa parte do crescimento no investimento foi destinado, por exemplo, para a contratação de novos professores para:

14. serem alocados no lugar daqueles considerados grupo de risco;

15. garantir menor número de alunos nas salas de aula;

16. garantir cobertura de reforço escolar onde necessário.

17. Segundo o documento, 37% países contrataram mais professores que lecionam para os anos iniciais do ensino fundamental e 30% aumentaram o número de professores nos anos finais.

18. Países como Portugal, Espanha e Nova Zelândia foram citados por destinarem verba para adequar o sistema de ensino ao momento pandêmico, fosse construindo mais salas de aula ou dando suporte tecnológico para manter as aulas remotas.

19. O relatório observa que, dentre países analisados, o Brasil foi o que mais demorou para restabelecer as aulas presenciais. Só em 2020, as escolas ficaram fechadas, em média, por 178 dias.

20. Para fins de comparação, na média da organização, as instituições de educação infantil ficaram 55 dias fechadas. As de anos iniciais do ensino fundamental, 78, e as de anos finais, 92. No ensino médio, foram 101 dias sem aulas presenciais.

Com base no texto acima, responda a questão.

O texto afirma que:

A avaliação dos cursos de graduação consubstanciada pelo ENADE é parte importante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior/SINAES. Sobre a avaliação feita no ensino de graduação e referenciada pelo ENADE está correto afirmar que:

1) ( ) a avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial às relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didática;

2) ( ) a avaliação dos cursos de graduação utilizará procedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais obrigatoriamente as visitas por comissões de especialistas das respectivas áreas do conhecimento;

3) ( ) a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes/ENADE;

4) ( ) o ENADE será aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais, aos alunos de todos os cursos de graduação;

5) ( ) o ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo MEC, na forma estabelecida pelo regulamento.

É verdadeiro afirmar que:

De acordo com o que preconiza a Lei 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), configuram-se atendimentos prioritários:

1) proteção e socorro em quaisquer circunstâncias e atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

2) disponibilização de pontos de paradas, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

3) disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

4) acesso à informação e à disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

5) recebimento de restituição de imposto de renda e tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

É verdadeiro afirmar que: