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Foram encontradas 865 questões.

545549 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFMT
Orgão: UFT

O cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana deve ser observado

 

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545531 Ano: 2014
Disciplina: Radiologia
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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A utilização de filtros, cones, colimadores, écrans intensificadores e filmes de maior sensibilidade contribui para

 

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545485 Ano: 2014
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Na 1ª coluna estão dispostos Atos Normativos e na 2ª, a definição de cada um. Numere a coluna de acordo com as informações.

1 - Portaria

2 - Decreto

3 - Medida Provisória

4 - Lei Ordinária

( ) Ato com força de lei que pode ser editado pelo Presidente da República em caso de relevância e urgência.

( ) Instrumento pelo qual são expedidas instruções sobre a organização e funcionamento de serviço.

( ) Ato destinado a prover situações gerais ou individuais, abstratamente previstas, de modo expresso ou implícito, na lei.

( ) Ato primário que contém normas gerais e abstratas.

Assinale a sequência correta.

 

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545465 Ano: 2014
Disciplina: Nutrição
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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No contexto da educação alimentar e nutricional (EAN) no país, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Na década de 30 do século XX, os problemas alimentares eram atribuídos à falta de conhecimento sobre alimentação e a educação alimentar era um instrumento utilizado pelas visitadoras de alimentação para melhorar o estado nutricional da população.

( ) As discussões sobre educação alimentar foram extintas a partir do Estudo Nacional das Despesas Familiares (ENDEF, 1975), que identificou a renda como principal responsável pelos problemas nutricionais da população.

( ) No pós-guerra, a educação alimentar era voltada para atender interesses políticos, estimulando o consumo de alimentos descontextualizados do hábito alimentar do brasileiro, como a soja e os suplementos alimentares importados.

( ) A educação alimentar ganhou maior espaço nas agendas públicas com o fenômeno da transição nutricional a partir da década de 70 do século XX, quando as doenças transmissíveis foram associadas à má alimentação da população.

Assinale a sequência correta.

 

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545381 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Foi solicitado ao Assistente de Laboratório que preparasse material para uma aula de detecção e enumeração de coliformes termotolerantes pelo método do número mais provável em amostra de água.

Considerando que o Assistente coletará amostra de água do bebedouro do campus com suspeita de infiltração de esgoto do banheiro, que se localiza ao lado, o servidor deverá seguir o protocolo corretamente, para não necessitar fazer recoleta, posteriormente.

NÃO faz parte dos procedimentos para esse tipo de coleta:

 

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545335 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Química
Banca: UFMT
Orgão: UFT

Tanques de armazenamento em indústrias químicas podem conter grandes volumes de gases e outros produtos químicos perigosos. Um pequeno acidente pode custar muito caro, interromper a produção além de prejudicar o meio ambiente. Um tanque de capacidade igual a 8,2 m3 estava cheio de gás amoníaco (NH3) submetido a uma temperatura de −23°C e 5 atm de pressão. Um vazamento fez com que a pressão diminuísse 1 atm, mas a temperatura foi mantida constante. Nessas condições, que massa do amoníaco, em kg, foi perdida?

• Considere o gás amoníaco com comportamento ideal.

• Dados: N = 14; H = 1; R = 0,082 atm.L/mol.K

 

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544804 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Assinale a alternativa que apresenta o valor do fck de um concreto, em MPa, cuja tensão de dosagem aos 28 dias é de 36,6 MPa e sua condição de execução é do tipo A da norma brasileira, cujo desvio padrão corresponde a 4,0 MPa.

 

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544783 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFMT
Orgão: UFT

Os conflitos, de maneira geral, são descritos como divergências surgidas de mudanças nas condições de trabalho. Quando há competição pelos recursos e estilos gerenciais diferentes, tem-se:

 

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544712 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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As Diretrizes Nacionais do Curso de Graduação em Teatro apontam que o curso deve possibilitar uma formação que revele determinadas competências e habilidades. NÃO é competência e habilidade do profissional de teatro:

 

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544708 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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A cenografia contemporânea é um meio físico e ao mesmo tempo ficcional, visando à dinâmica do evento teatral. Além de se apoiar nas convenções teatrais, a sua execução e planejamento devem ir ao encontro do referencial do observador e à sua percepção. O seu caráter virtual possibilita uma experiência artística ricamente vivenciada e compartilhada, a exemplo de Eletra Com Creta, espetáculo de Gerald Thomas. O responsável pelo cenário desse espetáculo foi:

 

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