Trabalhando na perspectiva multiprofissional, o assistente social convive com diversos profissionais. Na área da saúde, deve ter um conhecimento básico de doenças e formas de tratamento, a fim de prestar atendimento, orientação e encaminhamento ao usuário. Em relação à AIDS, entre outras orientações, precisa conscientizar os usuários soro-positivos de que

Em julho de 2015, foi aprovado o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei Nº 13.146), documento legal que visa a promover a inclusão social e a cidadania de pessoas com deficiência. No que se refere a práticas educacionais inclusivas previstas pela legislação vigente, avalie as afirmações a seguir.

I As instituições de ensino devem fornecer suportes pedagógicos complementares, com profissionais especializados, podendo, para tal, cobrar taxas adicionais.

II Todas as atividades desenvolvidas pelas/nas instituições de ensino devem ser acessíveis a todos e quaisquer membros da comunidade escolar.

III A pessoa com deficiência possui sua capacidade civil limitada, especialmente no que se refere ao exercício de direitos reprodutivos.

IV A institucionalização do atendimento educacional especializado deve propiciar o acesso igualitário ao currículo e favorecer o desenvolvimento da autonomia individual.

V Pessoas com deficiência podem ocupar as vagas garantidas pelas ações afirmativas, mas não são obrigadas à fruição de seus benefícios.

São corretas as afirmações

“Os professores universitários têm se colocado ao largo desse debate sobre a profissionalização da docência porque nem mesmo se reconhecem como professores no contexto das relações do trabalho (...), continuam a se identificar como profissionais dos seus campos específicos, como médicos, engenheiros, enfermeiros, contadores etc., mesmo quando a sua atividade principal é o ensino. Tal situação revela o desprestígio da docência e a ausência de conhecimentos profissionais para o seu exercício e concorre para a maior fragilização da sua condição como profissão” (Soares & Cunha, 2010).

O trecho acima aponta para uma particularidade da docência no ensino superior que precisa ser observada pelo psicólogo escolar e educacional. Deste modo, quanto à formação docente, o psicólogo escolar e educacional precisa

Apesar dos avanços na busca de uma educação voltada ao desenvolvimento integral do aluno na educação básica, Cunha e Carrilho (2005) apontam que no ensino superior ainda há uma ênfase restrita ao conteúdo acadêmico. Avalie as afirmações sobre as atribuições do psicólogo escolar no ensino superior.

I Desenvolver programas de intervenção psicopedagógica que favoreçam a adaptação ao ensino superior e a vida adulta como um todo.

II Favorecer o desenvolvimento de habilidades acadêmicas pertinentes ao processo de aprendizagem, por meio de ações de caráter individualizado e coletivo.

III Prestar atendimento individualizado de caráter psicoterápico para o desenvolvimento pessoal e o aumento do autoconhecimento.

IV Contribuir com a construção de espaços democráticos institucionais que incentivem interações sociais e atuações políticas discentes.

V Desenvolver programas de progressão funcional para a valorização de técnicos e docentes.

São corretas as afirmações

Em relação à saúde e à qualidade de vida na atividade laboral do trabalhador, análise as afirmações a seguir.

I O presenteísmo é um termo mais antigo e mais explorado pela literatura por tratar-se de pontos positivos do trabalhador no seu local de trabalho.

II O absenteísmo é a ausência do funcionário por motivo de desinteresse, subutilização da mão de obra profissional e mais valia por parte do empregador, causando-lhe forte doença mental.

III O presenteísmo é quando o trabalhador está presente no local de trabalho, mas, por impedimentos

físicos e psicológicos, não consegue desempenhar a totalidade de suas funções.

IV O absenteísmo é a ausência do funcionário em dia útil, não só por motivo de doença, mas por atraso, más condições de trabalho, elevadas horas de trabalho, falta de transporte, assuntos pessoais, mau tempo.

Estão corretas as afirmações

Em seu livro “Tecnologia do Ensino”, Skinner (1972) afirma que “a autoconfiança fica também em questão quando a educação é concebida de modo que o aluno seja capaz de usar o que aprendeu quando passe a se mover em ambientes não educacionais”. Com base nessa afirmação, e na perspectiva analíticocomportamental acerca do papel da educação, é correto afirmar que

Com a tendência, cada vez maior, de se trabalhar em “rede”, a tecnologia da informação e comunicação (TIC) no serviço social torna-se fundamental, tendo como benefício

Falar sobre avaliação de planos, programas e projetos sociais reporta-nos às discussões de Jannuzzi (2014), para quem a avaliação, numa perspectiva metodológica, pode se classificar em 04 (quatro) tipos de produtos mais gerais, que são

De acordo com o Manual de Psicologia Escolar e Educacional desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (2007), os focos de intervenção do psicólogo escolar e educacional seriam “a escola, os professores, os funcionários, a comunidade e os alunos”. Sobre a relação entre a instituição escolar e o psicólogo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I O psicólogo escolar deve realizar diagnóstico institucional, direcionado à otimização de trabalhos pedagógicos e sociais PORQUE

II É papel do psicólogo escolar colaborar em atividades organizacionais, apoiando iniciativas de qualidade de vida no trabalho.

No estudo de Piaget e Garcia (1983) intitulado Psicogênese e História das Ciências, os autores discutem como os modelos de aquisição do conhecimento podem permanecer constantes ao longo da história. Tendo por base a perspectiva piagetiana de aquisição do conhecimento, avalie as afirmações a seguir

I A aquisição do conhecimento é um processo relativo à maturação do indivíduo, logo, atemporal e não afetado por aspectos sociais.

II A sociedade muda o modo de apresentação de objetos, mas o processo de assimilação depende de mecanismos cognitivos típicos da espécie humana.

III Mudanças tecnológicas não influem na aquisição do conhecimento, pois o organismo é o mesmo desde os primórdios da espécie.

IV A aprendizagem é apenas um dos aspectos do desenvolvimento, de modo que o processo interno de equilibração requer mais do que a submissão do indivíduo ao objeto.

V As formas biológicas de assimilação são hereditárias, mas constroem incessantemente novos esquemas a partir da interação com o meio.

Estão corretas as afirmações