Questões do Concurso UFPI

1379975 Ano: 2006
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Bibliotecário Documentalista
Provas ×

Atenção! Para responder a questão, identifique a referência CORRETA segundo NBR 6023:

A

PACKER, Abel Laert et al. SciELO: uma metodologia para publicação eletrônica. Ciência da informação, Brasília, DF, v. 27, n. 2, 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 mar. 2001.

B

PACKER, Abel Laert et al. SciELO: uma metodologia para publicação eletrônica. Ciência da informação, Brasília, DF, v. 27, n. 2, 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 mar. 2001.

C

PACKER, Abel Laert et al. SciELO: uma metodologia para publicação eletrônica. Ciência da informação: Brasília, DF, v. 27: n. 2, 1998. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 mar. 2001.

D

PACKER, Abel Laert et al: SciELO: uma metodologia para publicação eletrônica. Ciência da informação, Brasília, DF, v. 27; n. 2, 1998. Disponível em:

<http://www.scielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 mar. 2001.

E

PACKER, Abel Laert et al. SciELO: uma metodologia para publicação eletrônica. Ciência da informação, Brasília, DF, v. 27, n. 2, 1998. Disponível em:

<http://www.scielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 mar. 2001.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1379861 Ano: 2006
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Analista de TI
Provas ×

Memória e ArmazenamentoFitas Magnéticas

Considerando a hierarquia de dispositivos de armazenamento em um sistema de computação, organizada de acordo com velocidade e custo, pode-se afirmar:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1379834 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Pedagogia escolar (espaços escolares)

A pesquisa como componente do trabalho docente do pedagogo

A

caracteriza-se como não-quantitativa, não aplica as abordagens experimentais e psicométricas da ciência social.

B

é uma investigação direta ou imediata das salas de aula feita pelo próprio pedagogo.

C

aplica abordagens quantitativas, pois tendências e padrões educacionais podem ser identificados por meio de formas experimentais.

D

fundamenta-se na abordagem qualitativa e documental, por se realizar em sala de aula, em contato direto com o sujeito e o objeto da investigação.

E

não produz conhecimento com validade epistemológica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1379767 Ano: 2006
Disciplina: Legislação Específica das Agências Reguladoras
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Nutricionista
Provas ×

ANVISARDCs

Os POP’s (Procedimentos Operacionais Padronizados) são documentos que devem estar acessíveis aos funcionários nos Serviços de Alimentação e disponíveis à autoridade sanitária, quando requeridos. Estes procedimentos deverão ser realizados de acordo com a resolução RDC nº 216 de 15/09/2004. Sobre este assunto, é CORRETO afirmar que:

A

nos POP’s referentes à higiene e saúde dos manipuladores devem contemplar as etapas, a frequência e os princípios ativos usados na lavagem e anti-sepsia das mãos dos funcionários.

B

deve conter as instruções não sequenciais das operações com as frequências de execução, especificando o nome, o cargo dos responsáveis pela ação.

C

devem ser aprovados, datados e assinados pelo funcionário que irá realizar a atividade.

D

o manejo dos resíduos é o quarto POP obrigatório nos Serviços de Alimentação.

E

os POP’s relacionados ao controle integrado de vetores e pragas urbanas devem empregar as medidas preventivas como adoção de controle químico para impedir a atração, o abrigo, o acesso e/ou a proliferação de vetores e pragas urbanas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1379428 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Pedagogo
Provas ×

PPP: Projeto Político-Pedagógico

A estrutura do projeto político-pedagógico é composta, basicamente, das seguintes partes:

A

de um referencial filosófico que delineia as finalidades do projeto; da programação para a implementação do projeto.

B

do marco teórico para orientar a proposta; do levantamento das condições da realidade institucional.

C

do marco referencial que expresse uma visão de educação, de homem e de sociedade; do diagnóstico da realidade institucional; da programação para intervir e promover a organização, funcionamento e mudanças na instituição.

D

da elaboração de um referencial teórico que indica a finalidade; da realização que permite o conhecimento da realidade institucional; da avaliação que mostra a eficácia e os limites da proposta.

E

da dimensão do diagnóstico; da dimensão da mediação; da dimensão da avaliação.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1378971 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Pedagogo
Provas ×

PPP: Projeto Político-Pedagógico

É finalidade do projeto político-pedagógico:

A

resgatar a intencionalidade da ação, possibilitar a ressignificação do trabalho.

B

dar coerência a ação da instituição, integrar e mobilizar o coletivo em torno de consensos; superar o caráter fragmentário das práticas em educação.

C

indicar elemento estruturante da identidade da instituição, possibilitar a gestão democrática e a delegação de responsabilidades.

D

fortalecer a história como possibilidade.

E

combater a alienação: explicitar e criticar as pressões sociais e os compromissos ideológicos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1378870 Ano: 2006
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Analista de TI
Provas ×

ProcessadoresDesempenho de Processadores

A lei que permite o cálculo do ganho de desempenho que se pode obter melhorando-se alguma parte de um computador e que define a aceleração que pode ser obtida pelo uso de um determinado recurso é:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1378867 Ano: 2006
Disciplina: Nutrição
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Nutricionista
Provas ×

Recomendações Nutricionais e energéticas - Dietary reference intakes

Segundo as DRIs (2002), a necessidade suplementar de calorias no segundo e terceiro trimestre da gravidez é respectivamente:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1378854 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Concepções ou teorias do currículo

A inserção do estudo sobre a cultura afro-brasileira como componente curricular escolar, expressa:

A

o interesse na convivência harmoniosa entre os integrantes das diferentes raças que compõem a nação brasileira.

B

o acesso de todos à cultura, a fim de promover uma ampla ascensão social.

C

o reconhecimento de sua importância na formação cultural do povo e a preservação das diferenças culturais na sociedade brasileira.

D

o reconhecimento da diversidade cultural, para proporcionar prioridade às culturas hegemônicas.

E

a legitimação das diferenças entre as várias culturas, a fim de promover uma complementação.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1378758 Ano: 2006
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: UFPI
Orgão: UFPI

Provas:

Analista de TI
Provas ×

TCP/IP

A ilustração abaixo mostra como os vários componentes e clientes de TCP/IP se ajustam à arquitetura geral e ao esquema de divisão em camadas. Avaliando a figura, responda a questão seguinte.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As três interrogações na camada de aplicação podem ser substituídas por SSH, FTP e Web, indicando que estão no nível da camada de aplicação.

B

O protocolo UDP garante uma conversação confiável.

C

O protocolo ICMP oferece vários tipos de suporte de baixo nível para TCP, incluindo mensagens de erro, assistência de roteamento e auxílio de depuração.

D

O protocolo ARP traduz endereços de hardware para endereços IP.

E

O protocolo UDP traduz endereços IP para endereços de hardware.