Questões do Concurso UNDF - IADES

2894873 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

Ensinar com as novas mídias será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário, conseguiremos dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial.

MORAN, José Manuel et al. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 6. ed. Campinas: Papirus, 2000, p. 63.

No que concerne às tecnologias da informação e da comunicação (TICs) nas práticas educativas, assinale a alternativa correta.

A

Pelos perigos oferecidos pela navegação na internet, é melhor evitar o seu uso como ferramenta para o processo ensino e aprendizagem.

B

Os jogos educativos, produzidos por meio de softwares, dispersam a atenção e causam indisciplina nos alunos.

C

Dentro das escolas, as TICs podem ser vistas como um auxílio para que os professores tornem as aulas mais atrativas.

D

O simples acesso à tecnologia é, em si, o aspecto mais importante das TICs nas práticas educativas.

E

O uso das TICs prescinde da infraestrutura da escola, da gestão, do envolvimento dos profissionais até a formação e de iniciativa dos docentes em concretizar as possibilidades das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894872 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

Atualmente a tendência é enxergar cada vez mais a educação como “inclusiva” e cada vez menos como “especial”. Isso significa que as metodologias, os espaços e os materiais devem ser capazes de atender todos, e não podem ser elaborados separadamente para as pessoas com deficiência. A respeito da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

Para trabalhar nos espaços de atendimento educacional especializado (AEE), recomenda-se aos professores a criação de um plano de atendimento individual (PAI) voltado para as necessidades específicas de cada aluno.

B

Devem ser oferecidas tecnologias assistivas que ampliem as habilidades dos estudantes nas escolas, unicamente nos cursos da rede pública.

C

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de médio prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir a própria participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

D

É dispensável que o conteúdo e as aulas sejam oferecidos em Libras como primeira língua, e em português na modalidade escrita

E

O AEE pode substituir o ensino regular nas redes escolares públicas e privadas de educação básica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894871 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

Emília Ferreiro analisou o processo de alfabetização em crianças a partir da psicogênese da língua escrita e, com base nisso, foi possível identificar hipóteses e percepções das crianças relativamente ao sistema de escrita. As hipóteses descritas por Ferreiro são

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894870 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

A gestão democrática não é somente um princípio pedagógico, é também um preceito constitucional. No que tange à gestão democrática educacional, assinale a alternativa correta.

A

A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas “pedagogias participativas” que incidem contrariamente na aprendizagem.

B

A participação e a autonomia compõem a própria natureza do ato pedagógico.

C

Não se consegue melhorar a qualidade da educação com a participação da sociedade na escola.

D

A gestão democrática como princípio da educação afasta a luta pela qualidade da educação.

E

O princípio constitucional da gestão democrática limita-se à educação básica somente nas escolas públicas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894869 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

Acompanhar as atividades e avaliá-las levam à reflexão, quando ela é embasada em dados concretos acerca de como a escola se organiza para colocar em ação seu projeto político-pedagógico (PPP).

Quanto à implementação e à avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

A

Acompanhar e avaliar o PPP é avaliar os resultados da própria organização do trabalho pedagógico.

B

A escola pode buscar assessoria para elaboração, implementação e avaliação do seu PPP.

C

As decisões institucionais precisam partir inteiramente da direção e da coordenação pedagógica para se efetivarem.

D

Um PPP corretamente construído garante que a escola se transforme em uma instituição de melhor qualidade.

E

A implementação do PPP prescinde da identidade da escola, da própria missão social, da clientela e dos resultados.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894868 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia que nada mais é que uma concepção filosófica da educação. Com relação à filosofia da educação, assinale a alternativa correta.

A

A educação manifesta-se dentro de uma sociedade como um fim em si mesma, um instrumento de manutenção ou de transformação social.

B

A prática educacional é quem estabelece os fins da reflexão filosófica a respeito da educação dentro de determinada sociedade.

C

Educação como redenção, como reprodução ou como transformação da sociedade são as três tendências filosóficas da pedagogia.

D

O processo da ação pedagógica e sua correspondente reflexão filosófica assimilam o senso comum ao longo da convivência dentro de um grupo.

E

Quando se reflete a respeito da educação, compreendese que ela se processa no seio de uma cultura cristalizada e perenizada e que é propriamente a reprodução dos meios de produção.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894867 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Educação
Provas ×

A didática é um campo de estudo, uma disciplina orientada para as finalidades educativas. No que se refere à didática, assinale a alternativa correta.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894866 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Currículo
Provas ×

O termo conteúdo é mais que uma seleção de conhecimentos oriundos de diferentes campos do saber elaborado e formalizado cientificamente abarcando concepções, princípios, fatos, procedimentos, atitudes, valores e normas que são colocadas em jogo na prática pedagógica.

(VEIGA, 2008, p. 277)

Com base nos conteúdos e na respectiva relação com a composição curricular do ensino superior, assinale a alternativa correta.

A

Os conteúdos que compõem o currículo devem ser padronizados no nível cognitivo, afetivo e psicomotor, podendo ser aplicado em qualquer realidade.

B

Os conteúdos curriculares devem ser organizados de forma específica e restrita à realidade do estudante. As articulações necessárias à formação dos sujeitos do ensino superior ficam a cargo dos projetos de pesquisa e de extensão.

C

Os conteúdos são saberes organizados historicamente em áreas do conhecimento que se desdobram em disciplinas, eixos, blocos curriculares e outras formas de agrupamento. Devem ser selecionados e organizados como parte do currículo e como parte da cultura.

D

Os conteúdos articulados ao currículo representam um fim em si mesmos, sendo veículos para o desenvolvimento das capacidades.

E

Para estabelecer a sequenciação dos conteúdos curriculares, é suficiente a seleção dos conhecimentos socialmente elaborados e articulados à formação profissional dos estudantes do ensino superior.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894865 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Currículo
Provas ×

A compreensão da atual morfologia da educação superior brasileira pressupõe também algumas considerações acerca de fatos marcantes para sua organização mais recente. Um deles refere-se à Reforma Universitária de 1968, institucionalizada pela Lei nº 5.540/1968, cujos mentores concebiam a educação como elemento propulsor do desenvolvimento, e que a respectiva gerência institucional ocorreria pelas vias administrativas da racionalização. No que se refere à mencionada Reforma Universitária, assinale a alternativa correta.

A

A Reforma Universitária de 1968 conseguiu conter a oferta de ensino superior realizada nos estabelecimentos isolados.

B

Orientada por uma mentalidade assentada no binômio racionalidade e produtividade, a universidade brasileira passava a ser entendida por meio da relação custo versus benefício, produtividade versus mínimo de investimento.

C

A Reforma Universitária de 1968 oportunizou o alinhamento das expectativas do Estado a respeito da educação superior com os interesses dos estudantes e das respectivas reivindicações.

D

A Reforma Universitária aproveitou a brecha dada na Constituição de 1967 para limitar a expansão das instituições de ensino superior privadas, não cedendo às pressões mercadológicas da época e enfatizando o ideário nacionalista que marcava a história do País nesse período.

E

Um dos desdobramentos da Reforma Universitária, articulada com o crescimento da economia na década de 1970, foi o preenchimento das vagas e os altos índices de permanência e de êxito dos estudantes de nível superior.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2894864 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: UNDF

Provas:

Professor - Currículo
Provas ×

A respeito da história da educação superior no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Mesmo após a Proclamação da República, em 1889, as discussões acerca da criação da universidade no Brasil continuaram arrefecidas, dada à tradição de formação superior na Universidade de Coimbra.

B

Debates no sentido de criar uma universidade no Brasil surgiram no final do século 19. Rui Barbosa, em 1882, expôs o significado de uma universidade, por meio de um relatório, destacando que cabia às instituições particulares promover a educação de nível superior.

C

No caso do Brasil, o ensino superior nasceu fragmentado em diferentes instituições e localidades, seguindo o modelo alemão.

D

No período colonial, existiam apenas cursos superiores de filosofia e de teologia, oferecidos pelos jesuítas, uma vez que Portugal impedia o desenvolvimento do ensino desse nível em suas colônias, temendo que os estudos pudessem contribuir com os movimentos de independência.

E

As famílias com poder aquisitivo e privilegiadas formavam seus filhos no Brasil Colônia, garantindo a formação acadêmica em nível superior dos quadros das elites brasileiras a partir do século 18.