A execução das atividades administrativas opera-se de forma direta ou indireta, por meio da administração centralizada ou descentralizada.

A teoria clássica visa aumentar a eficiência da empresa por meio da forma e disposição dos órgãos competentes da organização e das suas inter-relações estruturais.

Na abordagem contingencialista, o ambiente e suas circunstâncias não representam ameaças à estrutura interna da organização.

A administração pública gerencial foi implantada no Brasil, na metade do século XX, em substituição ao modelo burocrático, incompatível com o avanço do capitalismo.

No modelo de administração pública patrimonialista, os servidores públicos possuem status de nobreza real, e os cargos funcionam como recompensas, o que contribui para a prática de nepotismo.

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Da herança recebida por uma família, \( { \large 2 \over 5} \) foram entregues à mãe, \( { \large 1 \over 3} \) ao pai e o restante foi distribuído entre os três filhos. Do que coube aos filhos, o mais velho recebeu \( { \large 2 \over 5} \) , o do meio recebeu \( { \large 1 \over 3} \) e o caçula ficou com o restante.

Considerando as informações acima apresentadas, julgue o item seguinte.

Considere as seguintes proposições:
P: A mãe recebeu R$ 31.500,00;
Q: Os três filhos receberam, juntos, R$ 21.000,00.
Nesse caso, é correto afirmar que a proposição \( P \leftrightarrow Q \) é verdadeira.

Da herança recebida por uma família, \( { \large 2 \over 5} \) foram entregues à mãe, \( { \large 1 \over 3} \) ao pai e o restante foi distribuído entre os três filhos. Do que coube aos filhos, o mais velho recebeu \( { \large 2 \over 5} \) , o do meio recebeu \( { \large 1 \over 3} \) e o caçula ficou com o restante.

Considerando as informações acima apresentadas, julgue o item seguinte.

Com base na figura abaixo, que representa um círculo divido em 8 partes congruentes, e considerando as proposições P: “Cada parte hachurada no círculo corresponde a uma parte da herança que coube à mãe, ao pai ou aos três filhos.” e Q: “Os filhos receberam a maior parte da herança.”, é correto afirmar que a proposição P→Q é falsa.

Serviço Público Federal
Ministério da Educação
Universidade Federal do Pampa
Av. General Osório, 900
Bagé – RS – CEP 96400-100
Telefone: (53) 3240-0000 – ouvidoria@unipampa.edu.br

n.º 100/2013/UNIPAMPA

Bagé, 22 de maio de 2013.

A Sua Excelência o Senhor
Ministro da Educação
Ministério da Educação
70.100-100 – Brasília – DF

Assunto: Convite para o curso de extensão O intérprete e o código de ética

Senhor Ministro,

1. Nos termos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), realizaremos, no período de 15 a 17 de julho do corrente ano, de 8h às 18h, o curso de extensão O intérprete e o código de ética, com vistas ao aprimoramento do atendimento prestado à pessoa com necessidades especiais.
2. Para abrilhantar o nosso evento, solicito a Vossa Senhoria a cessão do Secretário-Executivo desse Ministério para participar da sessão solene de abertura do curso, a ser realizada no dia 14 de julho, às 18 horas, no auditório da Reitoria desta Universidade. Na oportunidade, solicito sua autorização para que o Secretário-Executivo atue em nome do Ministério em reunião que se realizará logo após o fim do evento, para tratar de assuntos institucionais do interesse desta Universidade.

Respeitosamente,

Pró-Reitora de Extensão da UNIPAMPA

Considerando o documento hipotético acima apresentado, julgue o item com fundamento no Manual de Redação da Presidência da República.

As informações situadas imediatamente abaixo do local e da data constituem, no padrão ofício, o destinatário, composto de nome, cargo e endereço da autoridade a quem é encaminhada a comunicação.

No contracheque de servidor público, a parcela denominada subsídio refere-se ao valor-base sobre o qual incidem todos os demais acréscimos e adicionais que compõem a sua remuneração total.